蘇教版四年級語文上冊期末複習計劃+試卷

　蘇教版四年級語文上冊期末複習計劃

城西西徐小學 杜萬好

一學期的教學工作不知不覺快要結束了。爲了迎接期末檢測，切實提高學生實際語文能力，挖掘出學生的學習積極性和學習潛在能力，特寫複習計劃。依照計劃，在不足一個月的時間內，將本學期的整冊教材由教師帶領學生梳理，複習基礎知識，進一步理解重、難點，在原有的基礎上，加深理解，鞏固知識，查漏補缺，提優補差，使所有學生通過複習都能有所收穫，爭取語文整體教學質量有所提高。

一、學生學情分析：

通過一個學期的學習，本班有百分之七十的學生能在老師的引導下，主動參與學習，掌握了基本的學習方法，初步學會獨立識字。能運用學過的詞語造句說話，會給部分學過的詞語找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內容，並能複述。能正確朗讀課文，會默讀課文，能說出一個自然段主要講什麼，理解課文，具備了一定的閱讀能力。對短文能靜下心來認真細讀，對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解，知道抓住關鍵詞句感悟其內涵。但因爲學生接受能力差異較大，有百分之三十的學生受智力因素和非智力因素的影響，學習情況參差不齊。其中有幾位學生的學習習慣還欠培養，書寫馬虎，學習懶惰，怕吃苦，依賴思想嚴重，學習方法不夠科學。甚至不能按時完成作業。從整體來說，學生的習作能力有待提高。很多學生作文動筆前的構思還不夠，作文缺少創意。行文中，出現不具體、不生動，沒有個性的張揚等現象，公式化較嚴重。

二、複習內容：

1、掌握本冊要求寫的199個生字及相關詞語(包括查字典、組詞、多音字組詞、成語、近反義詞、用詞語及關聯詞語造句、學會聯繫上下文理解詞語的意思)。

2、學會寫各種句子(包括主、被動句、擴、縮句、修辭句、陳述句、反問句、修改病句、補充句子、排列句子)。

3、掌握先概括後具體的構段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡單概括段意、能找出中心句、能回答與文章有關的問題。注重訓練回答問題的模式、答題的規範性、全面性。

4、掌握要求背誦的課文，並進行與課文相關的積累的鞏固。

5、進一步提高口語交際水平，在閱讀複習中相機進行實踐。

6、進一步瞭解本學年段的習作要求，對本冊書中的作文類型有所瞭解，掌握每種類型作文的基本寫法。能把自己看到、聽到、想到、做過的寫清楚，寫明白。正確使用標點符號，會寫書信。對自己的習作進行修改，並根據不足進行指導。

三、複習措施

1、採取單元複習和各種歸類複習相結合的方法，注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。注意複習的實效性，特別注意學習方法的滲透指導，避免過多的題目訓練。儘量讓學生在複習中多讀書，多感悟，多學習些有用的東西，少讓學生死記硬背。

2、重視針對性補差工作，加強反饋，根據學生的學習情況調節教學過程，注重學困生的心理疏導，多鼓勵表揚，少批評指責，讓複習儘量輕鬆、快樂。

3、採用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。

4、針對不同內容採取不同的複習措施。

字詞句：每天聽寫詞語。列出平時易寫錯的字詞，反覆聽寫鞏固。摘錄課文中出現的多音字、多義字，比較字形及選擇字義。背誦默寫古詩，理解詩句的含義。

句段篇：列出課文中重點詞句或語言優美的句子，加強朗讀與體驗。對要求背誦的段落，背誦、默寫或變式填空。複習、鞏固課後所涉及的“單元訓練目標”的練習題。選擇幾篇綜合性較強的文章，進行單元訓練點強化練習，並進行多題型的訓練。

作文：寫好課本上的7篇習作，紮實作文基礎。選擇一些作文題進行多題訓練。分寫人物、寫動物、寫植物、寫景物、寫事物等幾個方面進行寫作指導。交流優秀習作，對照、修改。

四、複習目標

1、鞏固本冊生字詞，能準確認讀120個生字，會寫227個生字，6個多音字，並能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱，能正確理解、運用這些生字。掌握340個詞語，認讀並聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。

2、能背誦指定課文，領會課文含義，會背誦、理解、默寫古詩。

3、句子：(1)複習學過的句式。能把敘述句改爲把字句或被字句。會把有聯繫的幾個簡單句子合併成一句。(2)能按要求把句子寫具體。(3)會判斷句子的意思是否正確，能修改問題明顯的病句。(4)能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。(5)能區分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。並通過一定的練習，進一步鞏固已學知識。

4、閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯繫語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思;理解課文內容，知道課文的大意。複習三種順序：時間順序、事情發展的順序，方位順序。

5、習作：能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，能按指定的段式寫一段通順的話;在寫話過程中能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。

6、口語交際：能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述其基本內容，能較完整的複述課文內容，做到語句完整，意思連貫;能在看圖或觀察事物後，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候，態度大方，口語情楚，有禮貌。

五、複習重點：

針對不同層次學生，確定了不同的重點難點。

優生、中等生：

重點：在基本掌握識字寫字等基本知識的基礎上，重點進行閱讀和作文訓練。(採取小組合作，在字詞句段的聽寫、默寫基本達到優秀後分步進行，早達到早進行)。

難點：在閱讀、作文訓練中，貫穿各單元訓練點及以前所學閱讀訓練要求，提高閱讀能力。

學困生：

重點：以識字寫字爲重點抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫，(要求每次聽寫或默寫成績都在合格以上)，在此基礎上，再進行閱讀、作文的訓練，早達到早進行。)

難點：閱讀中以對句段篇的理解，及學習訓練點的鞏固爲重點，鞏固所學知識，提高分析、解題的應變能力，最終提高閱讀能力。

六、複習方法：

1、單元複習和分類(寫字、習作、閱讀)相結合，兩線交叉進行。

2、採用競賽形式來激發學生的複習興趣，定期評選“複習之星”。

3、每天對複習內容檢測、評價及時總結。

　蘇教版四年級語文上冊期末複習試卷

第一部分：基礎知識積累與運用(35分)

一、我會拼，還會規範漂亮地寫出詞語來!(4分)

jūn yún ɡuī fàn zhì huì miáo huì

二、我會在正確的讀音下劃橫線。(2分)

1、夜深了，我透過門縫(fénɡ fènɡ)看到媽媽還在縫(fénɡ fènɡ)衣服。

2、小剛要轉學了，宿舍(shě shè)裏的同學都圍着他，舍(shě

shè)不得他走。

三、把句中寫錯的字劃上橫線，並在後面的“( )”中改正。(2分)

1、這樣氣魂雄偉的公程，在世界歷史上是一個偉大的奇蹟。 ( )( )

2、每年汛期，山洪爆發，溪水猛張。 ( )( )

四、辨字組詞，請看清楚哦!(4分)

侍( ) 牌( ) 隔( ) 篇( )

待( ) 脾 ( ) 融 ( ) 遍( )

五、補充下列詞語，並按要求填空。(4分)

如( )添翼 風和日( ) 欣( )若狂 ( )興中華

上面詞語中，描寫自然風光的詞語有：____________，描寫神情的詞語有：___________，含有動物名稱的詞語有____________，我還能寫一個含有動物名稱的詞語：____________。

六、選擇合適的詞語填空。(2分)

1、興趣 樂趣 喜悅 喜愛

同學們懷着( )的心情觀看晚會。演員們的表演給大家帶來了無限( )。

2、因爲……所以…… 既然……就……

( )他不願意去，你( )不必勉強他。

七、按要求改句子。(4分)

1、修改病句。

我們班的同學很喜歡打乒乓球、跑步、讀書等體育運動。

___________________________________________________________

因爲當時大雨傾盆，他還是準時到了學校。

___________________________________________________________

八、“朋友，請再喝盡這杯香醇的美酒吧，等你出了陽關，就再也沒有一個交情深厚的老朋友了。”這是一對友人臨別時依依惜別的話語。你知道是出自哪首古詩嗎?請把古詩寫下來。別忘了寫上詩人的名字。(4分)

( )

九、 請選擇合適的詞句填空。(5分)

有志者事竟成。四面荷花三面柳，一城山色半城湖。業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於隨。盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。莫以善小而不爲，莫以惡小而爲之。

1、在生活中，我們難免會遇到挫折和困難，但我們不要氣餒，要堅信________________________________________________________

2、六月的西湖荷花盛開，岸邊柳枝輕搖。如此景色，不禁讓我想起了這樣一句對聯____________________________________________

3、我常常因貪玩而不用心學習，媽媽語重心長地對我說：“________

_______________________________________。”

十、在本學期的讀書活動中，我讀了不少的童話故事書，有________________，其中，我最喜歡的一個童話故事是_______________，因爲________________________________________________。(2分)

十一、實話實說(2分)

我最喜歡的小動物是 ，它的特點是是

。

第二部分：閱讀積累與運用(30分)

一、閱讀《搭石》，完成下面練習(13分)

家鄉有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，後邊的人沒處落腳，就會掉進水裏。每當上工___下工___一行人走搭石的時候___動作是那麼協調有序___前面的擡起腳來，後面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂;清波漾漾，人影綽綽(chuò cuò )，給人畫一般的美感。

經常到山裏的人，大概( kài ɡài)都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。

1、“俗語”的“俗”字用音序查字法應先查____，再查音節______;按部首查字法應查部首_______。“俗”字在字典中有三種意思：

A、風俗。B、通俗並廣泛流行的。C、趣味不高的，令人討厭的。文中“俗語”的“俗”應選_____。文段中有一句俗語是_______________________________，你在課內外一定還積累了一些俗語吧，請寫一句來：________________________________(4分)

2、請在文中的橫線上填上合適的標點。(2分)

3、請用“√”選出文中加點字的正確讀音。(1分)

4、認真閱讀第二段，想一想文段中“理所當然的事”是指__________

_____________________________________。從“理所當然”這個詞你體會到__________________________________________。(4分)

5、請用一、兩句簡潔的話，寫出你在生活中發現的你認爲美的一件事：__________________________________________________(2分)

二、閱讀下面短文，完成後面練習。(17)

____________________

一年一度賞桃花，是近來京城人們在改革開放大潮中形成的新風，是人們生活中的一大盛事。

賞花的最好去處是西郊桃花園。桃花園裏的桃花三千餘株，成片成行，形成了桃花徑、桃花坡。品種更是數不勝數，花形有單瓣的，有重瓣的。花色有紅的、白的、還有粉紅的。紅的耀眼，灼灼欲燒;白的奪目，瑩瑩似雪。深深淺淺，難以描繪。桃花園裏除了桃花，還有盛開的榆葉梅、海棠花、丁香花。它們伴着桃花一起匯成了七彩的世界。每到桃花盛開之際，桃花園裏都要舉行桃花盛會。前來觀花的人們或一家同行，或邀三五親朋、扶老攜(xié)幼、興致勃勃、絡繹不絕。姑娘們穿行在花樹間，猶如仙女一般;快活的孩子們，小鹿般奔跑跳躍;一些老人，眯着眼，聞着花香，領略着生活中從未有過的甜美……

改革開放以來，人們的生活水平日益提高。充滿生活情趣的人們，走在桃花中，笑在桃花中，唱在桃花中，醉在桃花中。

1、給短文加上一個合適的題目,寫在文前的橫線上。(1分)

2、短文是從_________、_________、______這幾個方面去描寫桃花的。人們將_____________________當成生活中的一件盛事。(2分)

3、“充滿生活情趣的人們，走在桃花中，笑在桃花中，唱在桃花中，醉在桃花中。”這句話寫得很美，請你也來仿寫一句吧!(3分)

______________________________________________________________________________________________________________________

4、文中的四字詞很多，我能積累三個：___________、___________、

___________，我還能從文中找出下列詞語的近義詞。(5分)

不可計數( ) 連續不斷( )

5、認真閱讀文中畫橫線的句子，請用“△”標出句子中描寫動作的詞。從這些詞中，可以體會到觀花的人很________________________(3分)

6、我最喜歡文中的一個句子是：_______________________________

_______________________________，因爲：____________________

___________________________________________________。(1+2分)

第三部分：快樂作文。(35分)

下面兩個題目,請任選一題，

一、成長故事。同學們，在你們的成長經歷中，一定發生了許多難忘的事吧，請選擇其中的一件寫下來吧!

二、編寫童話。選擇自己熟悉的幾件物品，以他們爲主人公，想象一下，他們之間可能會發生些什麼事情呢!快來編一個有趣的童話故事吧!

要求

：1、題目自擬;2、語句通順，不寫錯別字，正確運用標點。3、字數350個左右。