有關幼兒園教案模板彙總6篇

作爲一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1、嘗試彩虹船的多種玩法，並練習負重手腳着地屈膝爬的動作。

2、培養幼兒動作的靈敏性、協調性和堅持性。

3、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。

4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

5、增強合作精神，提高競爭意識。

活動準備：

每人一條彩虹船、海洋球若干、籮筐四個、錄音機、磁帶(錄有所需音樂)

三張桌子、一條長凳、墊子兩條(寬窄、形狀不一樣)

活動過程：

1、在音樂的伴奏下師生一起乘坐彩虹船做歡樂操。

2、嘗試彩虹船的多種玩法 幼兒坐在彩虹船上休息，師：“彩虹船不但可以坐，還很好玩，你們想玩嗎?請你去玩一玩，可以怎麼玩?”

(1)在音樂的伴奏下幼兒自由嘗試，探索彩虹船的多種玩法，教師啓發引導。

(2)幼兒介紹自己的玩法，引出“小烏龜”爬。(把彩虹船背在背上，當烏龜的殼)

(3)全體幼兒練習負重手腳着地爬(揹着彩虹船爬)

3、遊戲“小烏龜找蛋” 小朋友在音樂的伴奏下，揹着彩虹船，學做小烏龜，鑽過山洞(桌子)，爬過獨木橋(有三條獨木橋，高低、寬窄不同，幼兒根據能力自己選)，然後爬到河邊去撿蛋(海洋球)，撿好跑回來放到籮筐裏，再去撿，撿完爲止。

4、結束活動

小朋友們坐在彩虹船上，聽着《小白船》的音樂，搖呀搖，最後搖出活動室。

活動反思：

鍛鍊和提高幼兒四肢的協調能力，並促進幼兒的大腦發育。活動過程中，結合遊戲進行了活動練習，調動了幼兒的積極性，讓幼兒在學習中體驗到很多快樂。

幼兒園教案 篇2

託班綜合活動（一）：《給小魚穿衣》

活動目標：

1、樂意參加活動，感受活動的樂趣。

2、發展小肌肉的靈活性及手眼協調能力。

活動準備：

活動教具一幅，魚遊音樂磁帶、托兒操作材料（小魚、魚鱗）

活動過程：

（一）出示活動教具，引起托兒興趣。

1、幼兒和小魚問好，滲透禮貌教育。

今天，徐老師請來了兩位小客人。瞧！它們來了。（放魚遊音樂）是誰呀？（小魚）看到小魚怎麼說啊？（小魚好）

2、通過兩條魚比較引出活動給小魚穿衣服。

小魚什麼顏色？（紅色、黃色）紅色的小魚身上穿着漂亮的衣服，黃色的小魚身上穿着漂亮的衣服嗎？（沒有）那怎麼辦呢？（給它穿上漂亮的衣服吧）

（二）教師講解示範

怎樣給小魚穿上漂亮的衣服，即插魚鱗。（一隻手拿起小魚，找到小魚身上的縫。用一個手指幫忙，讓它變的大一點。另一隻手拿起小魚的衣服—魚鱗，尖尖的一頭插進去，要用力一點，小魚的衣服就穿好了。

（三）托兒操作，教師指導。

小魚還有很多好朋友，也沒有漂亮的衣服穿，請小朋友幫它們穿。

（注意對能力較弱的孩子的指導幫助，使之體驗成功感。）

（四）通過作品欣賞，體驗參加活動的愉快情緒。

小魚穿上了漂亮的衣服，真高興。瞧，它們在大海里遊玩。我門也來學學小魚有把吧！

託班綜合活動（二）：《小魚追泡泡》

活動目標：

1、樂意參加

活動，體驗活動的樂趣。

2、通過活動，學習朝着目標動作較協調的跑。

活動準備：珊瑚、水草若干，魚遊音樂（中間穿插不協和音表示鯊魚來了）。課前聽過表示鯊魚的音樂及看過鯊魚吃小魚的動畫。吹泡泡工具、小魚胸飾與托兒人數相同、魚媽媽胸飾。

活動過程：

（一）開始部分

小魚們跟着媽媽到大海里去玩吧。

聽音樂進入活動場地，在教師帶領下，學小魚遊的各種動作（準備活動）。

（二）遊戲《小魚追泡泡》

1、提出遊戲的要求：追泡泡時不要把其他托兒撞到了，如果撞到了也沒關係，自己爬起來，我們都是勇敢的小魚。

2、小魚聽着音樂去追泡泡，鯊魚來了小魚去躲藏。

3、遊戲中教師提醒托兒注意安全。

（三）結束部分

1、教師小結、表揚平時膽小的孩子及摔到了自己爬起來的托兒

2、托兒聽音樂結束活動。

幼兒園教案 篇3

活動目標

1.知道臘八節的含義，知道一些地區有喝臘八粥的習俗。

2.瞭解了“臘八節”的由來。

3.參加區域活動。

濃情臘八粥，巧手賀新年

臘八節，俗稱“臘八” ，即農曆十二月初八，古人有祭祀祖先和神靈、祈求豐收吉祥的傳統，一些地區有喝臘八粥的習俗。

認識臘八節

瞭解了“臘八節”的由來，讓我們來看看，孩子們又會通過哪些有趣的活動一起度過這個傳統節日呢？

動員家長給孩子講述臘八節的來歷和傳說！告訴孩子熬臘八粥需要哪些食材，去廚房或者超市認識食材！收集臘八節的兒歌老師和孩子一起分享！

飯桌上的臘八節

大家認識了製作臘八粥需要的各種材料：大米、糯米、黑米，紅豆、紅棗等等，老師們還將收集到的關於臘八節風俗的許多圖片資料對孩子們進行了展示，講述了有關臘八節、臘八粥由來的民間傳說。

今天，蒙氏班的小朋友走進了水區，要自己動手製作臘八粥！期待ｉｎｇ·····

手指尖上的臘八節

在區域活動中，各班根據孩子的年齡特點分別進行了“粘貼畫”“夾豆子”“豆豆大聚會”“豆豆排隊”“豆豆分類”等內容。

臘八蒜裏品年味

在臘月初八這天有用醋泡蒜的習俗，因爲是在臘八節這天泡的，所以叫“臘八蒜”。將剝好的蒜瓣清洗乾淨並晾乾，放進乾淨的玻璃器皿中再放上糖和醋，臘八蒜就醃製好了（一定要密封並放在陰涼處，大約20天即成）

把喝飽了醋的蒜寶寶放在窗臺上，讓陽光照射，隨着時間慢慢的變綠.....孩子們好期待臘八蒜的變化呀。都向往着過小年吃餃子時可以享用自己的勞動果實呢！一起在蒜寶寶的變化中感受傳統的年味吧！

快快樂樂過臘八

粥來嘍！！！在進行了一番活動後，我們的臘八粥終於要出鍋了～～在這寒冷的冬日喝上一口熱乎的臘八粥，香氣飄蕩在整個幼兒園溫暖着你 我 他。

臘八節裏的祝福

幼兒園也爲家長朋友們準備了香香的臘八粥，讓大家品嚐熙城國際幼兒園的暖心粥，以及心裏暖暖的愛~

臘八節喝臘八粥，暖心暖胃，快樂、甜蜜、吉祥、如意、好運、平安、幸福、美滿、喜氣、財氣、桃花運統統都到碗裏來……祝大家臘八節快樂，開心!

“生活即教育”，我們抓住生活的每一個教育契機，引導孩子多角度、多感官瞭解傳統節日的習俗，感受傳統節日帶來的愉快和祝福！

小百科：臘八這一天有吃臘八粥的習俗，臘八粥也叫七寶五味粥。我國喝臘八粥的`歷史，已有一千多年。最早開始於宋代。每逢臘八這一天，不論是朝廷、官府、寺院還是黎民百姓家都要做臘八粥。到了清朝，喝臘八粥的風俗更是盛行。在宮廷，皇帝、皇后、皇子等都要向文武大臣、侍從宮女賜臘八粥，並向各個寺院發放米、果等供僧侶食用。在民間，家家戶戶也要做臘八粥，祭祀祖先;同時，閤家團聚在一起食用，饋贈親朋好友。

幼兒園教案 篇4

大班綜合：廢舊報紙用處大

目標：

1、瞭解廢舊報紙的用處，知道要愛惜報紙。

2、嘗試利用廢舊報紙做各種手工作品，增強環保意識，提高動手能力。

準備：

1、廢舊報紙若干，各色彩紙，報紙紙漿。

2、廢舊報紙手工製品ppt。

3、小蛋糕盤、泥工板、水彩筆、油畫棒、剪刀、固體膠，各色顏料等。

4、佈置美工操作區和作品展示區。

過程：

1、導入，瞭解報紙的作用。

教師出示報紙，提問：

小朋友們，今天老師帶來一樣東西，你們看看它是什麼？（報紙）報紙有什麼用呢？

幼兒根據生活經驗回答。

教師：報紙上有文字，有圖片，它是人們用來傳遞信息的。

2、瞭解廢舊報紙的用處。

1）師：看完後的報紙還有用嗎？在生活中你見到人們是怎樣處理看過的報紙的？

2）今天老師帶來了一些圖片，請小朋友們來看看人們用廢舊報紙做成了什麼。

幼兒欣賞廢舊報紙製作成品ppt。

師：剛纔我們看到廢舊報紙能做成很多很多東西，除了做這些東西以外，報紙還有什麼用處？

“請小朋友們先相互討論一下，然後再告訴大家。”

3、利用廢舊報紙進行製作。

1）介紹廢舊報紙紙漿及紙漿作品。

師：今天，老師也想出了一種特別的報紙用法，就是把廢舊報紙用水浸泡後撕碎，做成報紙紙漿，然後進行製作手工作品，看，我做的作品好看嗎？

教師出示報紙紙漿拼貼畫及紙漿立體成品，供幼兒欣賞。

2）幼兒製作。

教師介紹材料，如：繪畫區：廢舊報紙、水彩筆、油畫棒；美工區：廢舊報紙、剪刀、固體膠，彩色幾何圖形紙；紙漿區：報紙紙漿、各色水粉顏料、毛筆、泥工板、小蛋糕盤。請幼兒自選區域進行製作，製作完成後把作品拿到成果展示區進行展示。

“在小朋友們製作之前，老師要提個問題：你想用哪些材料做出什麼手工製品？”

幼兒討論後交流。

“小朋友們自己選擇喜歡的區域進行製作，做好後將作品拿到展示區來展覽。”

教師巡迴指導，提醒幼兒使用剪刀要注意安全，不要傷到自己；給予有困難的幼兒以適時適度的幫助，鼓勵能力強的幼兒完成兩個以上的操作。

5、欣賞幼兒作品，相互點評。

師：製作時間已經結束，請小朋友們到作品展示區來，我們來欣賞一下大家的作品。沒有做好的小朋友，請你也來吧，待會兒老師將材料放進你們班的美工區，讓你繼續做，好不好！

回到座位，提問：你最喜歡哪個作品？爲什麼？

6、教師小結。

“今天我們知道了廢舊報紙有很多很多的作用，我們還動手製作了各種各樣的報紙製品，現在你如果再看到廢舊的報紙會怎樣處理呢？”

“其實生活中還有很多廢舊的東西可以進行再利用，我們可以開動腦筋，將沒有用的東西變成有用的東西。現在，請小朋友們排隊拿着自己的作品向小、中班的弟弟妹妹介紹去吧。”

幼兒園教案 篇5

教學目標： 在活動中幫助幼兒理解高矮，遠近的空間概念，嘗試用高矮，遠近來表達。

教學準備：

（認知準備）已在生活中初步瞭解大大小小。

（材料準備）細長、粗矮的紙筒，運動墊。

重點與難點：建立高矮的空間概念並用語言表達。

教學過程：

一、看看認認高和矮並建立概念

1、 讓幼兒看不同的兩個紙筒比較那個高、哪個矮。

2、 讓幼兒給紙筒“高個子”和“矮個子””

二、遊戲

1、老師讓幼兒聽指令指認高和矮（集體和個別）

2、幼兒說讓老師指認高和矮，（集體和個別）（老師故意點錯讓幼兒來指出）

3、高和矮的紙筒翻滾比賽

讓幼兒看看說說高個子和矮個子哪個滾得遠，哪個滾得近

4、幼兒分高矮個子隊翻滾比賽

讓幼兒在墊上側身翻滾比賽，看誰滾得遠

三、延伸活動

變換參照物反覆比較高和矮

幼兒園教案 篇6

目標：

聽懂故事所表達的意思

材料：

教學掛圖、故事錄音《雪地上的小鳥》，紙折的鳥一隻

過程：

1.教師出示紙折的小鳥與幼兒打招呼：

——“小朋友們大家好!我是小鳥飛飛。今天我要講—個故事給你們聽。”

2.教師隨着故事錄音的情節發展，逐一出示圖片。

——“還記得故事的名稱叫什麼?”

3.教師講故事，幼兒邊聽老師講故事邊看圖書。

4.教師重複講故事，鼓勵幼兒跟老師學說簡單的語句：是誰在唱歌?小鳥，你冷不冷等短句。

提示：

1.教師在區域活動中進行此內容時，參與活動的幼兒可以輪流進行，以便幼兒能有更多的機會與老師互動、交流。

2.活動後，可將幼兒用書讓幼兒帶回家與父母一起閱讀。

3.故事的錄音內容可經常讓幼兒傾聽。

4.教師可將教學掛圖裁剪開後，製作成一本大圖書。

附：故事

雪地上的小鳥（方圓）

聽，是誰在唱歌呀?看，原來是小鳥飛飛在唱歌呢。“你好!飛飛，你冷嗎?”“紅紅，我不冷，羽毛就是我的衣服呀!”“飛飛，我給你吃蘋果好嗎?”“謝謝，我喜歡吃小蟲子。”不好了，大風把紅紅的氣球吹走了。“彆着急，我來幫助你。”“謝謝飛飛，你真好。”