五年級語文下冊s版作文教案

【教學目標】

1．能用自己的話寫出一個完整的意思。

2．激發學生習作興趣，調好學生習作的積極性，建立信心。

【習作設計】

一、想一想

同學們，在口語交際課裏，我們交流了各自的課餘生活，現在讓我們把他記下來好嗎？

二、說一說

1．自主學習、合作學習：

⑴ 讀一讀習作要求，同組討論習作要求的範圍。

⑵ 可把自己想寫的先跟大夥說說，互相交流。

2．教師指導寫作技法：

⑴回憶生活確定材料。

同學們的課餘生活應該是豐富多彩的：在校園裏打球、踢毽、看書、畫畫……在校外野炊、登山、郊遊、放風箏……在家做家務、養小動物……這些事情中，那件事給你印象最深，哪件事你最感興趣，那件事你最覺得高興，你都可以寫寫。

⑵交代原因，寫出想法

我們喜歡做一件事總是原因的。是什麼激發了你對他的特別興趣？是由於同學視的介紹，還是你自己的獨特發現？還是愛上他的豐富多彩……這部分，我們要寫出自己的想法。

⑶抓住重點，記敘具體

做任何事，往往會遇到一些困難或挫折，面對他們你是怎麼想的，又是怎麼做的？這是本次習作的重點。僅這些還不夠，還需要我們把事情發展順序寫清楚，並且要把重要的地方寫詳細、具體。我們在記敘一件事情前，可以認真想一想，這件事的起因是什麼，經過情形怎樣，最後是什麼結果，並按照這個循序把過程寫清楚。這既是最基本的要求，也是首先應該注意的。

三、寫一寫

孩子們開始寫吧！相信大家都是一名出色的作家。但在寫時要注意：

1．題目是文章的眼睛，先給你的作文七個新穎的題目，讓大家一看就有耳目一新的感覺。

試着寫一寫：

2．開頭：開門見山，先交代清楚你的課餘愛好是什麼。要簡明扼要，交代清楚就行，不要泛泛而談。

試着寫一寫：

3．中間：活動開展的時間、地點、參加的人物。可以寫一寫當時周圍的環境、參加活動的心情等。

試着寫一寫：

舉例說明。例如寫自己愛好打籃球，可以寫自己是如何喜歡這項運動的，平時是怎麼練得，怎樣一點一點掌握要領的，等等。注意語句通順、連貫。讓別人一看一目瞭然，當然，你能寫寫自己的心理活動則更好。

試着寫一寫：

4．結尾：總結一下自己的收穫或者要吸取的教訓，語言要簡潔。

試着寫一寫：

怎麼樣！相信自己一定會寫得很精彩。孩子們，寫好後，要從頭到尾認真讀一讀，發現遺漏字、錯字、用詞不當、語句不通等問題，要認真修改，逐步養成修改作文的好習慣