七年級上冊《月亮上的足跡》同步練習
導語：下面是小編整理的七年級上冊《月亮上的足跡》同步練習，歡迎同學們的關注和練習，希望大家練習過後能夠有所收穫。
第一部分：基礎知識
1.這是一篇 ，真實記錄了 。沒有過多的 和 ，但字裏行間，讀者能體會到登月成功後，作者透露的 之情，以及作者對於人類 的讚歎。
2.登月的全過程可分爲幾個階段，試概括每個階段的內容要點。
3.根據課文介紹的登月知識，選出錯誤的一項( )
A.宇航員的氧氣袋中只剩下一個小時的氧氣，不能長時間呆在月球上。
B.人類登止月球的準確時間是1968年7月21日。
C.月球在離地球38萬公里的軌道上繞着地球運行不息。
D.首次登上月球的三位美國宇航員是阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林。
4.“這一小步，對一個人來說，是小小的一步;對整個人類來說，是巨大的飛躍。”如何理解這句話的含義?
5.指出下列各句運用的表達方式：
⑴1969年7月的拜訪月球，是人類向探索太空邁出的重要一步，也是宇航事業一塊新的里程碑。
表達方式：
⑵“土星五號”開始發出隆隆的聲音，大地劇烈地震動起來，火箭緩緩上升。
表達方式：
⑶“阿波羅11號”飛船的高度爲2650公里，速度每秒7.67公里。
表達方式：
⑷1969年7月，太陽系的行星——地球上的人類第一次在月球上留下足跡。我們代表全人類，來這裏做一次和平的旅行。
表達方式：
6.文中出現表現時間的數詞，有的甚至精確到秒，作用何在?
7.“飛船在預定的時間、預定的高度進入預定的軌道。”這句話連用三個“預定”有什麼作用?
8.選詞填空：
⑴他們終於代表全人類( )了月球，邁開了人類探索太空的重要一步。
A.登上 B.拜訪 C.征服 D.考察
⑵他們( )來到發射架下，乘下電梯，來到指令艙前。
A.健步 B.邁出 C.踏步 D.快速
⑶從飛船上可以看到美麗的月球已經( )。
A.遙遙相望 B.遙遙在望 C.遙遙相對 D.觸手可及
⑷用不了多久，他們就要到( )已久的月亮上空了。
A.想念 B.渴望 C.神往 D.盼望
閱讀下面的對話，然後回答9-12題。
甲：現在這廣告怎麼啦!老拿詞語開涮呢!做蚊香廣告，叫“默默無蚊”;做女帽廣告叫“一戴添嬌”;做止咳藥廣告叫“咳不容緩”。說不定哪天做香腸廣告會冒出個“吃心不改”呢!
乙：真是糟透了!爲了維護語言的純潔，應禁止用篡改詞語的方法做廣告!
丙：這就不對了!企業做廣告，一是花了錢的，二是不違法的。人家有自己的自由，別人管不着。況且從語言角度講，人家只不過利用諧音雙關的修辭方法，不能算篡改。
甲：那也要注意社會公益，不能污染文化市場啊!弄得小學生都不知道詞語的本來面目了。
丁：你們都是瞎扯，聽聽我的高見吧! 我看哪，用也可以，但不能濫用，不能一味地摹仿別人的廣告創意。
戊：其實，諧音雙關用好了也可以。人家“百年潤髮”就把影星“潤髮”的名字和“潤髮”的廣告內容巧妙地結合起來，效果很好嘛!可見問題的關鍵在於是否巧妙、自然。
9.他們爭論的焦點是什麼?
10.五位同學的談話，主要有幾種觀點?答案正確的一項是：( )
A.—種：不能這樣濫用詞語做廣告。
B.兩種：①不能這樣濫用詞語做廣告。②可以利用詞語諧音雙關做廣告。
C.三種：①不能這樣濫用詞語做廣告。②可以利用詞語諧音雙關做廣告。③可以利用詞語諧音雙關做廣告，但要巧妙自然，不能濫用。
D.四種：①不能這樣做。②可以這樣做;③要注意社會公益。④可以這樣 做，但不可以濫用。
11.文中有一句用語不得體，把它找出來。
12.如果你也加入了爭論，你會怎麼說呢?
第二部分：閱讀分析
不知爲什麼，每當一想起那個盛夏的晚上，我的心情就久久不能平靜，心裏總覺得有使不完的勁頭。
那天傍晚，天氣悶得讓人透不過氣來。我面對着兩道數學題，一張張語文練習篇子，還有作文，煩極了。我走出家門，來到大街上閒逛。路過一家圖書館，我便走了進去。
圖書館裏人不算多，幾個老幹部模樣的人正在那兒看着報紙，幾個年輕人在書架上翻找資料。我到書架前找了幾本連環畫報，坐在椅子上翻起來。
不知過了多少時候，忽聽“啪”的一聲，把我從畫報的故事情節中“驚醒”，我擡起頭，看見一位年輕的姑娘正在吃力地拾起摔在地上的柺杖，嘴裏還輕輕地說着：“對不起。”我注視着這姑娘，見她一身樸素的打扮，右腿已被截去。這時，我心中一動，擡起頭再看她的臉，汗水正從她的額頭上流下來，她用手臂拭了一下額頭的汗，又低下了頭。她手裏拿一本厚厚的外文資料，”邊看邊寫，汗水向斷了線的珍珠，一滴滴地往下掉。在她旁邊的桌子上有一塊乾麪包，一個空水壺倒在地上。顯然，她在這兒少說也渡過了一個下午，她，在這悶熱的盛夏，在書海之中，渡過了整整一個下午，也許更長。
我眼前模糊了，我彷彿看到一位強者在大海的風浪裏拼搏，奮鬥 。這要是一個健全的人，也就不足爲奇了。然而，對於一個殘疾人來說，就沒有那麼容易。她靠的是什麼?意志，堅強的意志;毅力，驚人的毅力。 看看她，想想自己，自己不正是缺乏這種精神嗎?
一陣清脆的鈴聲，打破了我的沉思。啊，已經十點半了，到閉館的時間了。我漫步在大街上，望着星光閃耀的天空，感慨萬千。⑴這時，從背後傳來柺杖的聲音，越來越近。我傾聽着，一會兒這聲音彷彿超過了我，遠遠地超過了我，消失在遠方。
一陣涼風襲來，我不禁打了個冷戰，清醒了許多，⑵我回想起剛纔的一切，心裏充滿了說不出來的力量，我邁開大步向前走去。
每當我想起這件事，每當那“嘩嘩”聲在我耳邊響起的時候，它就像一面小小的戰鼓，激勵我奮勇前進。
13.這篇文章中的“我”與拄柺杖的姑娘在哪些地方形成對比，這樣寫有什麼作用?
14.文章第5、6、7三個自然段主要寫了“我”的心理活動。每一段各寫了“我”怎樣的心理活動?三段聯繫起來看，是按什麼順序寫的?有什麼作用?
15.分析文中畫線語句的含義：
⑴
⑵
16.第4自然段對拄拐姑娘多次描寫，運用的描寫方法是：( )
A.行動、語言、心理 B.行動、心理、外貌
C. 行動、語言、外貌 D.行動、語言
17.從全文看，對“找”進行的描寫，運用的方法是：( )
A.行動、語言 B.行動、心理
C.心理、外貌 D.外貌、語言
18.“我眼前模糊了，我彷彿看到了一位強者在大海的風浪裏拼搏、奮鬥。”這個比喻句的本體是：( )
A.拄拐姑娘
B.一位強者在大海的風浪裏拼搏、奮鬥。
C.大海的風浪
D.拄拐姑娘刻苦攻讀。
參考答案
1.紀實報道;人類首次登月的全過程;議論、抒情;喜悅;聰明才智 2.飛船升空前的準備;飛船飛向月球;登月艙登月成功;飛船返回地球。 3.B 4.從表面現象看，這“一小步”是宇航員離開登月艙，踏上月球的行走的步伐，而實質上對於宇航事業和整個人類來說，這一步象徵了人類征服太空旅途中的一座里程碑，因此它是巨大的飛躍。 5.依次是：議論、描寫、說明、記敘 6.有兩方面的作用：一是體現說明文語言的準確性、真實性;二是因爲這些時間都有紀念意義。 7.表明飛船一切盡在人類預料之中，說明登上月球這一高科技的嚴密性，也體現了說明文嚴謹的語言。 8.略 9-12.略 13.智力 14.邏輯順序 15.作比較、打比方、列數字 16.準確性、嚴密性 17.介紹了對智力的多種解釋;並通過人和動物大腦皮層的比較，說明了人的智力比動物的智力高很多。 18.略
