人教版小學二年級下冊語文期末測試卷

一、讀拼音，我能正確寫詞語。(15分)

cǎihóngfùjìnyánshízhīzhūnǎojīn

()()()()()

pīpíngfènghuángpòsuìjìxùjiāoào

()()()()()

qīfùchìbǎngzhēnzhūyánhánkuājiǎng

()()()()()

二、看看它們有什麼不同，然後組成詞語寫下來。(10分)

商()蜂()紗()繞()陳()

摘()峯()沙()澆()陣()

睛()蜜()題()兄()此()

晴()密()提()呆()批()

三、我會用橫線劃出帶點字的正確讀音。(10分)

水分(fēnfèn)盛飯(chéngshèng)黑白相間(jiānjiàn)

空地(kōngkòng)葡萄乾(gāngàn)

四、連一連，可別把朋友找錯呀!(9分)

明亮的市場絢麗多彩的日月潭一條條花炮

繁華的森林川流不息的舞臺一串串山峯

茂密的燈光風光秀麗的行人一座座龍船

五、這學期我們學了四首古詩，收穫可真不小。

你能把《草》這首詩默寫下來嗎?別忘了寫上作者。(9分)

草作者：

六、這些祝福的話，應該分別送給誰?請用線連起來。(10分)

1、我祝爺爺、奶奶①工作順利

2、我祝爸爸、媽媽②健康長壽

3、我祝哥哥、姐姐③一路平安

4、我祝出差的叔叔④旅途愉快

5、我祝去旅遊的阿姨⑤學習進步

七、把括號裏的詞語放到句子合適的位置並寫下來。(4分)

1、我把小明的乒乓球踩壞了，我向他道歉。(不小心連忙)

2、周總理接過象腳鼓，敲着鼓點。(笑容滿面地歡樂的)

八、我會把這些錯亂的句子排成一段通順的話。(10分)

()我一邊答應，一邊把鉛筆放進盒裏，扣上盒蓋。

()有一天放學回家，我拿出作業本準備做數學題。

()我臉紅了，又拿出鉛筆，寫起作業來。

()王小華跑來叫我跳皮筋。

()這時，我看見盒蓋上的小熊好像生氣了，瞪着眼睛說：“沒做完作業就想玩，真不害羞!”

九、我會讀短文，回答問題。(8分)

燈罩(zhào)上面有四幅美麗的畫。第一幅有兩隻丹頂鶴，它倆在蒼松下扭動着身軀，梳理着潔淨的羽毛。第二幅畫有兩隻畫眉，正在翠綠的枝葉中引頸歌唱。第三幅畫着一隻頑皮可愛的小貓，正興高采烈地捕捉蝴蝶。第四幅畫着一隻胖乎乎的小白兔，豎着耳朵，正津津有味地啃着大白菜呢!藝術家們用多彩的畫筆把燈罩裝點得生機勃勃。

1、這篇短文共有句話。

2、這段話是圍繞第句話來寫的。

3、這段話分別介紹了燈罩上四幅畫。

4、“採”在字典中有3種解釋：①摘取;②選取;③神采、神色、精神。在“興高采烈”一詞中應選第種解釋。

十、張開想象的'翅膀，寫出你美好的心願。(15分)

我們學習了《假如》這首詩歌，詩中的小女孩是個善良的，有愛心的孩子，她寫出了三個美好的願望，假如你有一枝馬良的神筆，你想畫什麼呢?請你用幾句話把你的心願寫下來。