浙教五上：《日新月異的電視機》教案

　　教學要求：

1、通過本文的教學，使學生了解各種電視機的特點和功能。激發學生熱愛科學的思想感情。

2、懂得說明文分類說明的特點，體會數據對說明事物特點的作用。

3、進一步理解“總起——分述——總結”的結構形式。

4、瞭解第6節中句與句之間的關係。

5、學會本課生字新詞。重點理解“特殊”、“智慧”、“隨心所欲”等詞語。並能用“特殊”、“智慧”造句。

教學重點：

默讀課文，瞭解各種電視機的特點和功能。體會數據，舉例等對說明事物特點的作用。

教學時間：

兩課時

　教學過程：

　　第一課時

　一、用示課題

1、板書：日新月異

“日新月異”什麼意思?

每天每月都有新的變化，形容進步、發展很快。

2、板書：日新月異的電視機。

讀課題。

　二、自學課文

1、讀準生字字音。讀通課文。

2、思考：課文介紹了哪幾種電視機?

3、檢查自學效果。

(1)指名讀字連詞。

(2)說說“乖”的部首。

(3)指名分節讀課文。

(4)討論思考題。

板書：大屏幕、微型、多屏幕、遙控、電腦

　三、初讀課文，理清結構

1、自由輕聲讀課文。

2、按“總起——分述——總結”的方法給課文分段。

3、分段讀課文。

　四、學習第一段

1、指名讀第一段。

2、找出解釋課題的句子。

3、思考：作者通過什麼方法說明“電視機的發展速度快得驚人”?

4、課文中的第2～6節是圍繞第1節中哪一句話寫的?

5、齊讀第一段。

6、小結。

　　第二課時

　　一、複習

1、組詞。

熒( )健( )鈕( )

營( )鍵( )扭( )

2、給多音字組詞。

調tiao( )屏ping( )系xi( )稱chen ( )

dua0( )bing( )ji( )cheng( )

　二、學習第二段

1、默讀第二段。

2、思考：這段中介紹了電視機家族中的哪幾個成員?

3、默讀第2節。

(1)用直線劃出大屏幕電視機的特點，用曲線劃出大屏幕電視機的功能。

(2)引讀第2節。

(3)完成課後表格。

(4)作者是用什麼方法介紹大屏幕電視機的?這樣寫的好處是什麼?(主要運用數據進行說明。)

(5)小結學習方法。(一、默讀，二、劃句，三、填表，四、體會。)

4、用學習第2節的方法，學習第3-5小節。

5、默讀第6節。

(1)這節有幾句話?可分幾層?

三層，第1句第1層，第2-5句第二層，第6句第三層。

(2)師生配合讀。

師讀第1句。生讀第2-5句。

(3)問：第1句與第2-5句什麼關係?(先概括後具體。)

(4)四小組分別讀第2-5句，集4讀第6句。

(5)問：第2-5句與第6句什麼關係?第2-5句之間什麼關係?(第2-5句與第6句因果關係，第2-5句之間並列關係。)

(6)完成課後表格。

6.齊讀第二大段。

小結：這一段分別介紹了大屏幕電視機、微型電視機、多屏幕電視機、遙控電視機的特點、功能。在介紹過程中，作者運用數據、舉例等方法加以說明，將被說明的事物具體化了、形象化了。

　　三、學習第三段

1、齊讀第三段。

2、討論：這一段對全文起了什麼作用?(起總起全文的作用。)

　　四、總結全文

1、朗讀全文。

2、聯繫課文說說電視機在我們的生活中發揮了什麼作用?

3、造句。

特殊——

智慧——

　　板書設計：

16、日新月異的電視機

大屏幕：個子大 供球迷觀看球賽

微型：個子小 爲旅行者服務

多屏幕：附有黑白屏幕 同時收看其他頻道節目

遙控：裝着全部控制 可以遙控操縱鍵鈕的遙控器

電腦：有智慧 可隨時提醒應注意的問題