幼兒園語言教案《躲雨》

作爲一名教職工，很有必要精心設計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園語言教案《躲雨》，希望能夠幫助到大家。

幼兒園語言教案《躲雨》1

教學目標：

1、引導幼兒愉快地參加遊戲活動，遵守遊戲規則，注意傾聽別人的話。

2、要求幼兒用短句回答問題。

3、在遊戲中鍛鍊發散性思維及語言反應的敏捷性。

教學準備：草地背景圖，小傘和動物等插入教具。

教學過程：

一、開始部分

1、（出示背景圖）今天小動物們都到草地上來玩了，你們看誰來了？（企鵝）企鵝是怎麼來的？（走來的）那我們就叫是走走的朋友吧。猜猜還有哪些朋友也是走來的？

2、（出示兔子）誰來了？兔子是怎麼來的？還有什麼朋友是跳過來的？我們叫它是跳跳的朋友。

3、草地上還有些什麼朋友呢？

二、基本部分

小動物在草地上玩得真高興，突然轟隆隆天要下雨了朋友們要淋溼了，怎麼辦呢？

1、教師介紹遊戲規則

1）傘兒說：轟隆隆雷響了，嘩啦啦下雨了，傘兒傘兒撐起來，跳跳的朋友請進來。傘兒請什麼朋友進來？

2）引導幼兒用動作表示打雷、下雨、雨傘。

2.教師扮傘，與幼兒遊戲兩遍。

3.請一名幼兒扮傘和幼兒遊戲。

（除了走走、跳跳遊遊、飛飛的朋友，還可以有哪些朋友呢？）

4.幼兒自由結伴進行遊戲。

5.請一組幼兒上來進行一遍遊戲。

三、結果部分

其實除了剛纔小朋友說到的這些朋友，還有很多的朋友。如：大大的、小小的、方方的、長長的朋友，請小朋友回去後大家再來做遊戲。

幼兒園語言教案《躲雨》2

教學目標：

1、引導幼兒用完整的'句式“我是xxxxx”來創編動物的特徵或本領。

2、遵守遊戲規則，注意傾聽別人的話。

3、在遊戲活動中，培養幼兒大膽表達的好習慣。

教學準備：

1、課件2、頭飾若干（動物：蝴蝶、烏龜、青蛙、蝸牛、兔子、小鳥等）3、雨傘實物或頭飾三個（紅、黃、綠）地面標記教學過程：

一、導入活動：教師和幼兒互相自我介紹教師：小朋友好！

幼兒：老師好！

教師：我是陳老師大眼睛。

幼兒：我是XX小嘴巴。

教師：我是陳老師長頭髮。

幼兒：我是XX白皮膚。

二、進入遊戲情境，瞭解遊戲規則

（一）欣賞課件《躲雨》第一段1、教師：今天天氣真好，綠綠的草地上開滿了鮮花，小動物們也出來做遊戲了，瞧！誰來了？（小鳥）小鳥是怎麼來的？一起學一學幼兒依次模仿兔子和烏龜。

2、教師：他們在一起玩得多開心呀！突然，發生了什麼事？

幼兒：雷聲，可能要下雨了。

3、教師：那怎麼辦呢？誰會來幫助他們呢？（放課件）這是一把什麼顏色的小傘呢？

小結：這是一把小紅傘。

（二）欣賞課件《躲雨》第二段1、教師：聽一聽，小紅傘是怎麼說的？

（我是小紅傘，會飛的朋友你們好！向我介紹你自己，你就可以飛進來。）2、教師：小紅傘請怎樣的朋友來躲雨呢？會飛的朋友是誰呀？小鳥會怎樣來介紹自己呢？（我是小鳥會唱歌。）3、小朋友一起聽一聽、學一學4、教師：小紅傘聽了小鳥的介紹會讓小鳥來躲雨嗎？我們一起來聽一聽小紅傘是怎麼說的？（你還能介紹自己的本領呢，真不錯！請你飛進來躲雨吧！

（三）欣賞課件《躲雨》第三段1、教師：小鳥已經找到地方躲雨了，可還有小動物沒找到小傘朋友呢！又有誰來幫助他們呢？（小綠傘和小黃傘）猜一猜：小綠傘會請誰進雨傘呢？聽聽小綠傘是怎麼說的？

（我是小綠傘，會爬的朋友你們好！向我介紹你自己，你就可以爬進來。）2、提問：小綠傘剛纔邀請了誰？會爬的朋友是誰呀？那烏龜會怎樣介紹自己呢？請小朋友先猜一猜聽一聽烏龜到底是怎樣說的。小朋友學一學烏龜的介紹怎麼樣？我們再來聽一聽小綠傘是怎麼說的？

（你真棒！你還能介紹自己長得特別的地方呢，真不錯！請你爬進來躲雨吧！）3、教師：小烏龜小綠傘介紹了自己長的特別的地方，那小烏龜還可以怎樣介紹自己呢？

幼兒：我是烏龜短尾巴……

4、教師：還有青蛙沒有躲進雨傘呢，聽一聽小黃傘是怎麼說的？

5、教師：如果你是青蛙，你會怎樣來介紹自己呢？（提示幼兒可以介紹青蛙的本領、它特別的叫聲或長的很特別的地方）

6、教師：打開小黃傘，聽聽小黃傘是怎麼說的。（你說的真棒，跳進來吧！真不錯，跳進來躲雨吧！好的，快快跳進來。）

四、互動遊戲

1、教師：小朋友，現在所有的小動物都找到雨傘躲雨了，小朋友，你們想不想也來玩一玩“躲雨”的遊戲呢？請四位小朋友找個自己喜歡的小動物，看一看，你是誰？想一想，雨傘請誰來躲雨，可以怎樣介紹自己。

2、四位教師扮傘，幼兒選擇自己喜歡的動物開展躲雨遊戲。

五、延伸活動教師：小動物們玩得開心麼？外面天晴了，太陽出來了，我們和小傘朋友一起去外面做遊戲吧！