高一語文《江南的冬景》教案範文

一、預習目標

找出自己讀不準和不會讀的字詞並查字典，找出文中描寫的畫面並用四個字分別給每一幅畫面命名，概括作者對江南冬景的感情。

二、預習內容

1．給標線的字注音：

煊羊肉()蟄居()烏桕()赭色()

槎椏()給予()剝花生米()剝削()

拿出紗衫來着()用不着()夾衣()夾克()

泊船()湖泊()月暈()暈頭轉向()

擱筆()擱不住()

2、找出文中描寫的畫面並用四個字分別給每一幅畫面命名。

3、概括作者對江南冬景的感情。

三、提出疑惑

同學們，通過你的自主學習，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中

疑惑點疑惑內容

課內探究學案

一、學習目標

1．品味語言，鑑賞、表達自然之美。

2．體味作者對江南冬景的熱愛之情，掌握散文“形散神聚”的特點。

3．激發珍愛自然，敬畏自然的情感。

重點：品味語言，鑑賞、表達自然之美。

難點：體味作者對江南冬景的熱愛之情，掌握散文“形散神聚”的特點。

二、學習過程

品味語言，全心體驗

1、快速閱讀文本，然後獨立思考：本文的體裁是什麼？文本中哪些段落具體描寫了江南的冬景？

2、認真研讀五至九自然段，先個人獨立思考，然後小組討論：作者共描寫了幾幅畫面？請分別給每一幅畫面命名。

3、談一談四幅畫面給人的總體感受。

合作探究，感受真情

1、同學們分小組討論：上述四幅畫面中，同學們最喜歡哪一幅？ 2、同學們帶着四個問題，分組討論、合作探究、賞析文本中的這三幅畫面，並首先推選代表用富含深情的語言朗誦最喜歡的畫面。

課件投影：

⑴寫了哪些景物？

⑵景物有何特點？

⑶作者感受如何？

⑷運用何種手法？

3、寒郊散步圖賞析

⑴所寫之景：

⑵景物特點：

⑶作者感受：

⑷所用手法：。

4、江南冬霖圖賞析

⑴所寫景物：

⑵景物特點：

⑶作者感受：

⑷所用手法：

5、江南雪景圖賞析

這幅畫，作者並沒有從正面去刻畫，而是巧妙地引用了前人的詩句來表現江南冬景的意境。詩句往往簡潔洗練，意象豐富，所以我們應學會運用想象對詩句所營造的意境進行還原，進行再造想象。