四年級下冊課文《牧場之國》教學設計(第一課時)大綱
第一課時
一、激趣導題
1、出示鬱金香圖片,導入:
師:同學們你們知道鬱金香代表哪個國家嗎?
生:荷蘭。
2、彙報資料:
師:是的,荷蘭以鬱金香、風車、牧場和運河而聞名天下。同學們,你們瞭解荷蘭嗎?
生:展示蒐集的資料。
3、簡介荷蘭:
師:下面就讓我們隨作者一同走進這優美、恬靜的地方吧!去感受真正的荷蘭。
二、初讀課文,掃清字詞障礙
1、師:
請幾個同學來讀一讀。其他同學聽聽他讀得對嗎?讀通順了沒有?聽了課文後,說說荷蘭給你留下了怎樣的整體印象?
師:誰能評一下?(教師相機出示重難點詞語和生詞,提示朗讀。)
2、師:
誰來談一談荷蘭留給你的整體印象。
讀完後,你能用文中的詞句來完成老師大屏幕上的填空嗎?
白天,奶牛_________,駿馬_________,家畜_________。
傍晚,人們_________,這裏一片寂靜,__________________。
夜晚,_________不斷地運往遠方,車船過後,__________________。
3、填完以後,你有沒有什麼發現?
你真是個善於思考的孩子,發現了本文是按照從白天到傍晚到夜晚這樣的時間順序來寫的。
很好,你的發現又上了個臺階,你已經掌握了概括文章主要內容的方法,也就是把每一自然段的大致意思連接起來。
是啊,碧綠如絲絨般的草原,嬌豔欲滴的鬱金香,動物們的自由王國,黃昏擠奶的勞作,寂靜無聲的夜晚,這一幅幅畫面就組成了荷蘭無限美麗的田園風光。
師:正如大家所感受到的,荷蘭是個牧場之國,是個美不勝收的地方!咱們帶着自己的感受讀課文第一段。
三、品讀課文,感悟美麗
1、現在,趕快讓我們來讀課文,邊讀邊想象荷蘭的田園風光,說說這個迷人的田園什麼最吸引你,它又讓你感受到了怎樣的詩情畫意了呢?同時畫出你不理解的地方。如:課文第一自然段與全文是什麼關係?這樣寫有什麼好處?作者爲什麼四次講到“這就是真正的荷蘭”?你喜歡文中的那些語句,爲什麼?
(語言的優美及擬人寫法)
第二自然段:
⑴ “牛犢跑前跑後,活像頑皮的孩子;老牛儀態端莊,好似牛羣的家長。”
生讀說喜歡的理由指導讀學生評讀
概括出牛犢和老牛各自的特點;瞧,牛羣這一家子多麼溫馨和睦,其樂融融啊
⑵ 不僅是牛犢和老牛,草原上的奶牛也各具情態,有的──引讀“牛背上蓋着防潮的毛氈,正在低頭吃草;有的站立不動,彷彿正在思考什麼。”
老師也特別喜歡這兩句,同學們看,前一句用“有的…有的…”排比的方法刻畫了牛的姿態,後一句則運用了擬人的手法,把它們看做牛羣大家族的家庭成員,生動地描寫了他們的活動或姿態,刻畫出了各自的特點。
這段文字讓人想象到如同絲絨般柔軟而細密的碧綠草原上,活動的全是黑白兩色的花牛,景緻壯觀,色彩明麗,於是作者發出了讚歎“這就是真正的荷蘭”。
相信這片牧場,會因大家精彩的想象而分外迷人,令人心馳神往的。描述得好,讀得可要更好哦!讓我們齊讀第二自然段,讀出奶牛生活的悠閒、有趣。
第三自然段:
生讀說理由再讀
⑴ “成羣的駿馬驃悍強壯,腿粗如樁,鬃毛隨風飛揚。”
驃悍強壯是怎樣一種體魄!鬃毛飛揚又是怎樣一種速度啊!誰能表現出駿馬的力量、速度之美?
⑵ “遼闊無垠的原野似乎歸它們所有,它們是這個自由王國的主人。”
沒有了這些駿馬,原野還會這樣充滿生機嗎?
欣賞一組駿馬奔馳圖,增強感悟,再讀體味。
李白也曾寫下“揚馬激頹波,開流蕩無垠”的詩句來讚美奔馬朝氣蓬勃、奮發向上的力量。
徐悲鴻的八駿圖不知同學有否看過,他筆下的駿馬有的騰空起飛,有的蹄下生煙,有的勇往直前,英姿勃發。
如果說剛纔我們所欣賞的奶牛還是以靜態、安閒爲主的話,那麼這裏駿馬則是揮灑了陽剛和奔放,請我們班的男子漢們一起來讀好這兩句話!
第四自然段:
⑴ 不止是駿馬和奶牛,綠色草原還是其它許許多多動物們的天堂般的王國,你是怎麼理解這裏的“天堂般的”、“它們自己的王國”的?
⑵ 生交流感悟
⑶ 請一小組帶着喜歡之情讀好這一自然段,讀出動物們的悠然自得?
第五、六自然段:
⑴ 相比之下,荷蘭牧場的夜就另有一番獨特的丰韻了,請同學前後比較一下,你能說說荷蘭牧場的白天和傍晚、夜晚有什麼不同嗎?
⑵ 板書:白天 生機勃勃
傍晚
寧靜安詳
夜晚
⑶ 哪兒寫出了傍晚、夜晚的寂靜?你能讀好它嗎?
⑷ 總結:
白天,是生機勃勃的;夜晚,是寧靜安詳的.;白天是熱鬧富有動感的;夜晚,是優美獨具韻味的。帶着這種感受,請女生一起朗讀4、5自然段。
⑸ 你覺得女生讀得好嗎?找出你認爲你可以讀得更好的句子,再讀給大家聽聽,感受感受!
四、總結點題
1、課文學完了,你能說說你心目中的荷蘭嗎?
2、出示“的荷蘭”先總的概括一個你印象最深的特點,然後用一兩句話來敘述敘述,誰想來試試?
3、對啊,這就是真正的荷蘭,不僅是花之國,水之國,牧場之國,動物們自由的天堂,更是寂靜得讓人神清氣爽的夜晚,是默默無言、享受生活的荷蘭居民。
4、真正的荷蘭是一個如詩如畫(板書)、充滿詩情畫意的國度,是優美恬靜而充滿生機的人與自然的完美和諧。
5、最後讓我們在舒緩的音樂中有感情地朗讀全文。
五、課外拓展
荷蘭之所以能擁有如此天堂般幽雅潔淨、風景宜人的環境,是因爲荷蘭人民的由衷的熱愛和保護,他們的付出同樣也得到了自然的回報,使他們能在這片優美、獨具景緻的土地上自由安閒地生活。
課後,我們可以繼續蒐集更多有關荷蘭的風景、風情,瞭解它的更多。
板書設計:
白天 生機勃勃
22牧場之國 傍晚
寧靜安詳夜晚