有關幼兒園優秀教案範文集錦九篇
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園優秀教案9篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園優秀教案 篇1
活動目標：
1．初步感受學唱歌曲的快樂，體驗與同伴表達“愛”的溫暖。
2．在反覆欣賞、自主反思、師幼互助及傳遞“愛”的遊戲中理解並掌握歌曲內容。
3．學唱歌益，初步嘗試在“小朋友，我愛你”處替換歌詞。
4．聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟着節奏律動。
5．通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
活動準備：
材料準備：與歌詞相對應的圖卡四張
經驗準備：活動前有接龍遊戲、猜測遊戲的經驗。
活動過程：
1、送猜圖卡，初步欣賞歌曲。
（l）範唱第一遍，送出第一句“愛的甜甜話”。
（2）範唱第二遍，送出第二旬“愛的甜甜話”。
（3）範唱第三遍，引導幼兒嘗試猜測第三句“愛的甜甜話”。
（4）範唱第四遍，引導幼兒自主發現表達“愛”的動作。
（5）範唱第五遍，送出第四旬“愛的甜甜話”，引導幼兒練習表達“愛”的動作。
2、滲透遊戲，完整練唱歌曲。
（1）引導幼兒自主發現，將歌曲中“小朋友”替換成“X老師”的方法。
（2）鼓勵幼兒將朋友的名字替換成歌詞並嘗試完整練唱歌曲。
（3）嘗試玩“傳遞愛”的遊戲。
3、自主反思，完整表現歌曲。
（l）鼓勵幼兒嘗試完整演唱歌曲。
（2）引導幼兒自主覺錯、自主糾錯，嘗試用多種方法解決問題。
（3）鼓勵幼兒完整用歌聲向客人老師傳遞愛。
活動反思：
此次教師節主題活動，促使孩子在豐富多彩的活動中，提高了各方面的能力，在孩子逐漸建立自我的過程中，發展自尊和自信，尊重幼兒人格和權力。進一步融洽了師生間的關係。作爲一個幼兒教師，她所教育的對象是有生命力和思想感情的幼兒，而在進入幼兒園後的全部生活內 容都是在老師的護理和照料下進行的。每天我們都做着幾乎同樣的工作，而我們的工作確是那
幼兒園優秀教案 篇2
【活動目標】
半日活動：《參觀即墨北站》
1.知道即墨北站的位置，瞭解車站環境佈局、每個區域的功能和乘車的基本流程。
2.能主動做好參觀前的準備工作，參觀過程中能遵守規則。
3.激發幼兒探究火車的興趣，感受火車給人們生活帶來的便利。
【活動準備】
1.事先與火車站工作人員聯繫，請車站工作人員做好相應準備。
2.事先聯繫好參觀車輛。
3.做好參觀前的安全教育、禮貌教育和紀律教育，提出參觀即墨北站的注意事項。
【活動建議】
1.引發幼兒有目的地參即墨北站，激發參觀興趣。
提問：“小朋友們，今天我們要去參觀即墨北站。你對即墨北站有什麼想知道的問題？待會要認真聽車站的叔叔阿姨給你們講哦。”提醒幼兒參觀時認真聽、仔細看，並愛護環境衛生、注意安全等。
2.集體乘車前往即墨北站，提醒幼兒注意乘車安全，繫好安全帶。
3.到達即墨北站，教師與幼兒一起參觀，瞭解即墨北站的環境佈局、每個區域的功能和乘車基本流程。
邀請車站工作人員帶領幼兒參觀即墨北站，爲幼兒介紹即墨北站的佈局，從售票處依次按順序進行參觀，瞭解每個功能區都可以幹什麼，期間幼兒可當小記者向工作人員提問自己想知道的問題並記錄下來。
參觀路線：從售票處到安檢處、候車大廳、檢票口、站臺。
4.回園後的活動
（1）說一說
請幼兒說一說：參觀即墨北站印象最深的是哪個地方？那裏可以做什麼，乘車基本流程是什麼？
（2）畫一畫
引導幼兒將參觀即墨北站時印象最深、最喜歡的地方、乘車的基本流程畫出來，並與同伴交流自己的繪畫內容，最後將繪畫作品張貼，豐富班級的主題牆飾。
5、活動小結
我們出行的方式很多，火車是交通工具中最安全的一種，它給我們的生活帶來了便利，所以乘坐火車一定要遵守乘車規則。
幼兒園大班打擊樂《瑪麗波爾卡》優質課視頻+教案曲譜音樂下載小班歌唱活動《小蝌蚪找媽媽》優質課視頻+PPT課件音樂教案樂譜
幼兒園優秀教案 篇3
上週，園名師組調研我們大班教研組，半日的調研，細緻的剖析，全面的觀察，深入的反思，讓我們每一個人都收穫不少。
在這次調研中，我執教了一堂健康活動《一棒接一棒》。
每一次都恐於健康活動時孩子的收放，但我這次還是下定決心來嘗試。因爲我對《一棒接一棒》這個活動內容認真分析後，覺得挺有意思，孩子們應該喜歡，應該能吸引他們。
活動一開始，我出示小棒，引起他們的興趣。並以學本領、練本領來激發他們，樹立信心，接着以檢查本領學得如何來進行小棒操。孩子們都以非常認真、投入的表情與動作向我彙報：老師，看我的本領學得多棒！
接着，我宣佈本領練得非常不錯，可以先進行幾個方式的傳棒遊戲。傳棒遊戲一——前後傳棒；傳棒遊戲二——左右傳棒；傳棒遊戲三——上下傳棒。遊戲中，我比較注重孩子們遊戲規則的養成與孩子們的集體榮譽感的萌發。把掌聲送給獲勝隊的同時也不忘給其他隊加油樹信心。
最後，進行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林，走過獨木橋，跨過小水溝，把棒傳給下一個小朋友，以此類推，看那一隊勝利。比賽前清點人數是比賽規則中很重要的一件事。兩隊相同的人數是比賽的前提，在孩子們的公正下，發現黃隊果真少了一位小朋友，怎麼辦呢？最後一致認同，讓李老師參加黃隊的比賽。其實，比賽的結果並不重要，重要的是孩子們懂了，會了，發展了，快樂了。
這種健康遊戲活動我很喜歡，相信孩子們也是。
幼兒園優秀教案 篇4
活動目標
1.通過操作讓兒童感知並理解不同的材質在塑料瓶子會發出不同的聲音。
2.讓兒童探索製作沙錘的方法，培養兒童探索的興趣。
3.學會分辨不同物質在塑料瓶裏發出的聲音。
重點難點
教學重點是通過製作沙錘讓兒童感知並理解不同的材質可以組合在一起發出不同的聲音；
教學難點是分辨出不同材質在瓶子裏的聲音。
活動準備
空礦泉水瓶每人兩個、綠豆3-4斤、沙子半桶、木質小積木若干、彩色小石頭若干、直徑30cm的塑料盆4個，大塑料籃子1個、眼罩、音樂《小雨沙沙》
活動過程
課前準備活動：擺放好各類材料，和小朋友們一起拍手唱兒歌《小雨沙沙》一．摸一摸，說一說
1.老師提問：小朋友們看看，今天老師帶了一些什麼來和小朋友們一起玩呢？
（出示材料：籃子裝空的礦泉水瓶、盆子裝好綠豆、沙、彩色小石頭、小積木在桌子上依次擺成一排）
2.請小朋友自己摸一摸、捏一捏，搖一搖。
3.請小朋友說一說：看了什麼，摸了什麼，知道它們的名字嗎？
4.老師小結：（一一出示材料）今天我們用來玩遊戲的材料有空的礦泉水瓶、綠豆、沙子、好看的小石頭、小積木.
二．做一做
（一）嘗試操作，探索沙錘的做法
1.告訴小朋友們一個祕密哦，這些東西放到礦泉水瓶裏就會發出音的呢，想一
想怎樣可以讓這些東西發出聲音呢？它們會發出怎樣的聲音呢？（引導小朋友們拿礦泉水瓶，擰開蓋子，裝不同的材料，裝好後擰好蓋子）
2.小朋友動手操作，製作沙錘（小朋友操作，老師指導，協助能力弱的小朋友）
3.玩一玩：把做好的沙錘拿起來玩一玩，搖一搖，聽聽它們發出的聲音。三．聽一聽，想一想
1.不同材料在礦泉水瓶裏發出不同的聲音
請小朋友兩人一組，一個戴上眼罩，另一個搖沙錘（不同材質的沙錘），請小朋友聽一聽，辨一辨，聲音一樣嗎？
2.礦泉水瓶子裏裝入同樣材質不同數量發出的聲音也不一樣
請小朋友兩人一組，一個戴上眼罩，另一個搖沙錘（相同材質的不同填充數量沙錘），請小朋友聽一聽，辨一辨，聲音一樣嗎？
3.老師小結
四．沙錘演奏：
1.演奏《小雨沙沙》
我們的沙錘做好了，現在我們一起來演奏吧（播放音樂，用沙錘演奏）
活動延伸：
引導兒童將不同材料混合，發出不一樣的聲音。
兒童科學教育重在激發幼兒的認識興趣和探究慾望，本次在科學活動以兒童實踐操作爲主，創設條件，讓兒童參與自主探究活動，體驗直觀的過程，在探索過程中引導兒童自主探索，自己動手創作，然後使用自己的作品進行演奏，賦予創作的作品實際的意義，讓兒童直觀的理解到通過創作可以做出來有用的東西。本次活動中加入音樂教育的元素，使二者有機融合在一起，創作中感受音樂的美。本次在活動主要通過實際的操作和老師的引導協助來解決活動中的重點，通過反覆的操作來解決難點問題。本次活動的附加意義在於通過擰開瓶蓋、將物品裝入瓶子這些動作來鍛鍊兒童手部小肌肉的發展，提升兒童手眼協調的能力，促進兒童大腦神經的發育。
幼兒園優秀教案 篇5
活動目標：
1、學習根據不同的畫面進行歸類並講述事物間的數量關係，列出相應的加法算式，進一步感知加法的含義。
2、理解交換規律，懂得運用互換規律列出另一道算式。
3、積極探索數學活動，樂於講述探索結果。
4、體會數學的生活化，體驗數學遊戲的樂趣。
5、能與同伴合作，並嘗試記錄結果。
活動準備：
1、教具教學課件
2、 學具人手一份數字卡片答題卡小青蛙操作材料及答題紙每組一份數字卡及答題卡
活動重點：
看圖學習6的加法
活動難點：
能根據不同的畫面進行講述，並列出相應的算式
活動過程：
一、邀請小青蛙：複習6的組成
春天到了，田裏的莊稼請小青蛙幫忙捉害蟲，小青蛙要聽到密碼它纔來。小青蛙的密碼是這樣的，請小朋友仔細聽小青蛙叫了幾聲，然後叫出和小青蛙的叫聲加起來是6的青蛙叫。
那麼小青蛙就來了，你們願意邀請它們嗎？
那讓我們快點對密碼吧。
“小朋友，請聽好，我叫3聲呱，你叫幾聲呱？”
“小青蛙，請聽好，你叫3聲呱，我叫3聲呱。”
二、找找小青蛙：根據畫面，啓發幼兒邊分類邊列式
1數數一共幾隻小青蛙。
2請幼兒分別按小青蛙的大小、顏色、花紋等特徵，列出加法算式，看誰列的快。
3請個別幼兒說說自己列的算式表示什麼，教師出示算式。
4啓發幼兒講出與別人不一樣的算式和內容，教師出示算式。
5“這些算式的得數都是6，而且都是加法，那麼這5道算式就是6的加法算式。它們有個小祕密，看誰能先找出來？”
（將幼兒列出的算式彙總，啓發幼兒觀察，並找出互換規律。）
6教師小結：像1+5=6、5+1=6這兩道算式數字相同，位置不同，但得數不變，所以看到1+5=6馬上就想到5+1=6，我們把他們稱爲朋友題，同樣我們看到2+4=6就會想到什麼呢？看到3+3=6又會想到什麼？…
三、小組闖關：幼兒嘗試按圖意講述應用題，並列出相應的算式
1小青蛙要在池塘闖關成功才能順利到達，我們大家幫幫它吧！
2小組力量大，我們以小組爲單位答題，每組都答對了，就闖過了一關，你們有信心嗎？
3依次出示圖片，幼兒以小組爲單位，嘗試按圖意講述應用題，並用數字卡擺加法算式以
及相關朋友題。
四、遊戲：捉害蟲。進一步鞏固幼兒對6的加法的學習
1、小青蛙這麼能幹，我們也來幫它們一起捉害蟲吧。
2、小青蛙一下子吃進了6條蟲子，它跳一跳，發現6條蟲有兩種種類，一種紅一種綠，它請我們幫它記錄下來，並列算式算算。當然還要列出朋友題。
3、幼兒操作
五、結束：小朋友真能幹，小青蛙都呱呱呱的表揚我們呢。
活動反思：
我覺得，這個活動讓孩子們學會了很多，在快樂的心情中講述，幼兒也很快樂的學習，而且6的加法算式他們全都學會了。最重要的是快樂，孩子們快樂，作爲老師的我也很快樂。
幼兒園優秀教案 篇6
【活動目標】
1、知道每個人都有優點和缺點，不要驕傲，更不要看不起別人。
2、學習字詞句：隨風舞動、婀娜多姿、安然無恙。
3、在認真、專心閱讀的基礎上，能夠根據自己的理解用較豐富的語言進行看圖講述。
4、願意分角色表演簡單的故事情節。
5、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測並表達自己對故事情節的理解。
【活動準備】
故事ppt一份、幼兒用書人手一份、關鍵字詞句卡片若干、柱子和牽牛花的造型各一個。
【活動過程】
1、分享閱讀
教師出示ppt後用多種形式引導幼兒認真、專心閱讀故事---《驕傲的牽牛花》。
教師請幼兒單獨到集體前面講述故事《驕傲的牽牛花》。
2、理解閱讀
教師引導幼兒一幅一幅圖片的進行觀察並理解圖片內容，學習字詞句：隨風舞動、婀娜多姿、安然無恙。
教師完整的講述故事，請幼兒認真傾聽。
教師通過提問、出示故事情節發展提示圖等等形式來引導幼兒熟悉故事內容。
教師請幼兒小聲跟着老師將故事完整的講述一遍。
3、創意閱讀
教師請幼兒大膽形象和創造用表演的形式來詮釋：隨風舞動、婀娜多姿、安然無恙。
教師引導幼兒學習用不同的語氣模仿故事中角色的對話。
教師引導幼兒分角色進行故事表演。
4、小結與鼓勵
教師引導幼兒結合自己在日常生活中發生的`一些事情來反思並懂得“每個人都有優點和缺點，不要驕傲，更不要看不起別人”的道理。
教師針對在幼兒活動中認真傾聽、專心閱讀的一些良好表現進行講評並給予表揚，鼓勵大家“要向他們學習”！
幼兒園優秀教案 篇7
活動目標
1、藉助故事情節，獲得一定的科學知識，瞭解昆蟲的主要特徵。
2、營造環境，讓幼兒對昆蟲知識產生興趣、敢於探索。
3、幼兒能大膽表達自己的想法，用繪畫的方式記錄所觀察的昆蟲特徵。
重點難點
1、藉助故事情節，獲得一定的科學知識，瞭解昆蟲的主要特徵。
2、營造環境，讓幼兒對昆蟲知識產生興趣、敢於探索。
活動準備
1、故事《小螞蟻的生日會》。
2、放大鏡
3、文件夾、白紙、筆
4、蝴蝶、蜻蜓、蜈蚣、蜜蜂、瓢蟲、蠶寶寶圖片。
活動過程
（一）、開始部分
1．活動引入:故事《小螞蟻的生日會》
2．出示小螞蟻和蛋糕圖片引起幼兒的興趣。
師：噓，孩子們，我們一起往這兒看，你們看到了什麼啊？（小螞蟻和生日蛋糕）我們在什麼時候才吃生日蛋糕呢？（過生日的時候）
師：老師告訴你們，今天就是小螞蟻的生日了，它想請其它的昆蟲朋友來參加它的生日會，那小朋友來猜一猜，到底誰會來參加呢？（幼兒猜測）到底誰會來呢？我們一起來聽一聽吧！
（二）中間部分
1．幼兒欣賞故事
(1)回顧故事名字
(2)回顧故事內容
(3)昆蟲分類
師：來了這麼多的朋友，可是呢，有的受到了小螞蟻的熱情招待，有的呀，卻被請了回去。那麼，有哪些朋友得到了小螞蟻的熱情招待呢？（幼兒回答，師利用圖片將昆蟲逐一分類）
師：誰又被小螞蟻給請了回去呢？（蜘蛛和蜈蚣）爲什麼？（因爲它們的腿太多了）。
師：蠶寶寶能參加小螞蟻的生日會嗎？爲什麼？（出示蠶蛾的圖片）
2.組織幼兒討論，豐富幼兒對昆蟲的認識。
師：小朋友仔細看看，小螞蟻請來的這些客人和它自己有哪些地方長的一樣？（出示小螞蟻的圖片）
（1）都有頭，胸，腹。
（2）都長着六條腿。
師：它們有這麼多一樣的地方，那小朋友來找一找，它們和小螞蟻有沒有不一樣的地方？（有的有翅膀，有的沒有翅膀。）
師：對了，它們中間有的有翅膀，有的沒有翅膀。長着翅膀的昆蟲，它們能夠在天空中飛翔，它們大多數就生活在空中。像蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、瓢蟲。有的沒有翅膀，或者它們的翅膀已經退化了，不能夠在天空中飛了，它們就在地上或者是土壤中生活了。比方說螞蟻、螳螂、蟑螂、蟋蟀。不管它們有沒有翅膀，但是，它們都有頭、胸、腹，最主要的是，它們都有六條腿，所以，它們都叫昆蟲。你們都記住了嗎？
4.尋找昆蟲
師：在我們的幼兒園裏也有很多很多的昆蟲，現在老師要請小朋友去找一找，並觀察看看，它是什麼樣的，有什麼特徵，老師給小朋友準備了一樣東西，叫放大鏡，它可以把昆蟲的樣子放的大大的，在觀察的時候，要注意了，可不要把放大鏡掉到地上了。在聽到音樂的時候就可以去觀察了，在音樂結束時，小朋友就要回來找到老師了。
5．音樂響幼兒自由去探索
（三）、結束部分
1．音樂結束，幼兒回到原位做好
2．師：小朋友們，你們都觀察到了些什麼昆蟲呢？老師給你們準備了畫紙，現在請你把畫下來吧！
3．把畫好的昆蟲和客人老師分享一下吧！
活動總結
幼兒對觀察活動感興趣，樂於探索、積極性高。
幼兒園優秀教案 篇8
活動目標：
1、增進數數的能力。
2、獲得扮演開店遊戲的樂趣。
3、在遊戲中學習以認真的態度工作。
4、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂於用自己的語言表達所發現的結果。
5、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
活動準備：
1、佈置“商店”的道具，如收款機、紙製錢幣、貨物架、海報紙、卡紙、色紙、漿糊、彩色筆、卷標貼紙。
2、事先選擇一家商店，並和商店主人聯繫參觀事宜。
3、活動前一天，請家長爲幼兒準備幾枚一元硬幣帶到幼兒園。
活動過程：
1、參觀前，與幼兒討論參觀時應遵守的規則，如不能買超過多少元的東西，買好後記得索取發票或找零錢。
2、實際到店裏購物，並觀察店裏出售商品的種類以及老闆是如何爲顧客服務的。
3、回園後，請幼兒分享購物過程中的趣事。然後問幼兒：如果你開了一個小商店，你想賣些什麼東西？你會取什麼樣的店名？你準備如何招呼客人？
4、將幼兒分成數組，各組決定所要開的店，並着手佈置商店。然後實際進行扮演遊戲。
教學反思：
本節活動結束後，我會組織幼兒互相交流。幼兒用自己的操作經驗向大家表達自己的想法、做法和自己在操作中的發現，通過交流，幼兒不僅向別人介紹了自己的製作風的方法，還能從別人那裏得到啓發；這樣，不僅發展了幼兒語言表達能力，還拓寬了幼兒的思維空間。最後教幼兒一首兒歌《我會製造風》，這樣不僅突出了活動的主題，還鞏固了幼兒所學的知識，加深了幼兒對製造風的印象。
幼兒園優秀教案 篇9
活動目標
1.喜歡接觸大自然，對大自然中的事物和現象感興趣。
2.培養觀察能力，發現聲音的不同。
3.在老師的引導下，能與小朋友交流發出聲音的方法。
重點難點
活動重點：尋找聲音。
活動難點：發出聲音的方法。
活動準備物質準備:寬敞、平整的野外場地。經驗準備: 有自然日出遊的經驗。
活動過程
（一）帶領幼兒進行自然日出遊，並交代任務，引起幼兒對活動的興趣。
今天的小任務就是去找一找哪裏有聲音。請小朋友仔細去聽去尋找。
（二）到大然中去尋找聲音。激發幼兒的探究慾望。
1.教師帶幼兒邊走邊聽，聽一聽有什麼聲音。
提問：你聽到了什麼聲音？
2.請小朋友閉上眼睛，猜一猜你聽到的是什麼聲音。
提問：你聽到的是什麼聲音？請你來學一學。
3.請小朋友說一說自己是在哪裏找到的聲音。
小結：大自然中有許多的聲音，它們的聲音都是不同的。
（三）請幼兒自由探索製造聲音的方法，鼓勵幼兒進一步探究。
1.請幼兒想一想，怎樣能發出聲音。
提問：這麼多奇妙的聲音，你有沒有什麼好的辦法也能發出聲音？
2.請幼兒到大自然中去尋找工具，自己探索製造聲音的方法。
3.將幼兒製造的聲音對比，發現聲音的不同。
小結：發出聲音的方法有許多，利用不同物體發出的聲音不同，幫助幼兒提升經驗。
（四）遊戲《聲音變變變》，鼓勵幼兒繼續探究，發現聲音變化的方法。
1. 請幼兒用小朋友介紹的方法再一次去製造聲音。
2．試一試如何讓聲音變大、變小。
3. 分享交流自己的好辦法。
（五）延伸：我們找到了這麼多的聲音，回去在表演區表演童話劇的時候就可以用到今天我們發現的好辦法了，還可以製作樂器。
活動總結
1.本次活動內容的選擇來源於幼兒的生活和興趣需要。《3-6 歲兒童學習與發展指南》中指出：要讓幼兒親近大自然，喜歡探究。我們每次帶孩子到大自然中去進行自然日
活動的時候，孩子都有許多的發現個問題。所以我從幼兒的興趣出發，設計了這個活 動，通過幼兒在大自然中的探索與發現，幼兒的興趣很濃。使幼兒通過自己的主動探 索，更加的親近大自然，喜歡探究活動。
2.活動形式和教育手段選擇在大自然中學習，使幼兒更加的放鬆，有利於幼兒更加親 近大自然。教師可以更加有效地支持幼兒的自主探究活動。
3.《3-6 歲兒童學習與發展指南》中提出：教師要爲幼兒提供自由交往和遊戲的機會， 鼓勵幼兒自主選擇、自由結伴開展活動，讓幼兒體會交往的樂趣。在活動中，教師鼓勵幼兒自主選擇同伴，共同探究和交流。有利於更好的完成教育目標。
4.內容的選擇來源於生活，迴歸到生活中去。通過幼兒在生活中發現的聲音，並探究出發出聲音的方法，更好的利用到遊戲中，發揮活動真正的價值。
