【熱門】幼兒園美術教案模板錦集5篇

作爲一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的幼兒園美術教案5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園美術教案 篇1

活動目標

1．感受不同色彩蘊含的情感，能區分開心樹、生氣樹所對應的顏色。

2．能夠選擇恰當的色彩和形態設計出獨特的心情樹。

活動準備

1．水溶性炫彩棒，素描紙。

2．教師作品。(用明快、鮮豔的色彩表現快樂的心情；用灰暗的色彩表現悲傷、難過的心情。兩種不同色調的作品相對比，更能表現不同色彩蘊含的不同情感)

3．歡快的兒歌，克萊德曼悲傷鋼琴曲。(前者讓人體會到快樂的心情，後者則讓人感受悲傷、難過的心情。兩者形成鮮明對比，易於幼兒體會到不同的音樂能夠表達不同的心情。活動過程

1．欣賞音樂，感受不同的心情。

建議：讓幼兒欣賞不同性質的音樂，體會情緒的變換。教師注意適時引導幼兒，表達自己的心情。如聽了這段音樂，你的心情怎麼樣呢?

2．欣賞作品，感知不同色彩蘊含的不同情感。

(1)欣賞色彩明快的作品，引導幼兒說出自己的感受。

出示不同背景下紅黃色爲主的暖色調作品。幼兒獲得初步的感受後，教師有啓發性地提問：作品中有哪些顏色？這些顏色給你什麼感覺呢？你最喜歡哪一幅呢？心情怎麼樣？

(2)欣賞顏色灰暗的作品，說出自己的感受。

出示灰色爲主的冷色調作品，啓發幼兒感受這些色彩所蘊含的感情。

(3)邊聽音樂邊欣賞作品，充分感受不同色彩蘊含的情緒。伴着不同性質的音樂，欣賞蘊含不同情感的作品，感知紅、黃等鮮豔的色彩蘊含了快樂的心情，而灰、黑等色彩則蘊含了難過、悲傷的心情。

3．選擇色彩表現心情樹。

(1)教師：你能用色彩表示樹的心情嗎?用哪些顏色表示小樹開心的心情呢?怎麼來表示呢?

(2)教師：我先請紅顏色寶寶在中間跳支圈圈舞，紅色、橙色在外面繞着他們也跳起圈圈舞!橙

(3)創作心情樹。

3)色和黃色再來支扭扭舞……小樹的心情怎麼樣?分別播放曲調歡快和悲傷的音樂，幼兒自由選擇色彩、大膽想象，幼兒大膽講述自己的作品。要點提示）感受表現快樂心情的顏色。（明亮的暖色系及近似色））感受表現生氣、傷心的顏色。（灰色系、冷色調等）背景的輔助色襯托，能提高畫面的美感。教師可將幼兒難以理解的

色彩搭配的效果，用充滿童趣的語言表達出來，便於幼兒把握。例如：外面還少了點什麼呢?許多綠色的小精靈被吸引來了，怎麼樣?還可以怎麼表示?

【評析】色彩可是有其神祕力量的哦!不同的色彩蘊含了不同的情感，可以使人產生不同的情緒體驗。在人們生活的方方面面，色彩的作用無時不在，它影響人的心情、食慾……色彩在美術中更是有着重要的作用。活動中孩子們充分感受到了不同的色彩傳達的不同情感，他們創造性地運用色彩表達自己的心情!

幼兒園美術教案 篇2

活動名稱：爲愛因斯坦畫像——水墨線條寫生

連雲港市鐘聲幼兒園 殷曉梅

活動合適大班分組教學

活動指導要點：通過談話引導幼兒認真觀察對象，講出面部特點，從感興趣的部分開始畫，用比大膽，如有畫錯的線條，不要隨意換紙，可將錯就錯變成頭髮或皺紋處理。

活動設計背景：人是孩子們天天接觸，時時相處的，是幼兒最熟悉不過的，只要孩子一拿筆就可以給你畫上一張圓的頭方的身子，圓眼睛，彎嘴巴，扎着三角形的辮子，或頭髮直豎的人老人就給頭上畫點波浪線，怎樣提高幼兒對人物的表現力呢？寫生是捷徑之一，因爲寫生可以鍛鍊幼兒的觀察力和分析事物的能力，能提高幼兒的繪畫水平。

受成人的影響，愛迪生、貝多芬、愛因斯坦……等科學家早已是幼兒心中的偶像，爲他們寫生，更能激發幼兒的創作慾望，同時也使幼兒明白，科學家們和我們一樣，只要我們從小多努力，長大也會和他們一樣成爲國家棟梁之才。

活動目標：

1、學習通過分析觀察，用水墨線條表現出愛因斯坦的面部特徵。

2、激發幼兒努力學習，爭做具有創造力非凡的人。

活動準備：

1、知道一些關於畢加索和愛因斯坦的故事。

2、材料準備：畢加索的2幅水墨頭像。

愛因斯坦的寫真像。

繪畫工具人手一份。

活動過程：

1、導入活動，幼兒觀察畢加索和愛因斯坦的2幅畫，討論自己的感受。

教師：你們看了這2幅畫心理有什麼感覺？

他們像什麼人？在幹什麼？

兩張畫的用筆相同嗎？

小結：兩種不同用筆的畫面，讓小朋友得到不同的感覺，圖1用墨輕鬆隨意，線條簡潔，給人幽默、愉快、活潑的感覺；圖2濃墨線條密而凌亂，給人壓抑、緊張和神祕的感覺。

2、引導幼兒觀察愛因斯坦的寫真像，分析形象特徵。

教師：他是世界上偉大的科學家愛因斯坦，請小朋友仔細看看，愛因斯坦的頭髮、五官、皮膚是什麼樣？

幼兒討論，教師小結：愛因斯坦整天想着問題，忘記了吃飯、睡覺，忘記了理髮，梳頭，他的頭髮又白又亂，滿臉的皺紋像波浪，眼睛很大，有很多層的雙眼皮，鬍子像厚厚的.棉被，把嘴巴都蓋住了，鼻子形狀像胡蘿蔔。

3．交代要求，幼兒作畫，教師指導。

l 的將頭擺在畫的中間，可以從感興趣的部分畫起。

l 濃淡墨的使用沒有固定的章法，只要小朋友認爲畫面需要就隨意使用。

l 用筆要大膽，如有畫錯的線條，不要隨意換紙，可畫之前想一想，你能畫一張特別的畫嗎？不要千篇一律以將錯就錯，把他變成頭髮或亂線處理。

4、評價作品，結束活動。

展示作品，請幼兒選出最特別的畫。

活動延伸：鼓勵幼兒自由的相互觀察，然後爲對方畫一張有趣的肖像。

自我評價：這一活動通過幼兒對臉部特徵的形象化，具體化的談話，鼓勵幼兒從感興趣部分開始畫，提出了畫一張構圖特別的畫的要求，改變以往把人畫在中間，畫人先畫圓圓的頭，再畫五官的習慣，克服了以往繪畫中技能技巧的偏向，使幼兒的創造性和個性能大膽表現，使幼兒獲得到了自由表達和創造的快樂。

幼兒園美術教案 篇3

　　活動目標：

1、引導幼兒用綠色皺紋紙和綠色彩紙製作柳樹。

2、發展幼兒手指動作的靈活性。

3、培養幼兒對手工活動的興趣和團結協作、互相配合的集體觀念。

　　活動準備：

1、活動之前帶領幼兒觀察、認識柳樹的基本特徵。

2、每組1張教師已經畫好樹幹的教大作業紙，並準備長短不一的長條綠色皺紋紙，小長方形的綠色蠟光紙、膠水、剪刀若干。

3、投影儀一臺，投影片一張。

　　活動過程：

　　一、激發幼兒參與環境佈置的興趣

1、請幼兒猜謎語：有個姑娘志氣大，江南塞北都安家，湖水替她照鏡子，春風幫她梳頭髮。（柳樹）

2、放幻燈（美麗春天景象）讓幼兒觀察春天來了，柳樹發芽了，小草也長出來了，花也開了，燕子也回來了。豐富幼兒對春天特徵的認識，激發幼兒的創作興趣。

3、師：小朋友們你們看，老師製作了一棵垂柳，並把它佈置在活動室的牆面上，你們喜歡嗎？

4、引導幼兒仔細觀察，並說說這棵垂柳的各部分是用什麼材料製作的。

5、教師小結：這棵垂柳是用綠色皺紋紙和綠色彩紙製作的，進談我們也來學做一棵垂柳，一起佈置一個美麗的垂柳林。

二、師生討論製作方法怎樣才能製作一棵美麗的垂柳呢？（引導幼兒回憶柳枝是長長的，向下垂的，葉子均勻地長在柳枝上）教師講解示範，引導幼兒用長短不一的長短不一的長條綠色皺紋紙，採用搓捻的方法（用雙手的大拇指、食指和中指向相反方向使勁，搓捻成細條）搓成柳枝，然後均勻粘貼在樹幹的適當位置。若長度不夠，可採用連接粘貼方法，增加長度，再用綠色大小不一的長方形蠟光紙對摺重疊後用剪刀左右剪狐線，剪出許多大小不一，形狀大致相同的柳葉，均勻粘貼在柳枝的適當位置上。

　　三、幼兒製作，教師巡迴指導

1、將幼兒分成每兩人一組，合作製作一棵垂柳，要求幼兒互相商量，好好合作，可以模仿老師的製作方法，也可以自創方法。

2、師巡迴指導，表揚善於動腦及能較好合作的幼兒鼓勵添畫內容豐富畫面。

　　四、佈置柳樹林

1、讓幼兒自由參加同伴的作品，看看那組的柳樹生“長”得茂盛，柳枝多而垂，柳葉大小距離均勻。

2、教師協助幼兒將作品一一佈置在牆面上，形成一個美麗的“柳樹林”。

3、師生在愉快的音樂聲中共同欣賞“柳樹林”，體驗參與環境佈置的愉快感。

幼兒園美術教案 篇4

活動目標：

1、通過觀察畫出品嚐各種味道時的表情。

2、發展幼兒的觀察力、表現力，培養幼兒的審美情趣。

活動準備：

幼兒每人一份品嚐材料，分別畫有酸橙、奶糖、咖啡、苦瓜、大蒜、大蔥、辣椒、鹹蛋、鹹菜的圖畫底版，水彩筆、油畫棒等，幼兒每人一面小鏡子。

活動過程：

1、談話激勵情緒，引起幼兒的活動興趣。

師：小朋友，上節課咱們一起去“味道王國”認識了好多的味道，剛纔 我又收到一封來自“味道王國”的雞毛信，信中說“味道王國”要進行選美比賽，邀請咱們小朋友爲味道娃娃畫像並請小朋友當評委評出最美的味道娃娃，小朋友有沒有信心完成這個任務？

2、逐一品嚐各種味道，請幼兒互相觀察，找出品嚐各種味道時不同表情的明顯特徵。

師：味道娃娃們味道不一樣，脾氣也各不相同，有的火辣辣，有的甜蜜蜜、有的酸絲絲，有的苦嘰嘰，所以咱們小朋友在品嚐它們的時候，感覺不一樣，表情也不一樣。下面我們再一次品嚐各種味道，認真觀察一下品嚐各種味道時的表情有什麼不同。

A、集體品嚐甜味，互相觀察表情，總結出甜味娃娃的表情特徵；

B、集體品嚐酸味，互相觀察表情，總結出酸味娃娃的表情特徵；

C、集體品嚐苦味，互相觀察表情，總結出苦味娃娃的表情特徵；

D、集體品嚐辣味，互相觀察表情，總結出辣味娃娃的表情特徵。

3、請幼兒在圖畫底版上畫出品嚐不同味道時的表情。

師：通過剛纔的品嚐、觀察、總結，我們已經大體記住了各種味道娃娃的表情特徵。現在老師爲小朋友每人準備了一份畫有各種食品的圖畫紙，請小朋友根據上面的圖案，給不同的味道娃娃畫像。

（幼兒進行繪畫，教師巡迴指導。提醒幼兒如果畫不出來，可以自己隨時品嚐各種味道，通過小鏡子觀察自己的表情，進行繪畫）

4、開展選美比賽，請幼兒當評委評出最喜歡的味道娃娃。

將幼兒的作品進行張貼，佈置選美比賽現場，請幼兒選出自己最喜歡的味道娃娃，並說出理由。

5、活動延伸： 複習演唱歌曲《表情歌》。

幼兒園美術教案 篇5

1、教學準備：白卡紙（連卷）、顏料（稀釋過的）、一次性雨衣、吹塑紙、音樂

2、活動目標：激發孩子充分的想象，讓孩子識別基本色彩並搭配。

3、活動過程：

（1）、夏天，天氣特別炎熱，雨婆婆也被太陽公公烤乾了，大地叔叔都乾枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河裏的小魚們到處在找水喝，可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個精光。

這可怎麼辦呢？

帶領幼兒作找水狀一起遊，並且把自己當做小魚。

（2）、想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎？

出示蘭色顏料並提問：河水是什麼顏色的？想象以下乾枯的小河是什麼顏色的？那下面就請大家幫助河姐姐把藍色的河水覆蓋滿整條小河吧

（3）、請小朋友穿好雨衣一人一個藍色顏料杯子，把顏料倒在白紙上，並且用手把它抹勻，把白色都覆蓋掉。

（4）、小河姐姐真高興，因爲她又恢復了活力，可是她不由的又傷心起來，因爲她雖然恢復了活力，可是她的朋友們都不見了，下面我們就要幫她把朋友們找回來。

請小朋友去已經覆蓋滿河水的小河裏摸魚，把紙拉起來，然後和媽媽一起去選一條尺寸大小都合適的魚，塗上自己喜歡的顏色（注意要塗在有紋路的那面），再把塗好顏色的那面印到白色的地方。這個環節一定要父母一同參加。

（5）、請父母幫助幼兒用手指點上小魚眼睛。

（6）、可先洗手，因具體情況定。

三、欣賞自己的作品《魚趣》並且點評。

四、教育諮詢：如何激發孩子的創造力？