六年級語文《廣玉蘭》教學反思

在課文第三自然段的教學中，我總是以“美”來進行教學，最終凸現了一個讀字，通過讓學生欣賞廣玉蘭的圖片，然後對照課文中的語言文字，在學生自主感悟語言文字的基礎上，受到美的薰陶，並着力把課文讀美。教學中我讓學生自主選擇，談談自己喜歡的一種花的形態進行交流喜歡的原因，力爭讓學生進行內化的積澱。

在教學葉片一部分時，我採用直觀的方法，這樣對語言文字的體會就更清楚了。 當然在這一環節中我也有處理不當的地方，沒有把廣玉蘭的茂盛貫穿與整個段落中，應該將廣玉蘭的茂盛進行更深一層次的挖掘，還應該結合這一部分的寫作方法指導學生進行仿寫。