教案中心六年級教案

長春版六下《雷鋒的故事》教學設計兩篇

本文已影響 3.6W人 

  長春版六下《雷鋒的故事》教學設計

  教學目標

長春版六下《雷鋒的故事》教學設計兩篇

1.正確、流利、有感情地朗讀課文

2.學習本文的 要求會寫的字和要求會認的字。

3.理解課文內容,弄清文中介紹了關於雷鋒的幾個故事,學習雷鋒全心全意爲人民服務的精神。

  教學重難點

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.理解“人的生命是有限的,爲人民服務是無限的,我要把有限的生命投入到無限的爲人民服務之中去……”這句話的深刻含義。

 教學準備

1.閱讀雷鋒日記

2.電影《雷鋒》

  課時安排

2課時

 教學過程

  第一課時

  一、導入新課

1.板書:雷鋒的故事。

2.讀題:請同學們齊讀課題。

3.雷鋒我們並不陌生。我們一直在學習雷鋒。你能說說雷鋒在你心中是怎樣的一個形象嗎?

 二、整體把握課文

1.默讀課文,看看課文中向我們講了關於雷鋒的幾個故事。並畫出文中的生字新詞。

2.學習基礎知識。

三、作業

熟讀課文,複習鞏固所學的基礎知識。閱讀《雷鋒日記》。利用午休時間組織學生觀看電影《雷鋒》。

 板書計劃

雷鋒的故事

崇高 傳誦 短暫 詼諧

熱淚盈眶 省吃儉用 無時無刻 扶老攜幼

 第二課時

  一、整體入手

1.板書:雷鋒的故事。

2.讀題:請同學們齊讀課題。

3.雷鋒我們並不陌生。我們一直在學習雷鋒。你能說說雷鋒在你心中是怎樣的一個形象嗎?

 二、深入學習課文(自主學習)

1.學生朗讀課文,說說你對雷鋒的這句名言:“人的生命是有限的,可是,爲人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的爲人民服務之中去……”是怎眼理解的。

2.下面的三個小故事中,每個故事中最令你感動的是什麼?

三、指導朗讀

文中哪些描寫讓你格外感動,你想怎樣讀來表達你體會到的感情。

四、思維拓展,深化主題

1.在你閱讀雷鋒日記或是觀看雷鋒的電影時,還有沒有給你留下深刻印象的事例了?請你給同學們講一講。

2.我們從小就學雷鋒,你們原來怎樣看這件事?現在是否有了新的認識?學雷鋒我們到底應該學些什麼?

3.開展語文學習活動。

討論:現在是經濟社會,按勞取酬,還是否需要學雷鋒。

  五、作業

以“呼喚雷鋒精神”爲主題,寫一篇小練筆。

  板書計劃

雷鋒的故事

爲災區寄錢 到車站做好事 冒雨幫助母子三人

全心全意爲人民服務

  長春版六下《雷鋒的故事》教學設計二

 一、教學目標:

1.瞭解故事的內容,體會雷鋒的精神,學習雷鋒熱愛人民、助人爲樂的高尚品質

2.概括故事的內容,試着給每個故事加上小標題。

3.學會兩個生字“攜”“詼”,認識“瓢”“喃”。

4.有感情地朗讀課文。

 二、基礎知識:

攜(攜帶)(攜手)(扶老攜幼)

詼(詼諧)

  三、教材分析:

1.教材特點:

這篇課文的內容是從雷鋒日記中節選出來的。開篇引入雷鋒的名言,揭示了雷鋒高尚的思想境界?全心全意爲人民服務的無私奉獻的精神境界。接着講述雷鋒的三個故事。先講雷鋒爲災區寄100元錢的事和他對這件事的看法。接着講了一次過春節,雷鋒帶領全班到撫順瓢兒屯車站做好事。最後講了雷鋒出差去瀋陽途中,冒雨幫助母子三人,並把他們送回家的事。這三個故事集中體現了雷鋒無私奉獻、熱愛人民,助人爲樂的高貴品質。這三個故事雖然文字比較淺顯,但蘊含的道理比較深刻,教師要引導學生體會故事的思想感情,學習雷鋒的高貴品質。

2.教學重點:

教師要引導學生體會故事的思想感情,學習雷鋒的高貴品質。

3.教學難點:

體會故事的思想感情。

4.教學突破點:

引導學生結合現實生活中能夠體現雷鋒精神的人和事來展開討論,切實體會到英雄高尚的思想境界,學習他們的優秀品質。

  教法設計:

第一課時

  (一)學生交流預習,展示自己的課件

  (二)學習生字

  (三)練習朗讀課文

1.自己練讀,再以小組爲單位練習朗讀。

2.默讀,抓住故事的主要內容,再和組內的同學交流。

 第二課時

  (一)初讀課文,導入新課

  (二)指導朗讀,感知大意

  (三)學習課文

1.由整體入手感知課文內容。先把握文章每一部分的主要內容,再串聯起來想,文章的主要內容。

2.通讀全文,說出文章的主要內容。要按照一定的順序來說出沒個故事的內容。

 (四)總結全文

1.這篇課文主要寫了雷鋒的幾個故事?

概括課文的主要內容。開篇引入雷鋒的名言,揭示了雷鋒高尚的思想境界——全心全意爲人民服務的無私奉獻精神。接着講述雷鋒的三個故事。先講雷鋒爲災區寄 100元錢的事和他對這件事的看法。接着講了一次過春節,雷鋒帶領全班到撫順瓢兒屯車站做好事。最後講了雷鋒出差去瀋陽途中,冒雨幫助母子三人,並把他們送回家的事。這三個故事集中體現了雷鋒熱愛人民,助人爲樂的高貴品質。

2.深入學習課文內容。

由整體入手感知課文內容。先把握文章每一部分的主要內容,再串聯起來就是文章的主要內容。

讀了文章,你認爲哪一個故事給你留下深刻的印象?小組間討論研究。

3.熟讀課文,體會作者的思想感情。

4.指導朗讀

你認爲文中哪些語言優美動人,請你有感情地朗讀這些語句。

  板書設計:

雷鋒的故事

無私奉獻

平凡中見偉大

全心全意爲人民服務

  資料索引與精華:

1940年12月18日,雷鋒出生在湖南省望城縣簡家塘(今雷鋒村)一個貧苦的農民家庭。1956年到縣委當通信員;1958年到農場開拖拉機;1958.?1959年到鞍鋼化工總長開推土機;1960年1月8日參軍入伍;1962年雷鋒因公殉職。雷鋒走到那裏,就把好事做到那裏,他用平凡而偉大的一生譜寫了一首首壯麗的讚歌。雖然只活了22歲,但他崇高的思想品德和全心全意爲人民服務的奉獻精神,卻永遠激勵我們不斷進取。

猜你喜歡

熱點閱讀

最新文章

推薦閱讀