幼兒園小班教案模板4篇
作爲一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編爲大家整理的幼兒園小班教案5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班教案 篇1
學習活動:
汽車軲轆轉呀轉
活動目標:
1.學念兒歌,感受兒歌的韻律美和節奏感。
2.模仿不同車輛的聲音和車輪轉動的狀態。
3.能唱準曲調,吐字清晰,並能大膽的在集體面前演唱。
4.隨歌曲旋律唱出來。
活動準備:
1.將座位排成半圓形。
2.歡快的音樂。
活動過程:
一.說說上幼兒園的方式
1.你們是怎麼來幼兒園的?
2.在音樂聲中,幼兒用簡單的動作表現自己上幼兒園的情景。
二.學習兒歌
1.今天我們一起坐着汽車上幼兒園吧!
2.教師扮演司機,幼兒扮演乘客。教師邊做開車狀,邊朗誦兒歌。
3.引導幼兒說說聽到了什麼。
4.引導幼兒根據自己來園情況,仿編兒歌。
三.遊戲:開汽車
1.來來來,上車吧!我們去幼兒園了!
2.教師做手握方向盤狀,帶領幼兒繞着椅子行駛。幼兒邊念兒歌,邊做各自的方式模仿車輪轉動的狀態。
3.連續念幾遍兒歌后,教師做停車狀,幼兒一起說:“幼兒園到了!”
教學反思:
通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較爲弱的孩子對音樂活動的自信心。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標:
1、通過觀察畫面,引導幼兒講出小朋友們都是自己走着上幼兒園的.。
2、啓發幼兒說說畫面的人和物。
活動準備:
圖片等。
活動過程:
一、談話。
小朋友,你們每天是誰送你們上幼兒園的?(引導孩子們大膽說己早上是誰送着上幼兒園的),剛纔小朋友都說了自己平時是怎麼上幼兒園的,那我們一看他們是怎麼樣上幼兒園的。
二、出示圖片引導幼兒看看他們是怎麼上幼兒園的?(引導幼兒說出圖片中的小朋友是怎樣上幼兒園的。)有的小朋友要奶奶抱着去上幼兒園、有的小朋友要爸爸抱着上幼兒園。
2、引導幼兒說說看法。
小朋友,你們覺得他們做的對嗎?爲什麼?那你們是自己走?還是大人抱着來的嗎?
3、出示另外兩幅圖片:小朋友,看看現在他們是怎樣上幼兒園的呢?引導幼兒說出他們都是自己走着上幼兒園的。
三、好孩子自己走。
我們都是好孩子都應該自己走着上幼兒園。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標:
1、初步學習兒歌,感受兒歌的趣味性。
2、在積極、友好地與同伴合作做中,嘗試用動作、表情表現
兒歌內容。
活動準備:每句話的圖片。
活動過程 :
1、 播放第一遍,邊放邊講述。
2、
⑴、“這是什麼?”(花轎)“這麼一頂漂亮的花轎是誰坐裏面的呢?”
⑵、“是誰來擡花轎的?”(小狗)“有幾隻小狗啊?”(八隻,請幼兒數一數)
引出兒歌內容:“八隻小狗擡花轎”。
⑶、“老虎坐在轎子裏幹嘛呢?”(搖扇子)“老虎坐轎把扇搖”。
⑷、“你們看發生了一件什麼事情?”(小狗摔了一跤)“幾隻小狗啊?”(1只)“哦,一隻小狗摔一跤”
⑸、“那老虎怎麼樣啊?”(老虎對它踢一腳)
⑹、“你們說這隻老虎可惡嗎?”“小狗怎麼樣呢?”(“小狗氣得汪汪叫”)“我們一起來學一學,小狗氣的時候怎麼叫的?”
⑺、“看看老虎這個時候在幹什麼?”
⑻、“小狗擡轎到了哪兒?”(到山腰)“想個辦法真正好。”
⑼、“小狗齊心協力想了個什麼辦法?”(“一二、三、往上拋,老虎摔了一大跤”)
2、 邊看動畫片,邊集體說出詩歌內容,教師提示幼兒。
3、 集體完整地念一遍詩歌,教師用動作提示。
4、 根據兒歌內容表演,請“一隻老虎”“八隻小狗”其他人念兒歌。
5、 幼兒自由組合、分成兩組來表演。
6、 結束,師:“我們去把這首好聽的兒歌告訴你們的好朋友吧!”
附:兒歌:
八隻小狗擡花轎
八隻小狗擡花轎,老虎坐轎把扇搖,
一隻小狗摔一跤,老虎對它踢一腳,
小狗氣得汪汪叫,老虎卻在睡大覺,
小狗擡轎到山腰,想個辦法真正好,
一二三,往上拋,老虎摔了一大跤。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標:
1、能用寫生的形式描繪碗以及湯糰的關係。
2、能夠自由進行添畫,使畫面豐富。活動準備:橡皮泥製作的湯圓、紙張、記號筆。
活動過程:
一、教師以猜謎的形式導入活動,激發幼兒的興趣。
1、通過猜謎,引出“湯圓”這一話題,引導幼兒觀察這一碗彩色湯圓。
2、提問:你看到了哪些顏色的湯圓?湯圓是什麼形狀的?
二、以情境故事引發幼兒作畫興趣,並引導幼兒觀察。
1、森林裏的小動物們也很喜歡吃湯圓,讓我們爲他們送去好看的湯圓照片吧。看誰能畫的最漂亮。
2、引導幼兒發揮想象,通過觀察,說說自己看到的湯圓,激發送給小動物的熱情。
三、幼兒繪畫湯圓,教師巡迴指導
1、教師引導幼兒觀察各種操作材料,進行啓發式介紹。
2、幼兒自由創作,也可以相互合作,教師巡迴指導。
四、集體欣賞作品。
1、鼓勵幼兒大膽講述自己的作品。
2、請幼兒欣賞作品。
3、出示小動物感謝小朋友的作品,教師進行點評。