北師大版語文五年級上冊《寓言二則》教案大綱
導語:下面小編爲大家帶來北師大版語文五年級上冊《寓言二則》教案,積極引導學生善於思考,並巧妙解決生活中的實際問題。歡迎大家參考借鑑!
教學目標:
知識目標:學習本課6個生字,理解詞語,熟讀古文言文。
能力目標:背誦,默寫課文,並理解課文寓意。
情感目標:積極引導學生善於思考,並巧妙解決生活中的實際問題。
教學重點:
通過閱讀理解課文內容,並背誦古文
教學難點:
通過閱讀理解課文內容,並在朗讀中感受寓意。
教學方法:
自學加指導法
學習方法:
小組合作討論
教具準備:
小黑板
課時計劃:
二課時
教學過程:
第一課時
一、講故事導入新課。
1、老師講寓言故事〈〈狼、狐狸和農婦〉〉(馮雪峯)
2、讀題質疑並板書〈〈刻舟求劍〉〉
二、初讀課文,理解課文內容。
1、讓學生藉助譯文試讀課文
2.教師範讀古文。
3、學生有感情地朗讀,力求:讀流利,注意停頓,把句子讀準確。
4、小組討論:對照譯文理解重點字詞和古文的意思。
5.檢查學生自學情況。
涉 遽 契 曰 吾 惑
6、學生彙報:練習用自己的話講寓言故事《刻舟求劍》。
7、學生用小模型來演義故事內容,理解含義。
因爲船移動了,船舷上的記號也跟着移動,但掉在江裏的寶劍沒有跟着船移動。那個人想等船靠岸後再從船舷上刻的記號的地方跳下去撈,肯定是撈不到寶劍。
8.再次朗讀課文
三、拓展延伸
小組討論寓意,並聯系自己的.生活實際談談感受。
四、作業設計
背誦課文
板書設計:
刻舟求劍
告誡人們辦事情要學會變通,要用發展的眼光看問題。
第二課時
一、背誦寓言〈〈刻舟求劍〉〉。
1、全班齊讀課文。
2、指名背誦課文。
二、初讀寓言〈〈鄭人買履〉〉。
1、老師範讀課文,學生跟讀。
2、學生自讀,並藉助譯文試讀。
3、學生有感情地朗讀,力求:讀流利,注意停頓,把句子讀準確。
4、小組討論:對照譯文理解重點字詞和古文的意思。
5.教師檢查學生自學情況。
履 度 置 反 遂 持
6、學生彙報:練習用自己的話講寓言故事。
7、學生表演話劇〈〈鄭人買履〉〉並理解寓意。
8.再讀課文
三、拓展延伸
小組討論寓意,並聯系自己的生活實際談談感受。
因爲鄭人寧可相信自己腳的尺碼而不相信自己的腳,他墨守成規、迷信教條而不尊重客觀事實,所以買不到鞋。
三、作業設計
背誦課文
板書設計:
鄭人買履
告誡人們做事情要尊重客觀規律,要從實際出發,尊重客觀事實。