【必備】幼兒園教案範文彙總五篇
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教案 篇1
活動目標
引導幼兒獨立看圖摺紙，鞏固摺紙技能。拼貼組合成漂亮的花束，感受插花藝術帶來的美感，激發幼兒對色彩的興趣。
活動準備
樂趣練習，彩色鉛筆，水性筆，膠棒，鋸齒剪刀，彩紙（小 10張，大 1張）
動畫片
重點：
花束需要包裝紙（冰激凌折法），花（康乃馨折法），摺紙棒。
讓孩子們在做的時候想着一些要感謝的人並用心去摺疊。
/請在摺紙的時候內心要想到自己想感謝的人
在完成花束之後爲想要感謝的人寫一封感謝信。
和小朋友們聊天
老師：今天大家和老師一起來聊一下這一年發生的事情吧。大家覺得在幼兒園最有意思的是什麼呢？
小朋友：遊戲.....唱歌....在外玩耍....畫畫。
老師： 現在我們的小朋友們都長大了，所以是該和老師分開的時候了。在這段時間肯定有給予我們小朋友無微不至的愛的人。對於這些人我們將親手做花束送給他們來表達我們內心的感謝。
小朋友：老師，因爲教導我們。。。還有父母。。。
老師：對的，那麼，我們可以爲他們寫一封感謝的信，並做大大的花束來送給想感謝的人們。他們會非常高興的。那麼大家想在信上寫一些什麼話呢？
小朋友：感謝你們在我不舒服的時候帶我去醫院.....感謝你們對我的稱讚，感謝你們在每一次我問候的時候都給予親切的迴應
幼兒園教案 篇2
活動目標：
1、喜歡欣賞兒歌《加橫歌》，理解兒歌的內容
2、認識筆畫橫的特點。
3、認讀漢字“變成”、“滅”。
活動準備：
1、錄音機、字卡、大範例
2、筆畫“—”卡片
活動過程：
一、導入：出示字卡“—”
你們認識這個筆畫嗎？今天這個“—”要來變魔術。我們來看看它會變什麼魔術呢？我們先來看看大範例
二、閱讀圖畫
1、出示第八課大範例《加橫歌》。我們找一找這個“—”藏在哪裏？這些字加了“—”以後變成了什麼新字？（認讀字詞“變成”）
2、老師出示“二”，然後請幼兒説説“二”字加橫變什麼？
3、除了“二”字可以加橫以外還有哪些字加橫會變成什麼字？我們來欣賞詩歌
三、欣賞詩歌
1、放錄音，請幼兒欣賞詩歌。
2、提問：
（1）、詩歌的名稱叫什麼？
（2）、“二”字加橫變成什麼字/
（3）、“日“字加橫變成什麼字？
(4)、“火“上加橫變成什麼字？（認讀“滅”）
（5）、“牛“下加橫變什麼字？
（6）、“人“中加橫變成什麼字？
（7）、“大”字加橫變成什麼字？
3、老師帶幼兒邊欣賞邊指讀詩歌。
四、閱讀詩歌、
1、發書，請幼兒翻開第八課
2、放錄音，幼兒集體跟讀詩歌《加橫歌》。
3、集體朗讀詩歌。
五、複習詩歌《加點歌》
六、收書結束本次活動
幼兒園教案 篇3
活動目標：
能根據圖片的提示，完整的跟着念出詩歌。
能用語言表述出對樹葉外形的想象，並模仿樹葉飄落的動作。
積極參與活動，體驗活動的樂趣。
活動準備：小螞蟻、小老鼠、小刺蝟圖片，若干小動物圖片，小船，帽子，小傘圖片，大樹，樹葉，小白紙若干，圖釘。
活動過程：
一、模仿小樹葉飄落動作導入。
師：秋天到了，小樹葉怎麼樣了？
（落下來了）
小樹葉是怎麼落下來的呢？請你們學一學。
鼓勵幼兒自由想象樹葉飄落的動作。
二、欣賞學習詩歌。
出示圖片，講解詩歌內容。
師：今天請你們聽首好聽的詩歌，名字叫《秋天》。秋天來了，一片片的樹葉落在地上（出示大樹和落葉圖片）
提問：小螞蟻把小樹葉當成什麼了，請你們猜一猜！
小螞蟻（出示圖片）撿起一片說：這是我的小船！（出示小船圖片）
小老鼠（出示圖片）撿起一片說：這是我的帽子！（出示帽子圖片）
小刺蝟（出示圖片）撿起一片說：這是我的小傘！（出示小傘圖片）
秋天撿樹葉，大家真開心。
提問：這首詩歌真好聽，你聽到了什麼？
請幼兒一起跟着朗讀詩歌。
多種形式請幼兒集體念詩歌一遍。
三、嘗試創編詩歌歌詞。
1.提問：還有哪些小動物也來撿樹葉了？他們把小樹葉當成什麼了？
2.根據幼兒回答，出示相應小動物，教師將幼兒想象的事物用筆畫出來，替換原來的'歌詞。
請幼兒將新的詩歌一起念一遍。
四、結束
幼兒園教案 篇4
活動目標：
1、初步感知物體的重量，知道物體有輕重之分。
2、通過觀察、動手操作感知並分辨物體輕重。
3、積極參與探索活動，萌發求知慾，體驗成功快樂。
4、能客觀地表達自己的探究過程和結果。
重難點分析：
重點是幼兒知道物體有輕重之分，難點是有能夠區分輕和重，過程中，教師會通過讓幼兒的操作來感知。
活動準備：
玩具天平一個。實物：大橡皮泥、小橡皮泥各一塊、棉花、積木、玻璃球。
活動過程：
一、導入部分：看看掂掂，感知貨物輕重。
出示大橡皮泥和小橡皮泥，引導幼兒觀察並猜一猜：它們有什麼不同：哪個重？哪個輕？
二、展開部分：請個別幼兒上來掂掂，再說說：哪個貨物重？哪個貨物輕？
1、在汽車上換上一團棉花和一個玻璃球，讓幼兒摸一摸，掂一掂，正確感知棉花和玻璃球的輕重。
2、觀察天平的變化，認識物體的輕重。
出示天平，告訴幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。然後，在天平兩邊分別放上積木和玻璃球，讓幼兒觀察天平的變化，並說說：天平有什麼變化？天平翹起的一邊表示什麼？天平沉下的一邊雙表示什麼？也可以讓幼兒說一說誰重誰輕，再在天平器上演示驗證，從而幫助幼兒正確地認識物體的輕重。
3、出示大橡皮泥和積木，讓幼兒猜猜誰重誰輕，再請幼兒教育上來將橡皮泥和積木放在天平的兩邊，帶領幼兒進一步感知認識物體的輕重。
4、幼兒操作活動：
看圖區分輕重：引導幼兒觀察畫面，說說：圖上有什麼？想一想：哪個重？哪個輕？你是怎麼知道的？請幼兒圈出重的物體。
三、結束部分：
教師小結：物體有輕重之分，我們可以通過自己掂量和用天平的方法來區分輕重。
反思
在整個活動中我極力引導孩子運用科學語言合乎邏輯地進行討論質疑，激發孩子學習科學的興趣。幼兒正處在好奇又好動的年齡，課中我極力鼓勵他們多動手，多表達，多思考，引導幼兒利用生活和遊戲的實際情景感知和理解事物的輕重特徵，並用相應的詞語描述。我認爲本次活動的不足是活動時間較長，下次活動各環節應更緊湊。
幼兒園教案 篇5
創設意圖：
大班的幼兒雖然已有了一定的語言表達能力及辨別是非的能力，但對公共場所的一些行爲規範只是一知半解。故事《鼠娃娃點燈》裏的動物形象容易被幼兒接受，能更好的幫助幼兒理解“吸菸有害健康”這個道理，學會在公共場所提醒家長或他人不吸菸。
活動目標：
1、初步知道有些公共場所如醫院、圖書館、電影院……是禁止吸菸的，培養幼兒的公德意識。
2、認識“請勿吸菸”標誌圖。
3、知道吸菸不僅對自己有害，對周圍不吸菸的人同樣有害，提醒人們不吸菸。
活動準備：
1、標誌圖（紙偶），《鼠娃娃點燈》圖書若干本。
2、相關圖片及投影儀。
活動過程：
1、教師出示紙偶：標誌圖，以第一人稱口吻，引導幼兒認識“請勿吸菸”標誌。
2、聽故事《鼠娃娃點燈》，讓幼兒瞭解吸菸不僅對吸菸的人有害處，而且對在吸菸人的周圍不吸菸的人同樣在害處。重點：知道吸菸有害健康。
3、分組活動：講故事、畫標誌圖、自編兒歌等。
指導重點：指導幼兒圍繞吸菸有害健康，積極聯想已有的生活經驗自編兒歌。
