六年級《賣火柴的小女孩》同步練習題
【六年級《賣火柴的小女孩》同步練習題】
一、組詞。
僵( )
疆( )
藍( )
籃( )
櫥( )
廚( )
梗( )
哽( )
蜷( )
倦( )
二、修改病句。
1.老師經常激勵我們學會更多的本領。
____________________________。
____________________________。
三、根據課文內容用橫線恰當連接詞語。
幻想 渴望 現實
美麗的聖誕樹 溫暖 凍死
慈愛的奶奶 幸福 痛苦
噴香的烤鵝 食物 寒冷
美好的地方 愛撫 孤獨
溫暖的.大火爐 歡樂 飢餓
四、根據課文內容填空。
《賣火柴的小女孩》一課記敘了賣火柴的小女孩在_________悲慘故事，揭露了________，表達_________。
五、閱讀，回答。
她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是好處的!她敢從成把的火柴裏抽出一根，在牆上擦燃了，來曖和曖和自己的小手嗎?她終於抽出了一根。哧!火柴燃起來了，冒出火焰來了!她把小手攏在火焰上。多麼溫暖多麼明亮的火焰啊!簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝着閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，曖烘烘的，多麼舒服啊!哎，這是怎麼回事呢?她有剛把腳伸出去，想讓腳也曖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手裏只有一根燒過了的火柴梗。
1、分別找出一個表示很冷和很暖的詞：
____________________________。
2、句子“她敢從成把的火柴裏抽出一根，在牆上擦燃了，來曖和曖和自己的小手嗎?她終於抽出了一根。”
①這句話運用了__________________的修辭手法。
②小女孩敢還是不敢呢?她不敢。她爲什麼不敢抽出一根來擦燃呢?
答：_________________________。
③、她終於抽出了一根，“終於”說明了什麼?
答：_________________________。
3、“奇異”的意思是_________，在文中劃出表示“奇異”的句子用“～～～“劃出來。
4、你覺得小女孩爲什麼會產生這樣奇異的幻象?
_____________________________。
5、分別用“==”和“———”劃出表示幻想和現實的句子。
