蘇教版七年級語文上冊第四單元綜合檢測試卷（附答案）
導語：又一個單元學完了，下面是蘇教版七年級語文上冊第四單元綜合檢測試卷，歡迎大家過來使用和練習，希望可以幫助大家檢驗所學知識。
一、積累運用(30分)
1、給詞語中加點的字註上拼音。(4分)
①醞釀()②澹澹()③靜謐()④沿溯阻絕()
⑤應和()⑥黃暈()⑦蓑笠()⑧河水澄清()
2、下列詞語中有四個錯別字，請找出來並加以訂正。(4分)
美不勝收賞心悅目花枝召展星羅棋佈閒情逸至呼朋引伴
出乎意料毛遂自薦正兒八經齊心脅力抖擻精神經久不熄
3、下列句子中加點的成語使用不恰當的一項是()(2分)
A.有人危言聳聽地說地球在上世紀末發生爆炸，現在想來真是無稽之談。
B.老師循循善誘的教導，語重心長的談話，使犯了錯誤的小明心悅誠服。
C.他今天身體不舒服，還沒有到操場就情不自禁地吐了。
D.改革開放30年來，中國經濟發展突飛猛進，13億中國人的生活水平得到了大幅度提高。
4、詩文填空。(8分)
①春天像健壯的青年，，。(《春》)
② ，清風半夜鳴蟬。，聽取蛙聲一片。(辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》)
③晴空一鶴排雲上， 。(劉禹錫《秋詞》)
④古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲溼杏花雨，。
(宋代詩人志南和尚的《絕句》)
⑤綠樹蔭濃夏日長，。，滿架薔薇一院香。(唐朝詩人高駢的《山亭夏日》)
5、修改下列病句。(2分)
①青少年要有求知的渴望，逐漸養成讀書的習慣和興趣。
②親近文學，閱讀優秀的文學作品，是一個文明人提高修養、豐富情感、增長知識的極爲重要的途徑
閱讀韓愈的《早春呈水部張十八員外》一詩，完成6～7題：
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
6、詩人是從哪些方面來描寫早春的草色的?(4分)
7、這首詩表達了詩人怎樣的感情?(3分)
8、仿照下面例句寫一句話，要求與例句格式相似，並運用比喻等修辭手法。(3分)
例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨鬆，而是遼闊草原上的一棵小草——爲壯麗的河山添上一筆綠意。
仿句：
二、閱讀理解。(40分)
(一)閱讀酈道元的《三峽》一文，完成第9～16題。(23分)
⑴自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處;重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
⑵至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
⑶春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
⑷每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引悽異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”
9、解釋下列句中加點的詞在文中的意思。(2分)
①略無闕處()②雖乘奔御風()
③每至晴初霜旦()④屬引悽異()
10、下列句子朗讀節奏劃分有誤的一項是(b)(3分)
A.自/三峽/七百里中B.自/非亭午/夜分，不見/曦月
C.巴東/三峽/巫峽長，猿鳴/三聲/淚沾裳D.雖/乘奔御風，不以/疾也
11、下列句子中加點的詞不是通假字的一項是(c)(3分)
A.兩岸連山，略無闕處;B.哀轉久絕，
C.果如鶴唳雲端D.而置之其坐。
12、用現代漢語翻譯出下列文言句子。(4分)
①至於夏水襄陵，沿溯阻絕。
②清榮峻茂，良多趣味。
13、作者引用“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”有什麼作用?(3分)
14、本文描寫三峽四時風光，爲什麼不按春夏秋冬的順序來寫?這樣安排有什麼作用?(4分)
15、請簡析出作者在寫春冬之景中運用的動靜結合的寫法。(3分)
16、李白的《早發白帝城》詩云：“朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”請說出這首詩在內容上與上文之間的聯繫。(4分)
(二)閱讀樑衡的《夏》一文，完成17～21題。(17分)
[!--]⑴充滿整個夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。
⑵好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終於沸騰一樣，山坡上的芊芊細草長成了一片密密的厚發，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長牆，輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換來了煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴.火紅的太陽烘烤着一片金黃的大地，麥浪翻滾着，撲打着遠處的山、天上的雲，撲打着公路上的汽車，像海浪涌着一艘艘的艦船.金色主宰了世界的一切，熱風浮動着，飄過田野，吹送着已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。
⑶夏天的色彩是金黃的.按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色爲冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情;秋之色爲熱的赤，如夕陽，如紅葉，標誌着事物的終極.夏正當春華秋實之間，自然應了這中性的黃色——收穫之已有而希望還未盡，正是一個承前啓後、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑着七八片綠葉的棉苗，那朝天舉着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發出旺盛的活力.這時她們已不是在春風微雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發，向秋的終點作着最後的衝刺。
⑷夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農民，彎着腰，流着汗，只是想着快割，快割;麥子上場了，又想着快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起了風;看看窗外，天空可是遮上了雲。麥子打完了，該鬆一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。“田間少閒月，五月人倍忙”，他們的肩上挑着夏秋兩季。
⑸遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水裏.有閒情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲讚美這個春與秋之間的黃金的夏季。
17、通讀全文，說說作者筆下的“夏”有哪些特點?(4分)
18、作者描寫景物用詞貼切，請賞析下面句中加點的詞。(4分)
火紅的太陽烘烤着一片金黃的大地，麥浪翻滾着，撲打着遠處的山、天上的雲，撲打着公路上的汽車，像海浪涌着的一艘艘艦船。
19、請簡述出你對第⑸段中“而夏呢，總是浸在苦澀的汗水裏”這句話的理解。(2分)
20、第⑶段中畫橫線的句子主要運用了什麼修辭手法,簡要分析其表達效果。(4分)
21、閱讀下面文段，簡析出該文段與樑衡的《夏》一文表達的思想感情有何不同。(3分)
夏夜
他靠紗窗望出去.滿天的星又密又忙，它們聲息全無，而看來只覺得天上熱鬧。一梳月亮像形容未長成的女孩子，但見人已不羞縮，光明和輪廓都清新刻露，漸漸可烘襯夜景.小園草地裏的小蟲瑣瑣屑屑地在夜談。不知哪裏的蛙羣齊心協力地乾號，像聲浪給火煮得發沸。幾星螢火優遊來去，不像飛行，像在厚密的空氣裏漂浮，月光不到的陰黑處，一點螢火忽明，像夏夜的一隻微綠的小眼晴。(節選自錢鍾書《圍城》)
三、短文寫作。(30分)
22、推開窗戶，呈現在你眼前的景物就是“窗外即景”。請你以“窗外即景”爲題，寫一篇400字以上的短文，描述出你所熟悉且喜愛的某一處窗外美景。[作文稿紙如不夠請另附]
參考答案
【1、①niàng②dàn③mì④sù⑤hè⑥yùn⑦suō⑧chéng】
【2、召—→招 至—→致脅—→協 熄—→息】
【3、C】
【4、①有鐵一般的胳膊和腰腳，領着我們上前去。②明月別枝驚鵲，稻花香裏說豐年③便引詩情到碧霄④吹面不寒楊柳風吹面不寒楊柳風。⑤樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，】
【5、①將“和興趣”刪去，因爲動賓不搭配。②將“增長知識”調到“提高修養”前，因爲語序混亂。】
【6、示例：先從視角的變化來寫草色的有無，遠望出有一抹青青草色，近看卻沒有。後從對比中寫早春的草色，把“柳煙”和“春草”進行對比，突出了具有朦朧之美的早春草色。】
【7、表達了詩人對早春景色的喜愛之情，即象徵着大地回春的淡遠草色，引發人們珍惜早春這一最美好的時光。】
【8、示例：我不是矗立在廣場中央的高大石像，而是綿延千里的路軌下的一顆小石子——爲繁忙的交通運輸獻上全部的力量。】
【(一)9、①同“缺”，缺口②奔馳的快馬 ③早晨④連續10、B11、C12、譯文：①到了夏天，江水暴漲，漫上兩岸的山陵，上下航行的船都阻隔斷了。②江水清澈，樹木蒼鬱，山勢險峻，百草豐茂，實在是充滿無限情趣。13、渲染悲涼氣氛，反映當時勞動人民的悲慘遭遇，表現過往三峽旅人的哀傷心境，從而增強了文章的藝術力量，有情景交融之妙。14、第一問：因爲三峽的水最具特色，尤其夏水最爲盛大、迅猛、兇險，所以寫水先寫夏水，後寫春冬之水的平靜，最後寫秋季的水枯谷空。第二問：這樣安排，既突出了三峽山高水險的特點，又充分展示出三峽四季中的不同壯麗風光。15、這一層中，“素湍”、“回清”是動，“綠潭”“倒影”是靜;“絕巘多生怪柏”是靜，“懸泉瀑布，飛漱其間”是動。這一動一靜，寫盡其妙。16、這首詩的第一、二、四句與上文的第⑵段內容相印證，都表現了夏天三峽水流速度極快的特點;詩的第三句與上文第⑷段內容相對應，都是寫連續不斷的猿啼;詩中的“萬重山”和上文第⑴段相對應，突出了羣山連綿高峻。】
【(二)17、夏天的色彩是金黃的。夏天的旋律是緊張、熱烈而急促的。18、“撲打”寫出麥浪翻滾的氣勢;“涌”描寫麥浪翻滾的動態情景，準確生動。19、夏天的農民是忙碌而辛勞的。他們既要忙於收割，又得趕快去給秋苗追肥、澆水，他們的肩上挑着夏秋兩季。所以說，夏，“總是浸在苦澀的汗水裏”。20、運用了擬人的修辭手法。形象生動地寫出了棉苗、高粱、玉米、瓜秧“旺盛的活力”，表現出夏天蓬勃的生機。21、《夏》文作者借“大聲讚美這個春與秋之間的黃金的夏季”，意在讚美在夏天辛勤勞動、爲社會創造財富的勞動人民;《夏夜》則通過景物描寫，表達作者對寧靜且充滿活力的夏夜的喜愛與讚美之情。】
