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七年級語文下冊《爸爸的花兒落了》練習

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課餘時間多做習題可以幫助同學們提高學習成績,下面是小編爲大家蒐集的七年級語文《爸爸的花兒落了》同步練習,希望對大家的學習有所幫助!

七年級語文下冊《爸爸的花兒落了》練習

  一、基礎訓練

1.根據拼音寫出漢字。

衣jīn(  ) lí歌(  ) 玉zān(  )花 徘huái(  ) 抽dɑ(  ) 雞毛dǎn(  )子

2.選出黑體字注音有誤的一項(  )

A.挪窩兒(nuó) 花圃(pǔ)

B.咻咻(xiū)  廊檐(yán)

C.懶惰(duò)  麻渣(zhā)

D.石榴(liu)  哭號(hào)

3.結合語境,解釋下面一段話中的黑體的詞語。

於是我唱了五年的驪歌,現在輪到同學們唱給我們送別:“長亭外,古道邊,芳草碧連天。問君此去幾時來,來時莫徘徊!天之涯,地之角,知交半零落,人生難得是聚,惟有別離多……”

①驪歌:

②徘徊:

③知交:

④零落:

4.“我聽到這兒,鼻子抽搭了一下,幸好我的眼睛是閉着的,淚水不至於流出來”,句中“抽搭了一下”改爲“一酸”,哪個更好?說說理由。

5.“沒有爸爸,你更要自己管自己,並且管弟弟和妹妹,你已經長大了,是不是?”

(1)句中“長大了”的意思是_____________________________________

(2)爸爸說這句話的“言外之意”是_____________________________________

6.文中“花兒落了”的比喻義是__________________,“爸爸的花兒落了”意思是____________________。

7.簡析下面句中黑體的詞語的表達作用。

爸爸沒說什麼,打開了手中的包袱,拿出來的是我的花夾襖,看着我穿上,又拿出兩個銅板來給我。

  二、提高訓練

閱讀下面短文,回答問題。

快回家去!快回家去!拿着剛發下來的小學畢業文憑——紅絲帶子繫着的白紙筒,催着自己,我好像怕趕不上什麼事情似的,爲什麼呀?

進了家門,靜悄悄的,四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子裏的小板凳上。他們在玩沙土,旁邊的夾竹桃不知什麼時候垂下了好幾枝子,散散落落的,很不像樣,是因爲爸爸今年沒有收拾它們——修剪、捆紮和施肥。

石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴,我很生氣,問妹妹們:

“是誰把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!”

妹妹們驚奇地睜大了眼,搖搖頭說:“是它們自己掉下來的。”

我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了,他說:

“大小姐,別說什麼告訴你爸爸了,你媽媽剛從醫院來了電話,叫你趕快去,你爸爸已經……”

他爲什麼不說下去了?我忽然着急起來,大聲喊着說:“你說什麼?老高。”

“大小姐,到了醫院,好好兒勸勸你媽,這裏就數你大了!就數你大了!”

瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒,弟弟把沙土灌進玻璃瓶裏。是的,這裏就數我大了,我是小小的大人。我對老高說:

“老高,我知道是什麼事了,我就去醫院。”我從來沒有過這樣的鎮定,這樣的安靜。

我把小學畢業文憑放到書桌的抽屜裏,再出來,老高已經替我僱好了到醫院的車子。走過院子,看那垂落的夾竹桃,我默唸着:

爸爸的花兒落了。

我已不再是小孩子

8.“我好像怕趕不上什麼事情似的,爲什麼呀?”反映了“我”怎樣的心理?作用是什麼?

9.第二段“靜悄悄的”、“垂下了好幾枝子,散散落落的”分別是什麼描寫?這樣寫的用意各是什麼?

10.文段寫“瘦雞妹妹”與“弟弟”的玩耍,在文中有哪些作用?談談你的理解。

11.“我從來沒有這樣的鎮定,這樣的安靜。”這句話透露出怎樣的信息?

12.“走過院子,看那垂落的夾竹桃”與上文哪幾句相呼應?這樣寫有什麼好處?

13.文段把寫“夾竹桃的花”與爸爸的去世聯繫起來,聯結點是什麼?簡析這樣聯繫起來寫的表達效果。

  參考答案

1.襟 驪 簪 徊 搭 撣

2.D

3.①畢業時告別的歌。

②原意是指在一個地方來回地走,在課文比喻猶豫不決。

③知己的朋友。

④指朋友各奔東西,散佈在各地。

4.“抽搭”好,因爲它比“一酸”更生動形象。

5.(1)形成獨立的人格

(2)教育“我”要自強自立,也暗示自己不久於人世了。

6.死亡  爸爸播下的愛的種子將會在子女心中發芽,抽枝,開花。

7.用動作的細節描寫,具體生動地表達於爸爸在嚴厲的要求中飽含綿綿的父愛情意。

8.“我”雖幼不更事,但對爸爸的病情隱含着深重的擔憂,爲後文爸爸的死去做伏筆。

9.環境描寫景物描寫“靜悄悄的”氣氛反襯家中潛伏的危機;寫“夾竹桃”暗示爸爸生命垂危。

10.反襯“我”大了。強調“我”肩上的擔子沉重;用弟妹的安然無知反襯爸爸去世的沉重。

11.當“我”獲悉爸爸去世的消息後,一下子感到人生責任落到自己的肩上,危機使“我”頓時成長起來。

12.“旁邊的夾竹桃不知什麼時候垂下了好幾枝子,散散落落的,很不像樣。”作用:以花寫人,前後呼應,使情節連貫,結構完整集中。

13.聯結點是:夾竹桃是爸爸親手種植、修剪的。作用是:以花寫人,既烘托了爸爸的美好形象,又傳達出我們對爸爸的美好感情,加強了文章濃郁的抒情氣息,同時這種說法也更好地表達出作者對父親辭世的感受

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