二年級語文上冊《白雪公主》教案大綱

培養目標

1、認識10個生字，做到讀準字音，認清字形，瞭解字詞在語言環境中的意思。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解課文的主要內容，能抓住主要情節有感情地複述故事內容。

懂得爲人應正派、善良，惡人是不會有好下場的。

教學重、難點

朗讀課文，懂得要做善良正派的人。

教學準備

教學流程

第一課時

一、談話導人。

二、初讀課文，自主識字；

1、自由讀。

2、教師範讀。邊聽邊圈出本課的生字詞語，想一想他們的意思。

3、同桌合作，認記生字。同桌互讀生字，互相檢查。

4、交流識字方法。

三、再讀課文，整體把握：

1、讀第一至第七自然段。

（1）觀察第一幅插圖：圖上有誰？他們在幹什麼？

（2）自由讀，用自己的話說說這部分寫了一件下面事？指名說。

（3）聯繫上下文，理解“囑咐、津津有味”等詞語，理解“妖術”的意思。

2、讀八至十四自然段。

（1）觀察第二幅圖畫：圖上有誰？講了一件什麼樣的事？指名說。

（2）過讀，你知道了什麼？

（3）聯繫上下文，結合生活實際理解“誠懇”

第二課時

一、複習生字，導入新課：

1、開火車認讀生字卡片。

2、談談你對故事中人物的看法。

二、理解內化，感悟語言：

1、讀第一部分。

（1）自由練讀，畫出你認爲最能體現王后狠毒、狡猾的句子。

（2）怎樣讀才能表現王后的狠毒。

（3）小組內分角色讀。

（4）指名讀，師生評議，教師指導。

2、學習第二部分：

（1）自主選擇學習方法。

（2）思考：從哪兒看出小矮人不願意離開白雪公主？

（3）漂亮的.王子非常喜歡白雪公主，想一想，怎樣讀王子的話？讀出誠懇的語氣。

（4）指名分角色讀。

3、表演故事。

4、回顧全文，交流收穫。

三、思考與討論：白雪公主活了之後，她會怎麼樣？

四、複述故事：

1、回憶故事的大概內容，理清思路。

2、發揮想象，補充細節。

3、自由構想，先自己練講，再同桌互講。

4、自願者上講臺演講，講後師生共同評議，賽出優勝者。

五、課外活動：

1、學習了這篇文章，你還有哪些疑問？可以與同學們討論或請教別人。

2、《格林童話》中還有許多好聽的故事，選擇自己喜歡的故事讀一讀。