幼兒園託班體育活動教案

作爲一名教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒園託班體育活動教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園託班體育活動教案1

涉及領域：

健康，語言

設計思路

一次在朋友家，我看見一個兩歲的寶寶在擺弄一個靠墊，他那認真、投入的神情和玩靠墊時所表現出的興趣，深深地吸引着我。我們寶寶班的幼兒也是這樣什麼都想摸一摸，玩一玩。啓發之下，我設計了寶寶班體育活動(《好玩的靠墊》。在這次活動中，我作爲一個參與者，引導幼兒以遊戲的形式，共同感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動作。

首先是準備活動，帶領寶寶做一些簡單的肢體運動，頭、肩、胳膊、手腕、腿部；其二，讓寶寶自己發現靠墊、感受靠墊，對靠墊產生興趣；其三，引導寶寶模仿背、拋、躺、爬等動作；其四，鼓勵寶寶大膽嘗試，玩出更多的新動作；最後老師將幼兒的玩法整理成6個小遊戲，如坐火車、走小路、爬山洞等。

這個活動使寶寶在一個寬鬆舒適的環境中發展了大、小肌肉羣，感受互相合作、共同完成任務的成功。但是，教師要注意在活動中寶寶之間出現互相爭搶靠墊或其他危險動作時，應該分散、轉移注意力或及時制止，以免發生意外。

活動目標

1．通過玩靠墊感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動作，鍛鍊大肌肉。

2．願意參與體育活動，促進動作協調性和平衡能力的發展。

3．能大膽嘗試，發展合作交往及語言能力。

活動準備

1．各種靠墊，數量與幼兒人數相等。

2．音樂碟、播放機。

3．字卡“靠墊”。

活動過程

一、導人

在音樂聲中，幼兒進入場地走成一個圈。

老師：今天天氣可真好啊!我們來鍛鍊身體吧!點點頭，動動肩，胳膊動動，手腕轉轉，屁股扭扭，小腿擡擡。

引導幼兒爬一爬，發現靠墊後每人拿一個自己喜歡的壓一壓，捏一捏，拍一拍(出示字卡“靠墊”，提問幼兒“你有幾個靠墊”)。

二、活動

1．老師：我們一起來玩靠墊嘍。引導幼兒跟着老師模仿背、拋、躺的動作(一邊做動作一邊引導幼兒說一說在做什麼)。老師問：你們還願意怎樣玩靠墊?

2．讓幼兒自由玩靠墊，老師注意觀察幼兒的新玩法。如看見幼兒在推靠墊就問：你在推靠墊嗎?啓發這個幼兒告訴其他幼兒自己在推靠墊。

三、遊戲

坐火車。引導幼兒將靠墊擺成長長的一排爲火車，出示字卡“靠墊”，提問：現在有多少個靠墊?然後請幼兒坐在自己的靠墊上面玩開火車遊戲，最後提問幼兒：“你們在做什麼(我們在開火車)”?

走小路。保護幼兒慢慢地踩在靠墊上走，在老師的保護下學習掌握平衡。在遊戲中，引導幼兒說：走小路要慢慢走，兩隻胳膊要伸開等。

爬山洞。保護幼兒一個接一個慢慢爬過靠墊。引導幼兒說：我在爬山洞，山洞好長啊!

堆小山。引導幼兒用靠墊堆成一個小山。問幼兒：你們在堆什麼?你們堆的小山高不高?小山怎樣堆成的(下面靠墊多，上面的靠墊越來越少)?

推小山。引導幼兒將小山推倒，並說出“我們的力量大”、“能把小山推倒了”等句子。

推小車。引導幼兒推着一個靠墊往前走，拐彎走。提問幼兒要把汽車開到哪裏去?

結束：幼兒抱着靠墊當方向盤，開着汽車在音樂聲中離開場地。

幼兒園託班體育活動教案2

活動目標：

根據指令一個跟着一個跑

重點難點：

根據指令一個跟着一個跑

活動準備：

場地中間貼幾條直線，作爲小河

活動過程：

1、扮演“小雨點”角色，引入遊戲情景。

2、念兒歌並做示範動作，幫助寶寶熟悉遊戲情景。

——邊念兒歌第一句，邊引導寶寶有節奏的上下襬手，表現小雨點的滴答聲。

——唸到第二句時，引導寶寶自由蹦蹦跳跳，表現小雨點落下的樣子。

——唸到第三句時，引導寶寶站在直線上，模仿小魚排隊的情景。

3、玩“小雨點”跑跳的遊戲。

——邊念兒歌，邊提醒寶寶變化動作。

——在直線上跑時，可重複念“一二一，找一找”，引導寶寶一個跟一個跑。

——寶寶四散跑時，提醒寶寶與同伴保持距離，不要互相碰撞。

4、可重複遊戲2~3次，遊戲中注意讓寶寶休息。

幼兒園託班體育活動教案3

活動目標：

1、模仿青蛙跳，初步學習雙腳定點跳的動作，發展幼兒動作的協調能力。

2、鼓勵幼兒主動參與遊戲活動，體驗遊戲帶來的快樂。

活動準備：

1、場地佈置成一個池塘，地面上有荷葉、小蟲。

2、音樂磁帶。

活動過程：

一、熱身律動：小蝌蚪遊呀遊

聽音樂和老師一起做律動，到池塘：“小蝌蚪遊呀遊，搖尾巴，搖搖頭；小蝌蚪遊呀

遊，搖尾巴，搖搖頭。”

二、初步練習雙腳跳躍的動作

1、引出青蛙跳

我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這麼多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會跳嗎？和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。

2、自由練習跳躍的動作

看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水裏哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。

3、再次練習跳

看，我們跳過了那麼多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌――我真棒，

剛纔小青蛙都跳的很好，誰願意來給我們表演一下的？請個別幼兒上來表演下。（這裏特

彆強調有沒有都跳起來，特別是要雙腳一起跳起來，根據幼兒的表現，靈活應變）

我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。

幼兒自由練習，教師要注意引導和觀察幼兒，進行個別指導。

三、遊戲練習跳躍：小青蛙捉蟲

（一） 第一次遊戲

坐下休息，談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先去找蟲子，你

們坐在這裏等我。

老師示範抓、吃蟲子：（兒歌）小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。

呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子裏去了。（把蟲子貼到衣服上）。看，小荷葉上有很多蟲子，你們也來抓蟲子吧。注意，每隻小青蛙只能捉一條蟲子。

幼兒邊念兒歌邊遊戲。

（二）再次遊戲

1、 荷葉上還有很多蟲子，我們也把它捉回來。評價第一次遊戲的情況，提出安全

等方面的要求。

2、 提問：你抓到幾條蟲子了？數數看。

四、放鬆運動

1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水裏去遊一遊吧：（兒歌）小青蛙，水裏遊，遊呀遊，真快活。

2、出活動室，結束。

幼兒園託班體育活動教案4

活動目標

1.練習四散跑和聽信號跑，感受和同伴一起遊戲的快樂。

2.熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習性。

3.懂得一起遊戲時不碰撞、不擁擠。

活動準備

1.懸掛小兔、小鴨、小貓圖片各一幅（小動物家），軟墊四塊。

2.音樂—歡樂遊戲

活動過程

一、帶領寶寶進行熱身活動。

1.教師：寶寶們，今天來了幾個小動物想和我們一起做遊戲，你們找找看，都是誰來了。

2.寶寶們在場地上走走、跑跑，根據圖片認識小動物的“家”。

並說出：這是誰的家？它是怎麼叫的、怎麼走路的？

寶寶隨意學一學他們走路。

二、帶領寶寶玩遊戲

　　1.講解遊戲規則

教師說兒歌，寶寶說出兒歌中說的是誰，就跑到小動物的家，找小動物，

找到後說：“我找到xx了”並學兩聲xx叫，或學xx走路。

　　2.幼兒遊戲

（1）教師說兒歌：愛吃蘿蔔愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。

教師問：寶寶要去找哪個小動物啊？（小兔）

教師：我們跑着去找小兔吧。

（2）教師提示：寶寶們，跑的時候要注意：不要推擠，不要碰到小夥伴，要注意安全！

找到後，在小兔周圍學小兔跳。

（3）教師變換兒歌內容：

輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來，一起去找小貓吧。

（4）教師變換兒歌內容，帶領寶寶重複遊戲。

視幼兒身體狀況和情緒調整重複次數。

三、播放優美的音樂，指導寶寶自由放鬆。

教師帶領寶寶走一走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐一坐、躺一躺，自由地放鬆身體。

幼兒園託班體育活動教案5

設計思路：根據小班幼兒的身體發展特點和規律，以及3-4歲幼兒的好奇心比較強，又加上小班幼兒特別喜歡爬，但是機械式的爬枯燥無味，就難以激起幼兒的興趣，應該爲幼兒精心設計遊戲場景，在一系列遊戲場景的變換中練習爬的動作。但是很多幼兒都不能掌握正確的爬要領，以及在爬的過程中應該注意什麼，基於這些具體情況設計如下活動，最主要的目的是讓幼兒學會正確的爬的姿勢以及提高幼兒的動作的靈活性。《綱要》中指出："以遊戲爲基本活動，寓教育於各項活動之中"。

　　【活動目標】：

一、引導幼兒練習手膝着地地自然協調地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。

二、讓幼兒喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。

　　【活動準備】：

一、材料準備：小螞蟻頭飾;沙包製成的紅、綠糧食若干;紅、綠筐各一個;墊子搭乘的小橋一個;背景音樂。

二、經驗準備：瞭解有關螞蟻生活的相關知識。

　　【活動過程】：

一、準備活動--聽音樂做動作聽音樂，幼兒和教師一起做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶，可以充分調動幼兒的積極性，引發幼兒參與活動的興趣。熱身運動讓幼兒充分活動各個關節，防止在活動中受傷。

二、基本活動(一)、練習各種不同方式的爬行動作1、自由爬教師邊念兒歌便帶領幼兒自由爬，爲後面的遊戲爬做好準備。並提醒幼兒不要相互碰撞，注意安全。

自編兒歌：今天天氣好晴朗，跟着媽媽去散步。

螞蟻螞蟻爬呀爬，螞蟻螞蟻爬呀爬。

2、有序爬鼓勵幼兒一個接一個有序地爬過墊子連接而成的小橋。

3、尋聲爬通過玩"捉迷藏"的遊戲，請寶寶們拉下頭飾蒙上眼睛，傾聽媽媽的互換，手膝着地爬着找媽媽。

4、嘗試倒退爬(播放"獅王進行曲")寶寶聽什麼聲音?前面發生什麼事了?讓我們一起去看看。(引導幼兒向前爬)哎呀!是一隻正在找食物的老虎，快向後退。(引導幼兒向後倒爬)聽，沒聲音了，讓我們再次向前爬。(引導幼兒再次向前爬)三、遊戲：螞蟻背豆豆引導幼兒尋找場地一頭用沙包製成的小糧袋。

請幼兒將紅、綠兩色的小糧袋安顏色標記運回相應的糧倉。(師友共同檢查遊戲結果)小結：啓發幼兒總結出爬的時候背部要保持平穩。

螞蟻媽媽：糧食不夠怎麼辦?

引導幼兒在場地中發現"大豆"鼓勵幼兒一起合作把"大豆"擡回去。

四、放鬆練習，結束活動。(時間2分鐘，運動量小)律動《一隻小螞蟻》鼓勵幼兒先拍拍手臂、膝蓋、再互相拍拍手臂、膝蓋。

注意事項：

1、在遊戲過程中，引導幼兒爬時眼睛要向前看，避免與其他幼兒相撞，提醒幼兒注意安全。

2、關注幼兒的衛生，教育幼兒手爬髒了不要亂摸，特別不能揉眼睛、吃手等。

　　【活動評析】：

根據《綱要》中健康領域的目標，運用遊戲的形式引導幼兒練習手膝着地自然協調地向前爬，還嘗試了倒退爬，提高幼兒動作的靈活性，讓幼兒感受到參加體育活動的樂趣。本次活動的特點：

首先，趣味性方面：幼兒喜歡小螞蟻，扮演聰明可愛的小螞蟻會讓他們覺得很有趣。過"小橋""尋聲爬""躲避大老虎"等，整個活動以遊戲的方式貫穿始終，孩子們和教師一起遊戲玩耍。自然輕鬆而富有親情的遊戲氛圍讓孩子們感受到集體活動的無窮樂趣。

再次，層次性方面：根據循序漸進的原則，自由爬、一個接着一個爬、嘗試後退爬、揹着物體爬等一系列遊戲活動，不斷提高練習要求，逐步發展孩子們動作的協調性和靈活性。

最後，綜合性方面：幼兒園的教育是爲所有在園幼兒的健康成長服務的，各領域的目標是統一的，差別僅僅在於側重點不同。因此，活動設計時整合了科學、社會領域的相關的知識，力求做到與其他領域的融合，注意多層次的整合。

幼兒園託班體育活動教案6

　　活動目標：

學習團圓和壓扁、手腕和手指間的協調活動

　　活動材料：

彩泥、塑料墊板

　　活動過程：

1、與幼兒一起回憶玩氣球的情景：說說氣球的顏色、形狀、大小等，激發幼兒學習的動機。

2、教師演示團圓和壓扁的方法。

3、幼兒動手操作，教師巡視幼兒學習情況，適時予以介入。

4、陳列幼兒作品，同伴之間相互交流。

提示：

1、如果幼兒園沒有塑料墊板，可用硬紙替代。

2、幼兒活動結束後要用肥皂洗手。

3、提供的彩泥顏色要豐富，量要充足，滿足幼兒塑造多個氣球的需要。

4、教師可在美術區域中讓幼兒操作泥塑《做個大氣球》。

名稱二：投氣球

目標：

練習揮臂投準

材料：

氣球、舊報紙、塑料筐、場地佈置

過程：

1、幼兒用舊報紙團成紙球，紙球團得越緊越好。

2、教師演示投準的動作，幼兒模仿學習。

3、幼兒站在白線的後面，對準塑料筐裏的氣球投紙球。

4、隨着活動的深入，幼兒投擲的距離增加，以提高難度。

提示：

1、活動時，教師的場地設計要注意分散人羣，避免擁擠影響活動和造成不安全。

2、放氣球的塑料筐要淺一些。

幼兒園託班體育活動教案7

託班體育活動：走腳印

目標：發展幼兒平衡能力，體驗遊戲的樂趣。

準備：

1、用泡沫塊或硬紙板剪成20釐米長，10釐米寬的大腳印多個，塗上好看的顏色。

2、一封信，並佈置一個小白兔的家。

過程：

1、引出課題。

師：小朋友，你們瞧，老師這裏有封信呢，我看看，是寄給誰的？（師念信）誒？是寄給誰的啊？誰寄來的？

2、看看信的內容。

師念信後，提問：小朋友，小白兔想請我們去她家幹嗎呀？爲什麼要請我們過去？（因爲小白兔今天過生日）

3、遊戲：走腳印。

（1）師：瞧，那裏就是小白兔的家了，可是這裏有一條河呢，我們怎麼過去呢？（幼兒自己想辦法。）

（2）師示範走腳印。（引導幼兒慢慢的走過河中間的石子路。並提出要求：能一個一個踩過去。）

（3）請一個幼兒先示範，然後一個接着一個排着隊一起走到河對面。

4、跟小白兔一起過生日，唱生日歌。

5、回家按原路返回。

幼兒園託班體育活動教案8

活動背景：

在引導孩子進行區角遊戲“撕紙”的過程中，教師發現孩子們對撕紙動作感興趣，喜歡把撕下的紙撒在地上，再用腳去踩。當教師引導他們把地上的紙屑撿起來時，他們卻不願意；當教師把碎紙撿起來團成一個小紙球時，他們又興致勃勃，爭相模仿，於是，就有了活動“玩紙”。

孩子的已有經驗：有撕手工紙和廣告紙的經驗，有在戶外玩球、扔球的經驗。

目標：

1．通過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛鍊小肌肉和大肌肉的動作。

2．樂意參加集體活動，體驗遊戲的快樂。

準備：

1．各種質地、大小的紙張。

2．大紙箱一個，質量較好的大塑料袋兩隻。

3．在活動室上空吊掛紙盤(內盛滿碎紙，一拉就會飄下許多碎紙)；地上撒一些撕碎的小紙片。

過程：

一、撕紙

1．教師邊撕廣告紙邊說：“大紙變小嘍，又變小嘍，變得很小很小嘍，真好玩!快來，快來，我們一起來把大紙變成小小紙吧!”

2．孩子們自由撕紙，教師巡迴觀察，幫助力氣小的孩子撕紙，鼓勵孩子合作撕紙。

二、拋紙

1．教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙。

2．教師與孩子們一起拋紙。

3．引導孩子把紙拋向懸掛着的紙盤，鼓勵個別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下來，啓發孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)

三、團紙

1．教師將碎紙片團捏成小紙球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子參與。

2．孩子們自由地團紙球，扔紙球，教師巡迴觀察，並適當幫助不會團捏的孩子。

3．這裏還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進去吧!

4．我們把大筐裏的小球變成兩個大球，好不好?來，讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐裏的紙球裝進兩隻塑料袋並紮緊袋口。)

四、延伸活動

將大紙球放置在有坡的草地上，讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續玩，還可以提供其他材質的大球，讓孩子們體驗滾動不同材質的球的不同感受。

說明與思考：

這個集體活動由“撕紙――拋紙――團紙”三個環節構成，這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環節中滲透了以下教育內容：

在“撕紙”環節中，教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張，讓孩子們在鍛鍊小肌肉動作的同時積累有關不同紙張的經驗。

在“拋紙”環節中，教師在引導孩子們宣泄情緒的同時關注對生活經驗的回憶與表達(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等)，引導孩子們感受和體驗有趣的現象。

在“團紙”環節中，教師針對不同能力的孩子分別提出團小球和團大球的要求，指導孩子們用手指或手掌捏紙團，並將紙團扔進紙箱，鍛鍊孩子的大肌肉動作。最後教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋，變成“大球”，將遊戲推向高潮。

幼兒園託班體育活動教案9

活動目標：

1、練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。

2、培養孩子參加體育活動的興趣，體驗和同伴一起遊戲的快樂。

活動準備：

兔子頭飾每人一個，紅綠蘑菇是孩子的2-3倍，紅、綠籃子各一個。

活動重點：能雙腳向前跳

活動難點：跳時輕輕跳

活動過程：

1、情景導入

老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的本領大嗎？你是怎麼走的呀？（引導孩子說出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長長耳朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學輕輕跳。寶寶的本領真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去採蘑菇吧。

2、遊戲兔寶寶採蘑菇

我們有兩隻籃子是什麼顏色的呀，採蘑菇嘍！我們一定要跳着去採蘑菇，每次只能採一個，採回來後放到和蘑菇一樣顏色的籃子裏。

a、提醒幼兒學兔跳輕輕跳。

b、提醒每次只能拿一個蘑菇。

c、鼓勵幼兒多采幾次。

3、吃蘑菇（調節幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。

4、再次採蘑菇後結束，我們的本領真大采了這麼多蘑菇，我們一起擡回家吧。

幼兒園託班體育活動教案10

活動背景：

在引導孩子進行區角遊戲“撕紙”的過程中，教師發現孩子們對撕紙動作感興趣，喜歡把撕下的紙撒在地上，再用腳去踩。當教師引導他們把地上的紙屑撿起來時，他們卻不願意；當教師把碎紙撿起來團成一個小紙球時，他們又興致勃勃，爭相模仿，於是，就有了活動“玩紙”。

孩子的已有經驗：有撕手工紙和廣告紙的經驗，有在戶外玩球、扔球的經驗。

活動目標：

1、通過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛鍊小肌肉和大肌肉的動作。

2、樂意參加集體活動，體驗遊戲的快樂。

活動準備：

1、各種質地、大小的紙張。

2、大紙箱一個，質量較好的大塑料袋兩隻。

3、在活動室上空吊掛紙盤(內盛滿碎紙，一拉就會飄下許多碎紙)；地上撒一些撕碎的小紙片。

活動過程：

一、撕紙1、教師邊撕廣告紙邊說：“大紙變小嘍，又變小嘍，變得很小很小嘍，真好玩!快來，快來，我們一起來把大紙變成小小紙吧!”

2、孩子們自由撕紙，教師巡迴觀察，幫助力氣小的孩子撕紙，鼓勵孩子合作撕紙。

二、拋紙1、教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙。

2、教師與孩子們一起拋紙。

3、引導孩子把紙拋向懸掛着的紙盤，鼓勵個別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下來，啓發孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)三、團紙1、教師將碎紙片團捏成小紙球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子參與。

2、孩子們自由地團紙球，扔紙球，教師巡迴觀察，並適當幫助不會團捏的孩子。

3、這裏還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進去吧!

4、我們把大筐裏的小球變成兩個大球，好不好?來，讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐裏的紙球裝進兩隻塑料袋並紮緊袋口。)四、延伸活動將大紙球放置在有坡的草地上，讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續玩，還可以提供其他材質的大球，讓孩子們體驗滾動不同材質的球的不同感受。

五、反思：

這個集體活動由“撕紙DD拋紙DD團紙”三個環節構成，這些正是孩子們感興趣的.活動。教師分別在三個環節中滲透了以下教育內容：

在“撕紙”環節中，教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張，讓孩子們在鍛鍊小肌肉動作的同時積累有關不同紙張的經驗。

在“拋紙”環節中，教師在引導孩子們宣泄情緒的同時關注對生活經驗的回憶與表達(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等)，引導孩子們感受和體驗有趣的現象。

在“團紙”環節中，教師針對不同能力的孩子分別提出團小球和團大球的要求，指導孩子們用手指或手掌捏紙團，並將紙團扔進紙箱，鍛鍊孩子的大肌肉動作。最後教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋，變成“大球”，將遊戲推向高潮。

幼兒園託班體育活動教案11

　　活動目標

1、練習在一定範圍內四散跑，培養躲閃能力。

2、知道物體在陽光下會產生影子。

　　活動準備

1、課件-觀察影子。

2、選擇有陽光的場地。

　　活動過程

一、觀察影子

通過課件，觀察瞭解影子

二、走圓圈

1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌：

走走走，走走走，一個拉着一個的手，

拉拉手，拉拉手，拉成一個大太陽。

邊念兒歌邊圍成一個大圓圈。

2、一起找一找別人與自己的影子

二、踩影子

1、“小兔”分散踩自己的影子。

2、“小兔”互相追踩別人的影子，

提醒幼兒避免推撞，不要跑的太遠。

3、遊戲反覆數遍，注意控制活動量。

三、找影子

帶領幼兒觀察樹影、大型玩具影子。

找找小夥伴的影子。

幼兒園託班體育活動教案12

活動目標：

能抱住從近距離傳遞來的球，學習與他人的配合。

重點難點：

能抱住從近距離傳遞來的球，學習與他人的配合。

活動準備：

1.皮球若干

2.地上畫一條直線 球框

活動過程：

1、與寶寶邊念兒歌邊模仿小熊走路的樣子。

2、用生動的語言講解遊戲的玩法：站在線的起點上，將手中的皮球傳遞給身邊的寶寶，再由寶寶逐一往下傳遞，最後一名寶寶將球放入框中。

——引導接球的寶寶手心向上抱球。

——如在傳遞過程中皮球滾落，可鼓勵寶寶將球撿回來繼續遊戲。

——提醒寶寶在傳球時要看見同伴的手後再將球輕輕的傳給同伴。

——對於能力弱的寶寶，可引導寶寶靠近同伴後再傳球。

3、可重複遊戲2~3遍後鼓勵寶寶模仿吃西瓜的動作，體驗遊戲的快樂。

幼兒園託班體育活動教案13

　　活動目標

1、引導幼兒創造性地玩影子游戲，體驗遊戲的樂趣。

2、幼兒在遊戲中既能機靈的踩到對方的影子，又能保護自己的影子。

3、發展幼兒身體動作的靈活性和敏捷性。

　　活動準備

1、瞭解影子的產生。

2、戶外場地有大樹和大型活動器械做“隱蔽物”

　　活動進程

一、導入

引導幼兒實驗：陽光下怎樣使自己的影子快速的“離開”“消失”或“變小”。

(請幼兒想辦法，並一起討論辦法)

二、展開

1、教師與幼兒一起交流自己的實驗和發現，

引導幼兒充分利用活動場地上的大樹和大型活動器械做“隱蔽物”實驗讓影子消失的方法。

2、讓兩人一組互捉對方的影子，看誰踩到對方的影子的次數多。

3、遊戲：踩影子

跑的動作要協調、靈活，用腳去踩對方的影子，並千方百計的保護自己的影子不讓對方踩到，

看誰踩到對方影子的數量多爲勝。

4、根據幼兒興趣進行遊戲，教師參與並指導活動。

三、結束

1、表揚幼兒創造性地玩法，鼓勵動腦筋，動作靈活的幼兒。

2、遊戲“矮人與巨人”，讓幼兒進行放鬆活動。

幼兒園託班體育活動教案14

　　活動目標

1、練習四散跑和聽信號跑，感受和同伴一起遊戲的快樂。

2、熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習性。

3、懂得一起遊戲時不碰撞、不擁擠。

　　活動準備

1、小兔、小鴨、小貓圖片各一幅，懸掛在戶外場地不同的位置，代表小動物的家。軟墊四塊。

2、陽光、優美的樂曲磁帶、錄音機

　　活動過程

1、帶領寶寶進行熱身活動。

“寶寶們，今天來了幾個小動物想和我們一起做遊戲，你們找找看，都是誰來了。”

寶寶們在場地上走走、跑跑，根據圖片認識小動物的“家”。並說出：“這是誰的家?它是怎麼叫的、怎麼走路的?”寶寶隨意學一學他們走路。

2、帶領寶寶玩遊戲

(1)講解遊戲規則

教師說兒歌，寶寶說出兒歌中說的是誰，就跑到小動物的家，找小動物，找到後說：“我找到__了”並學兩聲__叫，或學__走路。

(2)幼兒遊戲

教師說兒歌：“愛吃蘿蔔愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。”

教師：“寶寶要去找哪個小動物啊?”

幼兒：“小兔”

教師：“我們跑着去找小兔吧。”

教師提示：“寶寶們，跑的時候要注意：不要推擠，不要碰到小夥伴，要注意安全!”找到後，在小兔周圍學小兔跳。

教師變換兒歌內容：“輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來，一起去找小貓吧。”

教師變換兒歌內容，帶領寶寶重複遊戲。視幼兒身體狀況和情緒調整重複次數。

3、播放陽光優美的音樂，指導寶寶自由放鬆。

播放音樂，帶領寶寶走一走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐一坐、躺一躺，自由地放鬆身體。

幼兒園託班體育活動教案15

目標：

1、用乒乓球進行拋球遊戲，體驗乒乓遊戲帶來的快樂。

2、通過遊戲提高幼兒走、跑、跳等能力。

準備：乒乓球人手一個，大被單一條

過程：

1、熱身遊戲咕嚕咕嚕變（模仿小鳥飛、小兔跳、小馬跑等動作），發展幼兒走、跑、跳的能力，激發幼兒參與體育活動的興趣。

咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一隻小白兔，跳跳跳，跳跳跳。

咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一隻小青蛙，呱呱呱，呱呱呱。

咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一隻小小馬，得兒駕。

咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一隻小鴨子，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。

咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一隻小螃蟹，爬爬爬，爬爬爬。

咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一隻小小鳥，飛呀飛，飛呀飛。

2、教師變出一個乒乓球，激發幼兒玩球的興趣。

咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變出了一粒小豆豆。

瞧，陸老師帶來了一粒小豆豆，我要來炒豆豆了！

3、乒乓遊戲“炒豆豆”。

（1）幼兒自由玩“炒豆豆”的遊戲。

炒豆豆，炒豆豆，炒好了豆豆翻豆豆，噼裏啪啦一個，噼裏啪啦兩個。

（將球放在手心滾幾下，當唸到“噼裏啪啦一個”的時候，將球往上空拋起來，體驗乒乓球落地彈跳給幼兒帶來的快樂。

（2）集體遊戲“炒豆豆”，體驗乒乓遊戲帶來的快樂。

將所有乒乓球一起放入大被單，把乒乓球放在被單裏炒，當唸到“噼裏啪啦一個，噼裏啪啦兩個……”的時候，將被單往上提，使乒乓球彈起來，一直將乒乓球拋完，幼兒將乒乓球撿進被單，繼續“炒豆豆”的遊戲。

4、結束部分。

豆寶寶累了，我們送豆寶寶回家休息吧！