四年級語文《釣魚》同步練習

通過練習課文內容,可以更好的幫助同學們體會從釣魚中受到的啓示。下面我們一起來完成這份《釣魚》同步練習題吧!

　　一、選字組詞。

姿(式 勢) (釣 鉤)魚 爭(辯 辨)

(印 映)象 (競 竟)然 (劇 據)烈

　　二、寫近義詞。

抵制——( ) 抉擇——( ) 爭辯——( )

急切——( ) 乞求——( ) 啓示——( )

　　三、請你聯繫上下文展開想象，“我”在說下面每句話前心裏是怎麼想的。

1.“爸爸!爲什麼?”我急切地問道。

2.“可是不會釣到這麼大的魚了。”我大聲爭辯着，竟然哭出了聲。

　　四、讀下面的句子，然後用帶下劃線的詞語造句。

儘管沒有人看到我們，更無人知道我是在什麼時候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭辯的語氣中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量餘地的。

　　五、讀了這篇課文後你有什麼感想?請你把想說的話寫下來。