《鮮花和星星》第二課時優秀教案

　一、教學目標

知識目標學會本課生字。

技能目標在有感情的朗讀中，感受課文語言的優美。

情感目標

在多媒體的引導下，讓學生入情入境，展開想象，體會兒童生活的情趣，引發學生對身邊事物和大自然的關注與熱愛，培養學生動腦、動口、動手的能力。

　二、教學重點

識字、寫字和朗讀、背誦詩歌

　三、教學難點

引導學生入情入境，感受兒童生活的`樂趣和大自然的美好。

　　四、教學準備

課件

五、教學過程

　　(一)、談話揭題

1、上節課我們學習了(學生齊讀課題《鮮花和星星》)。

2、我們還認識了幾位新朋友。

出示詞語：一棵、一朵、晚上、最喜歡、數星星、滿天的星星、滿地的鮮花

還記得它們嗎?誰願意來讀一讀。

過渡：我們不僅認識了這些詞語朋友，還知道了小姑娘最喜歡鮮花和星星。她爲什麼會這麼喜歡它們呢?今天，我們來找找答案吧!

　(二)、感悟課文

第一部分

1、看(出示一組鮮花的圖片)，你覺得這些花兒怎麼樣?看到這美麗的花兒，你想到了哪些詞語?

2、如果你來到這麼美的花叢中，你最想幹什麼呢?

學生的答案可能會有：a、用花做花環，或用鮮花打扮自己;

b、在花叢中唱歌跳舞;

c、變成一隻蝴蝶，和花兒比美

……

3、課文中的小姑娘也和你們一樣非常喜歡鮮花。她寫了一首兒歌，我們一起來聽一聽吧!

(學生欣賞課文第一小節的動畫和課文讀音)

4、小朋友，聽完了小姑娘的兒歌，你知道了什麼?(鮮花多)

(板書：多)

5、從哪裏可以看出鮮花多?(滿地、這裏、那裏、真比……還多)

6、大家說得真好。這麼多的鮮花一起開放，真美。讓我們美美的把這一段讀一讀。

7、這麼優美的句子，如果能把它背下來一定更好了。願意試試嗎?

8、學生練背課文。

過渡：白天，花兒爭奇鬥豔。到了晚上，花兒都睡了，這時，調皮的小星星跑出來了，你看。

第二部分

1、看着這滿天的繁星，你想幹什麼?

2、我們再來聽聽小姑娘，她又是怎麼說得?

3、把這一段讀給你的同桌聽。你們要認真地讀，認真地聽，邊聽邊想：從這一段裏，你知道了什麼?

4、學生交流：從“滿天、這裏、那裏、真比……還多”聽出了星星很多。(板書：美)

5、你喜歡這滿天的星星嗎?願意來讀一讀嗎?學生練讀課文。

總結：白天，花兒競相開放，是那麼多、那麼美;晚上，花兒睡了，卻又有那美麗的繁星點綴着夜空。難怪，小姑娘要說鮮花和星星是我最喜歡的(板書：最喜歡)。你們喜歡嗎?讓我們跟着動畫再次走進課文，來感受大自然的這份美吧!學生欣賞課文動畫。

大家都陶醉在其中了。想不想跟着音樂自己來讀讀。學生讀全文。

　(三)、拓展練習

1、

小姑娘最喜歡鮮花和星星，你們知道老師最喜歡什麼?老師最喜歡草原上的羊兒，還學着小姑娘寫了一首詩。但老師沒寫完，你們能幫老師寫完嗎?

出示練習：我喜歡草原上遍地的牛羊

這裏，

那裏，

真比還多。

學生補充完整。

2、

大自然中還有許多美麗的景色。我們一起來看看。出示幾幅圖片。學生根據圖畫或是選平時生活的景色，仿照課文自己也寫一首小詩。同桌合作完成。作後交流。

過渡：大家都可以做小詩人，可是知道嗎?做一個優秀的詩人必須有一手漂亮的字。下面我們就來寫幾個字。

　　(四)、寫字練習

1、出示生字“真”、“數”

2、學生認讀生字，並給字組詞。

3、師生共同分析字型結構、生字筆順。

4、師範寫、生臨摹描紅。

　　(五)、板書設計

14鮮花和星星

多美

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