《愛迪生救媽媽》教學設計七（2）

複習
　　1.指名或分小組分段讀課文。
　　2.複習生字、新詞。
　　a.開火車讀字、組詞，並選擇詞語練習說話。
　　b.以小組爲單位鞏固識字。
　　寫字指導
　　1.分析字形與範寫。
　　油：是熟字加上一個偏旁組成的。
　　檢：注意和“撿”字區別。
　　團：注意先裏邊後封口的筆順規則。
　　炎：注意兩個火的區別。
　　斥：注意和“斤”字區別。
　　2.學生書寫、臨摹。
　　3.組詞練習，看誰組得又多又正確。
　　完成課後練習
　　1.獨立完成課後練習“我會填”。
　　2.指名說答案，訂正。
　　3.用“及”“急”“做”“作”組詞。
　　讀讀，想想，議議
　　1.默讀課文，想一想：愛迪生之所以能夠想出辦法救媽媽，最主要的原因是什麼，你受到什麼啓發？
　　2.四人小組交流想法。
　　拓展活動
　　課外收集有關愛迪生的故事讀一讀，講給同學聽。