人教版八年級語文上冊第一單元測試卷

　一、基礎知識與積累。(20分)

1.下列加點的字注音全對的一項是(2分)( )

A.環繞(rǎo) 悠閒(yiōu) B.銳不可當(ruǐ) 舀水(yǎo)

C.橫渡(hènɡ) 潰退(kuì) D.鞠躬(jū) 奇蹟(jì)

2.選出沒有錯別字的一項是(2分)( )

A.制栽 贓物 B.富麗唐皇 拂曉

C.絲絨 精彩 D.尖利 鬼鬼崇崇

3.下列成語運用不正確的一項是(2分)( )

A.人民解放軍英勇善戰，銳不可當。

B.王東張皇失措地跑到學校，累得上氣不接下氣。

C.她已經精疲力竭，坐在那裏休息了好長時間。

D.這是一件世界上獨一無二的作品。

4.選出比喻手法運用不恰當的一項是(2分)( )

A.鮮嫩的蘆花像一片展開的紫色的絲絨。

B.母親眺望的目光是一根無形的線，牽扯着遠方遊子的心。

C.同學們的學習勁頭像決了堤的洪水，一瀉千里，勢不可擋。

D.每一朵盛開的花像一個個張滿了的小小的帆。

5.下列句子沒有語病的一項是(2分)( )

A.在人民解放軍偉大的勝利的進攻下，南陽守敵棄城南逃。

B.歡迎志願軍凱旋歸來。

C.不知不覺就走了十里左右的距離。

D.那就是我帶走的沉重記憶。但這是個美麗的記憶。

6. 下面表述的課文相關內容，正確的一項是( )(2分)

A.導語是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內容;主體是新聞的軀幹，是對導語內容的進一步擴展和闡釋;背景指的是新聞發生的社會環境和自然環境。背景必須獨立成段。

B.《蘆花蕩》的作者是孫犁，他所敘述的乾瘦的老頭子勇敢作戰的故事發生在解放戰爭時期的白洋澱。

C.《蠟燭》寫的是一位南斯拉夫母親將珍藏了45年的兩支結婚花燭，點在一位蘇聯紅軍士兵的墳頭上的故事。展現了反法西斯陣營的軍民用血肉凝成的情誼。

D.雨果是英國作家，他憤怒地譴責了英法聯軍遠征中國的罪行，表達了對被侵略、被掠奪者的巨大同情。

7、默寫。(8分)

(1).《長歌行》中勸勉人們珍惜青春，應及時努力的詩句：

(2)《野望》中通過描寫傍晚景色，表現詩人彷徨寂寞之情的詩句：

(3)《早寒江上有懷》中借鴻雁南飛，秋季已至，來表達詩人思歸之情的詩句：

(4)《望洞庭湖贈張丞相》中運用對偶修辭方法，描繪洞庭湖雄偉景象的名句：

　　二，語言的綜合運用(6分)

9、這個單元是有關“戰爭”主題的課文，你能寫一句有關戰爭的詩句和一個有關戰爭的成語嗎?請試一試(2分)。

10、仿照下面前後句子的寫法，在中間寫出一句話。

在與同學的交往中，我日漸感悟出：給別人一縷陽光，你也會感受到陽光的溫暖與色彩;給別人 ，你也會 ;給別人一點快樂，你也會感覺到快樂的美好與充實。(2分)。

　　三，閱讀: (34分)

閱讀下面的古詩文，分別回答問題

泊秦淮

杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。

11.絕句和律詩一般是要避免字面重複的，這首詩卻打破常規，在一句詩中“籠”字二現，這樣是否影響了表情達意?請談談你的看法。(2分)

12.真正不知“亡國恨”的是什麼人?全詩表達了作者怎樣的感情?(2分 )

文言文閱讀(12分 )

林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣着，悉如外人。黃髮垂髫，並怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，鹹來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉，此人一一爲具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足爲外人道也。”

13.解釋下列句中加點的實詞。(4分)

(1)屋舍儼然： (2)雞犬相聞：

(3)鹹來問訊：----(4)皆嘆惋：

14.用現代漢語翻譯下面的兩個句子。(2分)

(1)乃不知有漢，無論魏晉。

(2)不足爲外人道也：

15、從選段中理出“漁人”的行蹤，在空格處填入短語。(2分)

發現桃花源--( )--( )

16、第一段中表現桃花源優美環境的句子是 ;表現村中人快樂生活的句子是 。(2分)

17.如此美好的“世外桃源”，寄託了作者怎樣的思想感情?(2分)

生死攸關的燭光

這是發生在第二次世界大戰期間的一個真實感人的故事。

在法國第厄普市有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫人。她的丈夫在馬奇諾防線被德軍攻陷後，當了德國人的俘虜，身邊只留下兩個幼小的兒女：12歲的傑克和10歲的傑奎琳。爲把德國強盜趕出自己的祖國，這母子三人都參加了當時的祕密情報工作，投身到爲祖國解放的光榮鬥爭行列。

每星期四晚，一位法國農民裝扮的人便送來一個小小的金屬管，內裝着特工人員蒐集到的絕密情報。伯諾德夫人的任務就是保證把它安全藏好，直至盟軍派人前來取走。爲了把情報藏好，伯諾德夫人想了許多辦法，她先是把金屬管藏在一把椅子的橫檔中，以後又把它放在盛着剩湯的鐵鍋內，儘管他們安全地躲過了好幾次德軍的突然搜查，但伯諾德夫人始終感到放心不下。最後，她終於想到了一個絕妙的辦法--把裝着情報的金屬管藏在半截蠟燭中，外面小心地用蠟封好，然後把蠟燭插在一個金屬燭臺上。由於蠟燭擺在當眼的桌子上，反而騙過了幾次嚴密的搜查。

一天晚上，屋裏闖進了三個德國軍官，其中一個是本地區情報部的官員。他們坐下後，一個少校軍官從口袋中掏出一張揉皺的紙就着黯淡的燈光吃力地閱讀起來。這時，那位情報部的中尉順手拿過藏有情報的蠟燭點燃，放到長官面前，情況是危急的。伯諾德夫人知道，萬一蠟燭點燃到鐵管處後就會自動熄滅，同時也意味着他們一家三口的生命將告結束。她看着兩個臉色蒼白的兒女，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上。“瞧，先生們，這盞燈亮些。”說着輕輕把蠟燭吹熄。一場危機似乎過去了，但是，輕鬆的心情沒有持續多久，那位中尉把冒着青煙的燭芯重新點燃，“晚上這麼黑，多點支小蠟燭也好嘛。”他說。燭光搖曳着，發出微弱的光。此時此刻，它彷彿成爲這房子裏最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。一旦這個情報中轉站暴露，後果是不堪設想的。

這時候，小兒子傑克慢慢地站起來，“天真冷，我到柴房去搬些柴來生個火吧”。說着伸手端起燭臺朝門口走去，房子頓時暗下來了。中尉快步趕上前，厲聲喝着：“你不用燈就不行嗎?”一伸手把燭臺奪回。

孩子是懂事的，他知道，厄運即將到來了，但在鬥爭的最後時刻，自己必須在場。他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待最後的時刻。時間一分一秒地過去。突然，小女兒傑奎琳嬌聲地對德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎?”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，一把拉她到身邊，用親切的聲音說：“當然可以。我家也有一個你這樣年紀的小女兒。來，我給你講講我的路易莎好嗎?”傑奎琳仰起小臉，高興地說：“那太好了……不過，司令官先生，今晚我的頭很痛，我想睡覺了，下次您再給我講好嗎?……”“當然可以，小姑娘。”傑奎琳鎮定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。正當她踏上最後一級階梯時，蠟燭熄滅了。

18、“他知道，厄運即將到來了”，“厄運”在文中具體是指：(4分)

① _____ ② _________

19、“你不用蠟燭就不行嗎?” 把這反問句改爲陳述句是：_____聯繫上下文說說作者爲什麼用反問句而不用陳述句。(2分)____

20、“伯諾德夫人的.心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上。”這句話分別運用了 __ 和比喻的修辭手法，表現了伯諾德夫人此時既 又 ____的複雜心理。其中比喻句寫出了德軍的 ____ 。(3分)

21、用簡潔的話概括那天晚上母子三人爲了保護祕密情報所採取的行動(每條橫線限填4個字的短語)。(6分)

伯諾德夫人： ; 小兒子傑克 ;女兒傑奎琳 。

22、母子三人保護祕密情報所採取的行動表現出她們 ____的優秀品質。(每條橫線各填兩個字)(3分)

　四，作文(40分)

請以“成長回眸”爲題寫一篇文章，或講述故事、抒發感受或闡發觀點。(文體要求爲記敘文，字數600字左右)

成長回眸(1)

余余落輝，我愛一彩最美;涓涓潺水，我掬一片最清;回顧走過的樹林，我獨戀楓葉最紅;回眸成長的足跡-----我不忘毅者無疆的堅強。

7歲時，我愛看《西遊記》，而孫悟空便是我的信念。縱然可以千變萬化，也要忍受五指山下的嘲諷，一壓就是五百年，一忍就是風吹雨打，誰能頂天立地，堅強，被一隻猴神化得如此悲壯，這便是開始，即便寂寞也精彩，大丈夫能屈能伸，猴哥，就應該這樣。

10歲時，我迷上《三國演義》，原先只是喜歡打打殺殺，敬佩關羽而怨恨曹操，那一夜，考試失利後難眠的一夜，心頭一觸，原來曹操纔是英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵後的痛定思痛;這位漢丞相敗走華容道時的嘲笑諸葛亮、周瑜;這位魏王在割須棄泡後巧施反間計，連遭挫折到始終不忘統一天下的抱負，不像劉備，被火燒七百里聯營，燒回白帝城後一病不起;不像孫權，奪會荊州，守者父兄的基業就面南稱帝。曹操把堅強演義到頂峯，“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已”，曹公的詩好不令人痛快!

那一夜，我醒了，困難打不敗，挫折打不倒，我學會了堅強。

13歲，我張大了，漸漸孤傲了，但《名人傳》卻逆轉了我，他們都有偉大的成就，而他們也都是磨難造就的人，他們在漫漫黑夜中摸索前進，而堅強是他們心中的航標，即使看不到光明，他們卻將堅強表現得淋漓盡致。貝多芬在雙目失明後繼續創作樂曲，堅強是他音樂的音符;米開朗琪羅在教堂中，即使心不情願，也全神貫注的雕刻，堅強是他的靈感，直到生命最後仍在堅持。我心中孤傲的火焰慢慢熄滅，化作一泓平靜泉水。

今年我15歲了，回眸成長之間，我懂了一句話“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲”，既然上天已降大任於你我，那麼，就讓我們帶者堅強出發吧!去奮鬥，去拼搏，去履行生命的諾言!

成長回眸

在人生的道路上，我們每個人都留下了自己的腳印。,不管它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長的記錄。而每個人的所留下的腳印都是與衆不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。在這十二年裏，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。

-------題記

艱辛

我的英語在班上排第一，但是我不在雙語班讀書，與雙語班的同學比起來，我的英語差多了。平時週末，我犧牲了自己玩耍的時間來學習英語。可是，每次培訓考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。

酸楚

我的奧數一直都不好，成績一直也不理想。在培訓班中，我考試的分數幾乎一次比一次差。雖然我平時週末都有上奧數課，但是腦子不靈活，每次考試時間都不夠用，常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。

淚水

在家中，我時常作錯事，經常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經常責罵我。每次被責罵，我那不爭氣的淚水便流了下來。淚水，在我成長的道路上，常常陪伴我。

酸甜苦辣，這就是成長的腳印。她伴我走進成熟，走過青春四季。

-----------後記。

成長回眸

我回眸我的成長之路，似乎多了些灰塵的不明，少了些斫痕的深刻，一路走來，已過了幾度春秋冬夏，卻從未品味成長路上的所得所失。

我那緊閉的雙眼是林海英爲我開啓的。吹去《城南舊事》表面的灰塵，回味英子的童年，“英子，無論遇到什麼困難，挺一挺就過去了”，當爸爸的花兒片片飄落，伴隨着畢業的驪歌，英子長成了，不在是小孩子了。成長之中總有些離別憂傷、生死悲歡，墮落嗎?沉淪嗎?回眸英子的成長，我看到是堅強。

我心中的困惑與迷惘是胡適爲我擦去的。翻開《我的母親》一頁，又體味胡適小時侯爲其舔去病眼上的翳痕，一“真”字寫出了母親對兒子多少的關愛，對孩子那無怨無悔的愛意，我們的成長是與父母的付出與哺育分不開的，成長的點點滴滴浸透了母親的血和淚。回眸成長，才發覺忘記了很多很多……

我心中的涅磐之火是魯迅爲我點燃的。回眸魯迅的成長，搓開《吶喊》、《彷徨》的紙頁，閱讀成長中的坎坷所見所聞，竟看到了辛亥革命不徹底而造成荒涼蕭索的故鄉;看到了落魄可悲的孔乙己;看到了受人欺凌哀其不幸的祥林嫂……魯迅棄醫從文，用一支筆在回眸成長間批判了社會的黑暗，人心的麻木--凝成一部《朝花夕拾》，立在文學史的高峯中!

成長回眸中，我們學會“愈挫愈強”的不屈;成長回眸中，我們學會“誰言寸草心，報得三春輝”的感恩之心;成長回眸中，我們學會從彷徨無知到看清社會，作到“舉世皆濁我獨清”的清醒!

學會回眸你的成長吧!積累成長中的點點滴滴，當生日歌再次想起的時候，你就可以無怨無悔，毫無牽掛的步入新的成長旅程!

　　參考答案

　　一、基礎知識與積累。(20分)

1.D (A.rào，yōu;ì;C.hénɡ)

2.C 3.B(A.裁;B.堂;D.崇)

3.B(應爲“急急忙忙”) 4.C

5.D (A.應爲“攻勢”;B.“旋”和“歸來”重複;C.刪“的距離” )

6.C ( A(背景可以暗含在主體中)B.(應爲“抗日戰爭”)D(應爲“法國”))

7.1). 少壯不努力，老大徒傷悲。2). 東皋薄暮望，徒倚欲何依。

3). 木落雁南度，北風江上寒。4). 氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。

　　二，語言的綜合運用(6分)

略

　　三，閱讀:

11、不但沒有影響表情達意，還形成了音調的迴環往復之妙;描繪出一幅幽靜、迷濛、冷寂、悲涼的畫面。

12、真正不知亡國恨的是醉生夢死的統治者。明批商女，暗批當朝統治者醉生夢死的腐朽生活。全詩表達了作者憂國憂民的思想感情。

13.(1)整齊的樣子(2)聽到(3)都(4)驚訝，驚奇

14.(4分，每句2分)(1)竟然不知道有過漢朝，更不必說知道魏、晉兩個朝代了。(2)不值得對外面的人說啊!

15.訪問(進入)桃花源 離開桃花源

16.土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。黃髮垂髫並怡然自樂。

17.寄託了作者對美好生活、和平社會的嚮往之情。

18.①蠟燭的祕密被暴露，祕密情報站將告結束 ②她一家三口的生命將告結束 19.因爲用反問句能表現出德軍的粗暴(兇狠、兇惡) 20.誇張 緊張(擔憂、懼怕) 憎恨(仇恨) 兇惡 21.藉口搬柴 端走燭臺 取出油燈 吹熄蠟燭 推說睡覺 拿走蠟燭 22.機智 勇敢(英勇) 鎮定(沉着)