《黃豆爺爺找寶寶》幼兒園大班教案
作爲一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。教案要怎麼寫呢?以下是小編整理的《黃豆爺爺找寶寶》幼兒園大班教案,希望能夠幫助到大家。
《黃豆爺爺找寶寶》幼兒園大班教案1
活動目標:
1、知道豆製品主要是用黃豆加工製成的,是物美價廉、營養豐富的食品。
2、認識黃豆及豆製品,樂意吃各種豆製品。
3、能積極參與討論,大膽地說出自己的認識。
4、喜歡參與遊戲,體驗。
5、初步培養幼兒有禮貌的行爲。
活動準備:
1、請家長幫助幼兒準備1—2種豆製品帶到幼兒園,並向幼兒介紹其名稱及食用方法。
2、豆腐一塊,黃豆一把,黃豆爺爺頭飾一個。
3、請幼兒收集各種豆製品帶到幼兒園來,請食堂人員中午爲幼兒安排一份豆製品的菜餚。
4、幼兒用書人手一份。
活動過程:
1、猜謎語,引起幼兒興趣。
謎語:四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香,營養很好,做菜做湯。
教師出示豆腐,引導幼兒討論豆腐是用什麼做成的。
教師出示黃豆,讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的食品叫豆製品。
2、引導幼兒閱讀幼兒用書《黃豆爺爺找寶寶》。
教師:圖片上的這些豆製品你見過嗎?你能說出它們的名字嗎?
教師:豆製品要怎麼吃才更有營養呢?
3、遊戲“黃豆爺爺找寶寶”,幫助幼兒認識多種豆製品。
教師戴上“黃豆爺爺”的頭飾,引導幼兒討論。
教師:我的寶寶在哪裏?
幼兒:你的寶寶在哪裏?
請幼兒相互介紹桌上的豆製品的名字,並說說自己是在哪裏吃過的。
4、幫助幼兒認識豆製品的價值。
教師:豆製品雖然不是肉做的,但是它的營養卻和動物的肉一樣豐富,而且只要花很少的錢就能買到,比如小朋友的豆漿。
請幼兒現場觀看用豆漿機制作豆漿的過程。
5、引導幼兒討論豆製品的吃法並品嚐豆製品。
教師:請小朋友說說看,你吃到的豆製品是怎樣燒的?爲什麼要這樣燒?
小結:我們小朋友要經常吃豆製品,不挑食,這樣我們的身體纔會更棒,更健康。
活動延伸:
黃豆爺爺找到了它的寶寶,真開心呀,讓我們一起去幫黃豆爺爺過生日吧。
活動反思:
本次活動在實施過程中,幼兒始終處在積極、主動的學習狀態中,注意力非常集中,探索的熱情很高,主要體現在:
1、活動中操作材料準備充分,滿足了孩子探索的需要。
2、通過觀看豆漿機將黃豆變成豆漿的製作過程,讓幼兒體驗到了食物變化的樂趣。如果能再豐富一些豆腐、百葉等豆製品的製作過程方面的資料就更容易讓幼兒理解了。
3、通過《黃豆爺爺過生日》的故事很自然的引入新課,使孩子們在傾聽故事的過程中認識了更多的豆製品朋友,瞭解了許多新鮮的知識。
4、用“品嚐”各種各樣的'豆製品來吸引幼兒,極大地調動了幼兒對活動的積極性,從活動的效果看出幼兒能說出所嘗豆製品的名稱和味道。
《黃豆爺爺找寶寶》幼兒園大班教案2
一、 活動目標
1. 激發幼兒探究黃豆與豆製品關係的慾望和興趣。
2. 引導幼兒初步認識黃豆及其製品,並瞭解其營養價值。
3. 培養幼兒運用多種感官辨別黃豆並區分豆製品的能力。
二、 活動重點和難點:
1. 重點:幫助幼兒瞭解黃豆及其製品具有豐富的營養價值。
2. 難點:引導幼兒運用多種感官、方式辨別黃豆,區分豆製品。
三、 活動準備:
黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子,各種豆製品若干,蔬菜、水果若干,圖片“黃豆爺爺”。
四、 活動過程:
(一) 開始部分:
請幼兒品嚐豆製品,引出認識黃豆的課題。
1. 教師與幼兒邊品嚐邊互相交流。
2. 教師提問:這些食物都是用什麼做的?
(二) 基本部分:(重點、難點部分)
幼兒通過觀察、比較及討論辨別出黃豆,掌握其外形特徵,瞭解其營養價值,並能運用所學知識區分豆製品。
1. 幼兒運用已有經驗,嘗試性地尋找出黃豆。(教師提供黃豆、綠豆……請幼兒看、摸,並運用經驗找出黃豆。)
2. 認識黃豆外形特徵。
(1) 幼兒相互交流,掌握黃豆外形。
(2) 教師引導幼兒總結出黃豆外形特徵。
教師提問:a.黃豆是什麼顏色的?
b.黃豆是什麼形狀的?
c.黃豆上有什麼?
d.黃豆摸上去有什麼感覺?
3. 認識豆製品,瞭解它們的營養價值。
(1) 幼兒利用已有經驗,理解黃豆與豆製品的關係。(教師講解什麼是豆製品。)
(2) 引導幼兒通過生活經驗,說出豆製品。
教師提問:你還吃過哪些豆製品?
(3) 幫助幼兒瞭解豆製品具有的豐富營養價值。
4. 引導幼兒在已有知識基礎上,區分出豆製品。
(1) 出示各種豆製品及非豆製品食物。
(2) 通過遊戲“豆寶寶找爺爺”讓幼兒在衆多食物中找出豆製品。
(三) 結束部分:
觀察豆芽,激發幼兒探索豆芽生長過程的興趣。
1. 引導幼兒觀察豆芽。
2. 引起幼兒探究黃豆變豆芽的慾望。
延伸活動:《發豆芽》