童趣第一課時教案大綱

【課堂整體設計思路】

本文系該屆初一新生接觸的第一篇文言文，過早過深的講授文言知識將影響學生對古文循序漸進的認知規律；探究性學習要求學生自己發現問題，自己解決問題，不宜在字句上過分苛求標準答案；《童趣》一文充滿奇思妙想，意趣盎然，正是讓學生自主學習、沒有畏難情緒的好教材，可充分利用它來調動學生的學習興趣，讓學生通過學習，感受到自然之趣、生活之趣乃至學習之趣、語文之趣、古文之趣。

基於以上三點，第一課時將側重激發學生學習興趣，讓他們通過自己的生活經歷和文章內容之間的共鳴點，來感性認知古文。字字落實及當堂成誦的教學環節將作爲第二課時的重點內容。

【教學過程】

課題

《童趣》（第一課時）

教學重點

1、疏通文意。

2、簡要概括。

3、想像聯想。

教學難點

控制好概括複述的分寸。

〖教學目標

１、疏通文字，掌握文章大意並能概括。

２、通過閱讀討論，學習本文運用聯想、想像突出物外之趣的方法。

３、體驗自然之趣，聯想之趣。

教學過程

一、導入

（計時３分鐘討論童年趣事）遊戲是兒童的天性，還記得你們的`遊戲和快樂嗎？

二、說趣

（挑選一至兩個遊戲，請學生講述）

投影：趣

投影：童趣

三、投影

文學常識

文章誦讀文章、疏通文字。

文字注音。

四、投影：難句舉例

難句釋疑（學生自己討論，教師點評）學生首先互相提問和回答結合課後練習的譯文方法：Ａ加字Ｂ換字Ｃ用自己的話概括，進行舉例說明投影難句，學生運用方法解決。

五、概述文意

（講述的是故事，不是翻譯）

六、學生探究學習、研究課文

學生提出問題並討論解答，教師協助。

七、投影

１、作者在本文要表現的主題。

２、主要內容。

３、方法：

推出→想像與聯想（簡釋）

八、投影：同心圓

想像力訓練遊戲，體驗趣味。