幼兒園小班《小蘋果的鄰居》語言教案

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。教案要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班《小蘋果的鄰居》語言教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班《小蘋果的鄰居》語言教案1

【活動目標】

1、閱讀圖畫，並描述圖畫內容。

2、嘗試講述故事中的主要情節。

3、理解“鄰居”的含義。

4、喜歡並安靜地傾聽故事，感受鄰居之間友好相處的樂趣。

【活動準備】

1、經驗準備：家長幫助幼兒認識自家附近的鄰居。

2、課件：故事圖片、音樂、故事cd。

3、幼兒用書。

【活動過程】

一、導入。

今天我們班來了一隻小兔，它有件事想請小朋友們幫忙。我們來聽一聽是什麼事。

展示小兔課件

原來小兔家附近沒有一個鄰居，它很孤單。

小朋友，你們願意介紹你的家給小兔，讓它搬來和你做鄰居嗎？說說你家住在什麼樣的'房子。展示課件

小結：樓上樓下以及你家附近的人都是你的鄰居。

還有一個小朋友，它也有鄰居，來看看她的鄰居是誰。展示課件並傾聽故事。

二、觀看課件聽故事《小蘋果的鄰居》，提問：

（1）這個小朋友叫什麼？她最喜歡什麼？

（2）樓上住着誰？在幹什麼？

（3）家對面住着誰？在幹什麼？

（4）它有個很特別的去處——“跳蚤市場”（展示課件）

（5）你去過這樣的地方嗎？這是幹什麼的地方？

三、邊看幼兒用書，邊再次聽故事。

四、請幼兒講述故事主要情節。

五、小蘋果請小朋友向小兔介紹她，看小兔願不願意去她那做她的鄰居，小蘋果和她的鄰居在準備幹什麼？小蘋果準備了什麼？

六、遊戲：找鄰居

請住在一個小區的幼兒一起拉拉手，說一說

找一找你的午睡鄰居，她（他）有什麼特點？

延伸活動：

語言角：說說我和鄰居之間有趣的事。

社會小實踐：小小跳蚤市場。

美術活動：畫畫我的小鄰居。

幼兒園小班《小蘋果的鄰居》語言教案2

　　活動目標：

1、引導幼兒認真觀察畫面，通過畫面理解故事內容。

2、嘗試用較完整的話教書故事中的主要情節。

3、理解“鄰居”的含義，用簡單的語句介紹自己的鄰居。

　　活動準備：

1、故事畫面

2、指偶——小蘋果

　　活動過程：

　　一、 說說我們的鄰居

1、小朋友，你們知道“鄰居”是意思嗎?(鄰居：住在自己家附近的

人)

2、誰能說說你家周圍的鄰居都有誰?住在哪裏?是什麼樣子?

3、教師小結幼兒談話內容：剛纔許多小朋友介紹了自己的鄰居，有叔

叔、有阿姨、有爺爺還有奶奶……那你們知道你們的鄰居都有些什麼本領嗎?

　　二、小蘋果的鄰居

1、出示小蘋果指偶：今天，我們班來了個小客人——小蘋果。(引導幼兒和客人打招呼)

2、小蘋果家附近也有許多鄰居，他們都有誰?有什麼本領呢?讓我們一起來看看吧。

3、出示小蘋果畫面：你看見了什麼?還有什麼東西?這些東西是誰的?小蘋果爲什麼要把這些東西拿出來?(介紹禮拜天的跳蚤市場)

4、出示阿姨做餅乾的畫面：小蘋果家樓上住着誰?(引導幼兒辨認穿藍色衣服的是阿姨，粉紅色衣服的是小蘋果的媽媽?)這個阿姨有什麼本領?阿姨和媽媽在做餅乾，小蘋果在幹嗎?

5、出示哥哥的畫面：小蘋果家對面的巷子裏住着誰?這是阿宇哥哥，你們看出來他有什麼本領嗎?他做機器人要用那些材料?小朋友都喜歡阿宇哥哥做的機器人，他們都向阿宇哥哥訂購機器人，訂購時什麼意思?

6、星期天終於到了，我們一起到跳蚤市場看看?(出示市場畫面)你們看到了什麼?聽聽小蘋果是怎麼介紹跳蚤市場的?

　　三、完整傾聽故事

1、小蘋果和這些鄰居們都在忙什麼呢?我們一起來聽聽這個好聽的故事?

2、邊播放畫面、教師完整講述故事。

3、提問：故事的名字叫什麼?

故事裏有誰?

小蘋果和他的鄰居在準備幹什麼?小蘋果準備了什麼?樓上的阿姨和阿宇哥哥準備了什麼?

　　四、延伸活動

請幼兒回到家去了解了解自己鄰居的本領。