【推薦】幼兒園小班教案彙編八篇

作爲一位傑出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園小班教案8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標

瞭解花朵的生長要件。

認識光合作用。

活動準備

有葉子的枝條、盆栽、透明瓶、鋁箔紙、玻璃紙、觀察紀錄表。

活動過程

1與幼兒回顧之前種植波斯菊的情形，與幼兒討論種植植物需要哪些營養，才能讓植物長得快又好？（陽光、水、空氣、土壤）。

2與幼兒討論種植花朵時，如果缺少陽光、水分，會發生什麼事情？接著進行實驗：

(1)水不見了：將一枝帶有葉子的枝條插入透明水瓶中，並在水中滴一兩滴油防止水分蒸發，在水瓶外面標示水位的高度，再將整個枝條、水瓶

一起稱重，用表格記錄整體重量〔參見課程計畫光碟〕，過一個禮拜後，觀察水的位置及重量是否改變。

(2)光合作用：介紹鋁箔紙、玻璃紙兩種紙的不同處（透光與不透光），取出一個盆栽，詢問幼兒如果將這兩種紙各包裹在一片葉子外面，再置

於陽光下，請幼兒猜猜看，這兩片葉子會發生什麼事情？（玻璃紙的葉子不受影響，鋁箔紙的葉子則會泛黃），一個星期後，拆下兩種紙，觀

察葉子生長的情形，並將觀察的結果記錄在表格上〔參見課程計畫光碟〕。

3彙整實驗結果：引導幼兒發現植物的根吸收水分；葉子裡有葉綠素，經由陽光照射，就能把吸到的二氧化碳（空氣）和水轉換成養分，幫助植物長大。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標

1.傾聽故事，觀察畫面，瞭解色彩混合後發生的變化。

2.樂意大膽想象和表達，並能用完整的短句來講述。

3.體驗小兔學畫畫的快樂情緒。

活動準備

PPT《小兔學畫畫》，紅、黃、綠3種蠟筆。

活動過程

一、猜謎導入，激發活動興趣。

謎語：耳朵長，尾巴短，愛吃蘿蔔愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。（出示PPT1小兔子）今天老師就給小朋友講一個關於小兔子的故事。

二、觀察畫面，大膽想象表述。

師：有一天，一羣可愛的小兔悄悄地來到了小猴的家裏。正巧趕上猴媽媽叫小猴子出門了。（PPT2）呀！小猴家的東西可真多呀！小兔們一個個跳上了小猴畫畫的桌子。（PPT3）瞧：桌子上有幾隻小兔？一起來數數看？還有什麼呀？引導幼兒瞭解是顏料桶。小兔們跳到桌子上想幹什麼，我們一一看吧。

1.第一隻小兔：

（出示PPT4）師：第一隻小兔撲通一聲跳進了紅顏色的顏料桶裏。哇！小兔怎麼了？它變成了什麼顏色的兔子？它畫了些什麼？（紅紅的蘋果、紅紅的糖果）

師：想想紅色還可以畫什麼？（鼓勵幼兒大膽想象、表述）

2.第二隻小兔：

師：第二隻小兔看了真羨慕，瞧！它也撲通一聲跳進了什麼顏色的顏料桶裏？（出示PPT5））變成了什麼顏色的小兔？它畫了些什麼？黃黃的小雞、黃黃的小花。還可以畫什麼呢？（幼兒自由表達）

3.第三隻小兔：

（出示PPT6）師：第三隻小兔真調皮，它撲通一聲跳進了什麼顏色的顏料桶裏？畫了些什麼呀？小朋友看圖講述，教師。（綠綠的樹木、綠綠的西瓜）

師：老師特別喜歡綠色，我也用綠色畫畫了，你們來認識一下我畫的畫吧！（PPT7）師：老師畫了什麼？幼兒回答：綠綠的（雨傘、汽車、氣球、帽子）我知道你們也能用綠色畫出很多東西對嗎？

4.猜想三隻小兔一起畫畫後的發生的故事。

（出示PPT8）師：三隻小兔畫呀畫呀，可高興啦！來來來，大家一起來畫漂亮的畫。猜猜這次會變出什麼顏色？（大膽猜想）

三、實驗操作，感知色彩變化。

1.依次出示三種顏色蠟筆在紙上畫畫。師：我們也來和小兔們一起畫畫吧！

2.觀察教師畫畫時顏色的不同。師：紅顏色畫呀畫、黃顏色畫呀畫。最後變成了什麼顏色？（黑黑的）和故事裏說的一樣嗎？我們來看看（PPT9）。

3.小兔把小猴家變成了黑色，小猴子會怎麼樣？（PPT10）觀察表情（小猴子生氣了）。

4.教師：原來啊，並不是很多顏色畫在一起就會變得很漂亮，看！這麼多顏色放在一起就變成了黑色，我們小朋友在畫畫時可不能向小兔學習哦！

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1、知道三月八日是婦女節，是媽媽、奶奶等婦女的節日。

2、學習用撕、貼的方法制作小紅花。

3、學講“媽媽你辛苦啦!”“媽媽祝你節日快了!”……等祝賀的話。

4、願意積極參加活動。

5、讓幼兒知道節日的時間。

活動準備：印有小花的紅色手工紙若干，皺紋紙，膠水等

活動過程：

1、 通過提問引導幼兒瞭解媽媽的辛苦，啓發幼兒用各種方式表達對媽媽的愛。

(1) 媽媽平時是怎麼關心照顧你的?

(2) 當你生病的時候，媽媽是怎樣做的?

2、教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節，是媽媽、奶奶等婦女的節日。

3、媽媽要過節了，你準備送媽媽什麼禮物?(幼兒間互相交流)

4、出示小紅花，教師示範講解小紅花的製作工程。

5、重點演示：怎樣撕貼小紅花，按大、中、小的順序粘貼。

6、幼兒集體操作，爲媽媽製作小紅花。

7、學說一句節日祝賀的話，“媽媽你辛苦啦!”“媽媽祝你節日快了!”

8、延伸活動：回家把小紅花送給媽媽，並說一句節日祝賀的話。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1。瞭解其實黑夜並不可怕，並能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。

2。掌握獨自入睡的方法，並且知道獨自睡覺衛生，有益於身體健康。

3。增強自己睡的信心，激勵幼兒樂意嘗試一個人睡，養成良好的睡眠習慣。

活動準備：

PPT課件、提前做好的調查表、圖片若干等。

活動過程：

一、出示夜晚圖片，引出主題

這是什麼時候啊？仔細看發生了什麼事情？人們幹什麼去啦？人爲什麼要睡覺？

小結：睡覺可是一件舒服的事情，它能讓我們的大腦和身體充分的休息，讓我們更好的學習和活動。

二、出示小老鼠圖片，講述故事。

播放小老鼠睡覺時聽到的聲音，問：你猜小老鼠聽到的是什麼聲音？到底是什麼聲音呢，我們一起來看一看。

小老鼠覺得這些聲音並沒有什麼可怕的就安心的睡着了，到了第二天晚上睡得可踏實多了，到了第三天晚上睡得更香了，還做了一個美夢呢。你們覺得這些聲音可怕嗎？

小老鼠是一個人睡的，那你們是一個人睡的嗎？

三、調查一下班裏有多少小朋友是一個人睡的。（出示調查表）

不是一個人睡得小朋友說一說原因。

誰能告訴老師自己害怕的事情？能現場解決的現場解決（比如小偷進我家。。。。）需要一起解決的就一起解決（比如怕黑、怕從牀上滾下來、怕做噩夢、怕大妖怪等），

小結：害怕是很正常的事情，只要你勇敢的說出來，我們就能一起想辦法解決。

剛剛小朋友說了那麼多不敢一個人睡覺的原因，害怕是很正常的事情，只要你勇敢的說出來，我們就能想辦法解決它，現在請小朋友討論一下，你是怎樣解決這些問題的。

四、出示幼兒不願睡覺問題，引導幼兒解決方法。

1、怕黑——有什麼好辦法解決呢？根據幼兒的回答帖圖片。

2、怕從牀上滾下來——有什麼好辦法解決？根據幼兒的回答帖圖片。根據幼兒的回答帖圖片。

3、害怕做噩夢——都夢到什麼？爲什麼會做噩夢呢？有什麼好辦法讓我們不做噩夢呢？

4、害怕怪獸——世界上有怪獸嗎？

小結：怪獸是童話故事里人編造出來的，是人化妝化出來的。

老師裝妖怪，與幼兒交朋友。可怕的面具下面原來是可愛的臉啊。現在還害怕怪獸嗎？

讓一個人睡的孩子說說是怎樣做到的。

五、引導孩子說說一個人睡覺的好處。

都是大班的哥哥姐姐了，我們改一個人睡了嗎？爲什麼要一個人睡呢？

六、啓發幼兒討論儘快睡着的辦法。

我相信我們都是勇敢的孩子，有什麼好辦法讓我們儘快的睡着啊？

小結：一個人睡覺是很舒服，不僅對我們的身體健康成長有幫助，而且非常的衛生，還是一個人長大的標誌呢，現在願意一個人睡了嗎。

活動延伸：

今天小朋友回家就和爸爸媽媽商量一下，自己一個人睡覺好不好。

幼兒園小班教案 篇5

　　活動目標：

1、讓幼兒在聽聽玩玩的過程中，辨別不同物體發出的不同聲音。

2、引導幼兒根據指示牌要求行動，並能隨音樂較有節奏的表演。

3、讓幼兒體驗聲音給人帶來的'快樂。

　　活動準備：

1、罐子32個、紅豆若干、核桃若干、米若干

2、指示牌紅豆、米、核桃

3、音樂

　　活動過程：

　　一、談話導入

1、教師出示空罐子，搖一搖

師：看看今天顧老師帶來了好多好多的罐子？

師：罐子裏面有東西嗎？（幼：沒有！）

師：你怎麼知道沒有？（幼：沒有聲音）

師：沒有聲音可能罐子裏沒有東西，打開罐子看看到底有沒有東西哦！

2、老師轉身在罐子裏放進一個核桃，搖一搖

師：顧老師要來變魔術了，你再來聽聽裏沒有聲音？

師：現在裏面有東西嗎？

師：你是怎麼知道的?（幼：有聲音所以有東西）

3、師小結：有聲音了，有聲音就是裏面有東西了對嗎？

　　二、聽一聽、猜一猜。在聽聽玩玩的過程中，辨別不同物體發出的不同聲音。

1、遊戲挑罐子――教師請幼兒用耳朵找一個有東西的罐子玩一玩。

師：我這兒呀有這麼多的罐子，考考小朋友的耳朵誰的最靈？找一個裏面有東西的罐子。罐子都封住的不可以打開的噢！今天用耳朵找一找哦！

師：誰的罐子裏有東西的？

師：大家都有的啊！

師：罐子寶寶保護好，罐子寶寶一直髮聲音聲音也會啞掉的哦！

2、聽辨聲音，爲自己的罐子找聲音相同的朋友，教師根據罐子的聲音把幼兒分成三組坐下小班科學：罐子裏的聲音小班科學：罐子裏的聲音。師：罐子寶寶都有聲音對吧？裏面的聲音一樣嗎？聽聽，你的東西和他的東西一樣嗎？那我們來給罐子寶寶找找朋友。

①選出一名幼兒找聲音相同的罐子寶寶。注：先請一個罐子裏是核桃的寶寶上前，因爲核桃的聲音最容易辨認。

師：我們先來請一個朋友，給你罐子裏的東西找一個好朋友，找不到好朋友很孤單的哦，仔細聽哦！

師：先聽聽他的，他來給你找了，誰是他的朋友？是他好朋友趕快站上來。

②教師拿大米罐子找朋友，

師：顧老師來和你們找朋友了，誰和我是好朋友站上來！

③剩餘的就是紅豆寶寶，教師請剩餘的孩子一起搖一搖。

④請聲音一樣的孩子坐在一起，然後聲音一樣的罐子放在一起。

3、讓幼兒瞭解每一個罐子中的材料，並認識紅豆、核桃、米。

①師：你們知道嗎，今天顧老師在這三個罐子裏放了這三樣東西！

②出示指示牌，依次認識紅豆、核桃、米

A：出示米指示牌 師：這是什麼？

B：出示紅豆指示牌 師：這是什麼呀？（紅豆寶寶）

C：出示核桃寶寶指示牌 師：還有一種是……？

4、感知不用物體發出的不同聲音，鼓勵幼兒將物體與聲音對上號

師：看了這三種東西你猜猜誰是核桃寶寶？（教師一一搖一搖請幼兒辨別）

師：你剛纔是拿了什麼寶寶的？核桃寶寶拿回去。XX小朋友你們拿的是什麼寶寶啊？你們呢？

　　三、遊戲――“警察叔叔 紅 綠 燈”

1、幼兒瞭解遊戲規則：看標記牌，輪流搖自己的罐子。

師：警察叔叔這樣子（教師將標記反面紅色的展示給幼兒看），看到紅燈，就不好出聲的哦！警察叔叔反過來就你來出聲，會不會？罐子寶寶保護好！先來試試看

小班科學：罐子裏的聲音教案。

2、教師出示指示牌 相應指示牌的寶寶搖一搖（練習兩到三次）

注：見紅色便是停止

3、教師清唱《幸福拍手歌》，幼兒根據教師出示的標記牌依次搖罐子演奏。

師：顧老師要唱一首歌和警察叔叔一起讓你們發聲音，這個聲音會很好聽的。

注：教師清唱，幼兒伴奏。

4、隨音樂練習

師：顧老師請來了一個樂隊，音樂很快的所以寶寶的眼睛耳朵要特別亮哦！我們一起來試試。

四、延伸探究活動

1、師：聽聽想想，罐子裏沒聲音就代表沒東西嗎？

2、出示裝有紙的罐子，搖一搖。

師：沒聲音，爲什麼？

免責聲明：本文僅代表作者個人觀點,與本網無關。

幼兒園小班教案 篇6

活動目標

體驗與同伴外出尋找冬天的快樂。

在找找、看看、說說中發現冬天的季節特徵。

學念兒歌《冬爺爺在哪裏》。

活動準備

課件準備：

“冬爺爺”圖片；“冬景”組圖；《冬爺爺在哪裏》兒歌音頻及伴奏、“冬爺爺在哪裏”圖片。

活動過程

出示圖片“冬爺爺”，聯繫幼兒已有經驗，激發活動興趣。

——這位老爺爺是冬爺爺。冬爺爺到過的地方都會變成冬天的樣子，你們知道冬爺爺都到過哪裏嗎？

出示組圖“冬景”，引導幼兒觀察圖片，說一說冬天的季節特徵。

1.出示圖片“冬景-1”。

——冬爺爺在哪裏？

——聽聽北風的聲音是怎麼樣的？你能學學它的聲音嗎？

2.出示圖片“冬景-2”。

——冬爺爺又到了哪裏？

——冬天的樹是什麼樣的？

——樹上的葉子都到哪裏去了？

3.出示圖片“冬景-3”。

——冬爺爺又讓什麼變成了冬天的樣子？

——看看冬天小朋友都穿着什麼樣的衣服？戴着什麼？

——爲什麼冬天要穿這麼多這麼厚的衣服，還要戴着圍巾、口罩、手套？

小結：冬爺爺帶來了呼呼的北風、光光的樹枝還有小朋友們厚厚的棉衣，冬爺爺其實就在我們的身邊。

播放兒歌音頻、伴奏及圖片《冬爺爺在哪裏》，鼓勵幼兒學念兒歌。

1.播放兒歌音頻及圖片第一遍，請幼兒欣賞兒歌。

——老師把小朋友們找到的冬爺爺變成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。

2.播放兒歌音頻及圖片第二遍，鼓勵幼兒跟讀兒歌。

3.播放兒歌伴奏及圖片第三至四遍，鼓勵幼兒學念兒歌。

組織幼兒在幼兒園裏尋找冬爺爺，引導幼兒進一步發現冬天的季節特徵。

——冬爺爺還到了哪裏？我們一起在幼兒園裏找一找。（光禿禿的草地、冰冰的小手）

活動延伸

家園共育

請家長在日常生活中引導幼兒觀察、感知冬天的季節特徵，進一步加深幼兒對冬天的認識。

附【兒歌】

冬爺爺在哪裏？

冬爺爺來了，

冬爺爺在哪裏？

呼呼的北風告訴我，

冬爺爺在這裏。

光光的樹枝告訴我，

冬爺爺在這裏。

厚厚的棉衣告訴我，

冬爺爺就在小朋友的身邊。

幼兒園小班教案 篇7

　　一、導入部分（以謎語的形式引出鼻子先生）

師：老師今天有一個謎語想請小朋友猜一猜，請仔細聽。“左邊一個孔，右邊一個孔，是香還是臭，問它它就懂”

師：對了，是鼻子，鼻子有什麼作用？

小結：鼻子能問出各種各樣的味道，有一位鼻子先生喜歡一邊散步，一邊聞不同的味道，我們跟着它，一起去散步好嗎？

　　二、基本部分

1、閱讀小書，猜想“鼻子先生”聞到了哪些味道

2、進一步瞭解“鼻子先生”會聞到哪些味道

①“鼻子先生”走呀走，聞到了好多聞到，有什麼味道？

②你能說說花兒是什麼味道？（依次請幼兒說出飯菜、麪包、食醋、草、嬰兒大便的味道是怎樣的？）

3、師幼一起在幼兒園散步，引導幼兒聞一聞周圍的味道。

①你們想不想帶着自己的“鼻子先生”去走一走，聞一聞幼兒園裏有哪些味道？

②（依次走到食堂邊、花壇邊、廁所門口）

師：你的“鼻子先生”聞到了什麼味道？有什麼感覺？

師：請你的“鼻子先生”深呼吸，你發現了什麼氣味？（廁所）你的“鼻子先生”喜歡這裏嗎？爲什麼呢？

③我們下次再和“鼻子先生”一起散步吧！

4、師幼回教室，共同討論保護鼻子的方法。

①鼻子先生讓我們聞到了好多不同的味道，你喜歡它嗎？

②那我們應該怎樣保護它呢？

5、出示記錄單，幼兒獨立操作，教師巡迴指導。

①請你仔細看看圖中哪些做法是正確的。

②那我們應該怎樣保護它呢？

　　三、結束部分

師：我們要好好的愛護我們的鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子裏塞，這樣鼻子纔會高高興興的，纔不會生病。

幼兒園小班教案 篇8

活動目標：

1、瞭解小白兔的主要外形特徵和飲食習性，發展幼兒的觀察力。

2、讓幼兒產生喜歡小白兔、關心小白兔的情感。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

1、小白兔兩隻。

2、胡蘿蔔、青菜、水果、水各三份。

3、音樂《小白兔》。

4、小白兔耳朵、嘴巴、尾巴、眼睛圖片。

活動過程：

　　一、猜謎語，引起幼兒興趣。

謎面：眼睛紅，毛衣白，長長的耳朵豎起來，愛吃蘿蔔和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。

謎底：小白兔

　　二、觀察兔子，大膽描述兔子的外形特徵。

1、提問：“你們喜歡小兔嗎？今天，周老師請來了兩隻可愛的小白兔，請你看一看，摸一摸！”

2、請幼兒看小白兔，引導幼兒觀察兔子特徵。

3、提問：“你看到了什麼顏色的兔子？”（白的）

兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什麼樣？（長耳朵、紅眼睛、三瓣嘴、短尾巴）身體看上去有什麼感覺？（毛茸茸的、軟軟的）

4、提問：“小白兔的眼睛爲什麼是紅色的？”（因爲小白兔的眼睛其實是透明的，但它的眼睛裏有很多紅血絲，所以看上去眼睛是紅顏色的。）

5、提問：“小白兔的嘴巴也有一個好聽的名字，你們知道叫什麼嗎？它叫做三瓣嘴”。

　　三、觀察小白兔的飲食習性。

1、提問：“小兔喜歡吃什麼？”（胡蘿蔔、青菜）“今天，周老師也帶來了一些食物。請你看一看，小白兔最喜歡吃什麼？它是怎麼吃東西的？”

2、出示實物：胡蘿蔔、青菜、香蕉、橘子、水。

3、幼兒觀察，講述小白兔吃了什麼？怎麼吃的？

4、小結：小兔喜歡吃青菜、喝水。

　　四、聽音樂，結束活動。

“好了，小白兔玩累了，它想回家了，我們和它說再見吧！”

活動反思：

將整個科學活動轉變爲一個很隨機性的觀察遊戲活動，讓孩子們在自由的空間中學習知識，真正做到玩中學、學中玩。對於小白兔的外形特徵進行挖掘，讓幼兒近距離觀察實物小白兔，就是在這種隨意的接觸過程中幼兒就驗證了已有的知識，同時他也在發現問題、找尋問題，獲取新知識。

通過近距離的實物接觸，孩子更能接受和理解小白兔的習性。教師對幼兒看到的知識加以提升、總結，重點介紹小白兔的突出特點，讓幼兒樹立正確的科學意識和觀念。