魯教版五年級上冊語文《半截蠟燭》教案

教學目標：

1、知識目標：學習生字詞，能聯繫課文具體內容進行解釋，並能參與導演劇本，深入體會“急忙”、“輕輕地”、“慢慢”、“從容地”、“鎮定地”“等詞語的內涵。能在熟讀課文的基礎上，有條理地複述故事的主要情節。

2、技能目標：訓練學生表達、表演能力。

3、情感目標：對人物有自己的評價，並能從中感受到課文中人物在危險面前所表現出來的機智與勇氣。

　教學重點：

1、 弄懂課文內容，能聯繫課文具體內容解釋生字詞。

2、 轉變角色，以導演的角色文本，咬文嚼字，體會人物品質。

3、 在爭辯中，培養學生在處理文字中“瞻前顧後”的能力，善於發 現的眼睛和清晰明確的思維。

　教學難點：

教學中教師密切關注學情的變化，適時恰當地把握好課堂中學生生成的課堂資源利用。

　教具使用：

多媒體課件

　課時安排：

一課時

　教學過程：

　板塊一：學習字詞

1、教師板書課題，邊板書邊重點提示“截”的部首“戈”和“蠟燭”的偏旁分別爲“蟲”、“火”。啓發學生用“燭”組詞：燭臺、燭芯、燭光、燭焰搖曳„„

2、介紹作品背景

第二次世界大戰：20世紀三四十年代，德、意、日等法西斯國家發動的人類歷史上空前規模的世界戰爭。先後有60多個國家和地區，20億以上的人口捲入戰爭。大約九千萬士兵和平民傷亡，三千萬人流離失所。最後以中國、英國、法國、美國、蘇聯等反法西斯同盟軍獲勝，德、意、日等法西斯國家失敗而結束。本文故事發生在德國佔領法國期間。

3、教師繼續板書：伯瑙德夫人、雅克、傑奎琳。引導學生朗讀，提問：誰發現了這 3個人的關係?以此瞭解：他們是親密的一家人，爲了把德國強盜趕出自己的祖國——法國，都參加了祕密情報的傳遞工作。插問：你知道法國曆史上還有一個世界聞名的夫人嗎?(居里夫人，兩次獲得諾貝爾獎的著名科學家)

4、 教師出示課文中的詞語，檢查預習情況。

5、 學生自由朗讀課文，教師提示：聯繫上下文，想一想課文中“絕妙”、 “危機”、

“厄運”的意思，把課文讀懂。

6、組織學生結合課文內容解釋：

(1)絕妙：伯瑙德夫人把裝着絕密情報的小金屬管藏在半截蠟燭中，插在一個燭臺上，擺在顯眼的桌子上，騙過了敵人。妙在情報藏得隱蔽，令敵人意想不到。 教師點撥：“絕妙”是萬無一失的意思嗎?

你從“終於”這個詞語中體會到些什麼?(這個絕妙的主意凝聚了伯瑙德夫人的智慧)

(2)危機：德國軍官點燃了蠟燭，萬一燒到金屬管處就會自動熄滅，祕密就會暴露，情報站就會遭到破壞，他們一家三口的生命就會受到威脅。

教師點撥：

用上“一旦 意味着 意味着 意味着 。”說話。

“一場危機似乎過去了。”這裏“似乎”說明了什麼?(實際上危機並沒有真正過去)

(3)厄運：那就是蠟燭會很快燒到金屬管處，就會自動熄滅，祕密就暴露了，他們一家三口的生命也許就要結束了。

教師點撥：在危機和厄運面前，一般人會有什麼反應?而伯瑙德夫人一家是怎樣對待的?他們又是怎樣化險爲夷的?請同學們再讀課文。

板塊二：複述故事

1、請學生結合老師要求，自己練習複述伯瑙德夫人一家在危機面前從容應對、化險爲夷的經過。然後組織交流。

當 ， 心想 於是就 。

2、教師根據學生的複述進行扼要的板書：點燃——吹熄——點燃——端起——奪回—端上樓。(設計圖文並茂的板書)

3、教師引導學生感受課文中敵我雙方圍繞“半截蠟燭”展開了扣人心絃的鬥爭。讓學生用恰當的詞語來形容這個故事。

這是一個( )的故事!

　板塊三：學做導演

1、假如將這個扣人心絃的故事編成劇本來演出的話，你認爲可以安排幾個場景?引導學生討論，並申述自己的理由。教師可以建議學生重點設計三個場景：伯瑙德夫人與敵人周旋、雅克與敵人周旋、傑奎琳與敵人周旋。

2、假如請你來做導演，每一場戲該怎麼演?認真閱讀課文，注意中心人物的動作、表情、語言、心理活動，然後設計表演的要領。

3、組織學生交流：

(1)伯瑙德夫人與敵人周旋的表演，重點關注“急忙”、“輕輕地”以及人物語言一突出哪個字或詞?並且要說明理由!(扣住人物語言中瞧、這盞、亮等詞體會意義，感受導演們扣住不同詞的不同點和相同點。)

(2)傑克與敵人周旋的表演，重點關注“慢慢”、“從容”和人物語言。思考爲什麼關注這些!

(3)傑奎琳與敵人周旋的表演，重點關注“嬌聲”、“鎮定”、“道聲晚安”以及語言和說話的對象。

　板塊四：思索勝利的原因

1、絕密情報終於沒有暴露，情報站沒有遭到破壞，他們一家也得救了。同學們，是誰保住了祕密，保住了情報站，挽救了一家人?

2、引導感受：母親與哥哥也功不可沒!讓學生到文章中走個來回，找出理由!

3、小結：情報站能保住是全家人齊心協力的結果，小女兒起了至關重要的作用。

　板塊五：總結昇華

1、小結：這是一個了不起的家庭，在他們的屋子裏，一家三口經歷了一場沒有硝煙而又緊張激烈的戰鬥。你有哪些心裏話想對他們說?(板書：機智勇敢、熱愛祖國)

2、加深認識

課文依靠生動的描寫，讓我們彷彿也身處其境，感受到在那個特殊的年代，一個普通的法國家庭，懷着對祖國的無限的熱愛，與法西斯展開了一場特殊的驚心動魄的戰鬥，最終憑着他們的機智與勇敢取得了勝利。像他們這樣的家庭，在和平年代本應該過着幸福安寧的日子;像傑克和傑奎琳這樣的年紀，原應有無憂無慮的童年，是什麼讓他們喪失了這並不過分的權利呢?(戰爭)

在紀念反法西斯戰爭勝利61週年之際，讓我們發出來自心靈深處的呼喚：遠離戰爭，擁抱和平吧!