實用的幼兒園美術教案範文集合八篇

作爲一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園美術教案8篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園美術教案 篇1

設計動機：

幼兒美術教育活動是以培養幼兒創造能力爲核心的一種教育活動。每個幼兒都有創造的潛力，教師就是要把幼兒的這種潛力挖掘出來，教會他們手、眼、腦並用，把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，並通過繪畫，手工等形式展現出來。

童趣是孩子生活最爲顯着的特點，指印畫正符合了趣味性的特點，活動着力發掘孩子樂於創新的精神，讓孩子在簡單的學畫中，鍛鍊手指小肌肉、發展創造性。

圍繞這個思路，藉助"手"這個我們大家都有的身體部分，運用觀察、想象、實踐等各種方法，充分調動起幼兒的繪畫熱情和興趣，讓幼兒的繪畫潛力得到較大程度的發揮，並從中得到創作的滿足和喜悅。

活動目標：

傾聽兒歌和音頻，模仿青蛙叫聲；觀察畫面，瞭解青蛙和蝌蚪的區別。

通過印手印的活動鍛鍊孩子們手部的肌肉。

嘗試用手印畫、添畫的方式大膽表現青蛙和蝌蚪的各種各樣不同的樣子。

體驗手指印畫的有趣，感受手指的多種功能。通過表達各種事物培養孩子們的創造力和想象力。

通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調節能力。

能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。

活動準備：

1."小青蛙"歌曲伴奏、青蛙的叫聲、青蛙的成長照片

2.印泥、簽字筆或彩色鉛筆

3.PPT、音頻、視頻

活動過程：

[導入]

1.聽"小青蛙"這首兒歌和青蛙的叫聲，並模仿青蛙叫聲，討論蝌蚪與青蛙變化。

①聽"小青蛙"這首歌並跟着歌曲一起唱。

[小青蛙，呱呱呱，綠皮襖，大嘴巴，圓圓的眼睛眨呀眨，一蹦一跳多靈巧，專吃害蟲保莊稼。《小青蛙》小青蛙呀小青蛙，在池塘裏玩耍，東邊跳跳西邊跳跳，多麼快樂逍遙。咕哇呱呱！]

-歌曲中的青蛙是怎樣叫的？

-模仿歌曲中青蛙"呱呱"的叫聲。

-我們一起來模仿青蛙叫怎麼樣？

②一起聽一聽真正的青蛙叫叫和歌曲。

-實際上青蛙是怎樣叫的呢？一起來聽一聽。

-真的是像歌曲中一樣"呱呱"的叫嗎？

③看看青蛙和蝌蚪的照片並討論一下。

-青蛙的小時候是蝌蚪，當蝌蚪長大後就會長出腿來變成青蛙。

[展開]

1.一邊看活動紙一邊討論-這是哪裏呢？

-這裏有幾隻青蛙和蝌蚪？

2.裝飾池塘2.用手印出一些花朵來裝飾一下池塘。

3.印出青蛙和蝌蚪2.用手印出一些花朵來裝飾一下池塘。

-池塘裏就有幾隻青蛙和蝌蚪，其他的青蛙和蝌蚪跑去哪裏了？

-我們用手印出幾個青蛙和蝌蚪怎麼樣？

①印完之後用簽字筆或彩色鉛筆完成剩餘的部分。

②使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。

[結尾]

1.收拾與整理。

印完手印後用溼巾把手擦乾淨。

2.作品展示。

教師將幼兒作品貼在展示板上，幼兒孩子們介紹一下自己畫做的青蛙和蝌蚪。

延伸活動：

1.將作品貼在教師展示區牆面。

2.創設"創意手指印畫"區角，鼓勵幼兒進行想象創作。

家園互動：

1.教師將幼兒作品掃描或拍照後，發佈在幼兒園網站上。

2.幼兒園網站上發起投票，評選最佳作品，每月評選"小達人"。

教學反思：

孩子內心有着衆多的想法，他們不與成人相一致，當他們想表達心中的想法的時候，我們應該多鼓勵他們，多給予孩子們以表達和想像的空間，多鼓勵他們抒發內心的想法。在區域活動中，我給孩子們提供了更多的作畫材料，讓他們想怎麼畫就怎麼畫，讓他們充分發揮自己的想象，畫出自己內心的想法。

幼兒園美術教案 篇2

活動目標：

1、嘗試用簡單的線條和喜歡的顏色給自己畫像。

2、通過照鏡子觀察自己的臉，根據自己的觀察畫出五官的典型特徵。

3、愛護小鏡子，保持作品的整潔乾淨。

活動準備：

白紙、油畫棒人手一份

活動過程：

一、小朋友們找個鏡子嗎?(出示鏡子)鏡子裏的你是什麼樣子的呀，你的臉上有什麼呀，和旁邊的小朋友說說自己的樣子。

1、每個人長得都不一樣，你的臉上有什麼特別的地方，?

2、說說自己與衆不同的地方。

二、教師出示範例，引導幼兒觀察、瞭解繪畫的方法

1、今天，老師也帶來了一位小朋友畫像。

2、這裏的小朋友和自己有什麼不一樣的地方呢?

3、假如你要畫自己，要畫些什麼?怎麼話呢?

三、引導幼兒自由繪畫

請小朋友爲自己畫一張像，畫出和別人不一樣的相，要讓大家一看就知道是你。

幼兒園美術教案 篇3

活動目標

1、運用不同的線條和圖案，裝飾表現樹的基本特徵。

2、嘗試用剪、貼、畫的方式完成自己的創作。

3、體驗參與線描畫創作的樂趣。

活動準備

1、ppt圖片(包括形狀不同的樹和圖案範例)、草地背景圖。

2、白紙、記號筆、剪刀、膠棒。

活動過程

1、談話導入，引起幼兒活動的興趣。

(1)教師點擊課件出示樹的圖片，提問：這是什麼樹?你還知道有哪些樹?

(2)教師簡單。

2、欣賞圖片，感知樹的不同形狀。

(1)點擊課件，幼兒欣賞不同形狀的樹，鼓勵幼兒說出樹幹和樹冠的形狀。

(2)教師：除了我們欣賞的這幾棵樹外，在我們生活的周圍，還有許許多多的樹，他們的形狀都不一樣。有的樹幹粗，有的樹幹細;有的樹幹直，有的樹幹彎;有的樹冠大大的，有的樹冠小小的;有的樹冠是橢圓形，有的樹冠是三角形……

3、討論線描的裝飾方法。

(1)鼓勵幼兒說說自己想用的線條和圖案。

師：“今天我們就用線描的方法來畫樹，你想用什麼樣的線條和圖案來裝飾你們的樹呢?”

(2)點擊課件，出示圖案，幼兒欣賞。

出示圖案一：線條相同，粗細不同。

教師提問：這個圖案是用什麼線條畫出來的?他們有什麼地方不同?

教師：相同的線條，可以畫的有粗有細，這樣畫出來的圖案更漂亮。

出示圖案二：線條不同。

教師提問：這個圖案裏，你發現有哪些線條?

教師：不同的線條組合在一起，畫出來的圖案更豐富。

出示圖案三：線與點的組合。

教師提問：這個圖案上有什麼?

教師：線條和點組合在一起，畫出來的圖案更有層次。

(3)教師：剛纔我們欣賞的這幾幅圖案，都是用一些常用的線條和點畫出來的。我們小朋友在畫線描畫時，也可以試試，設計出更多、更好看的圖案。

4、幼兒創作，教師指導。

(1)教師講述創作要求：一張紙上畫一棵樹，把樹畫得大一些;畫好後把樹剪下來;抹上漿糊，貼到草地上。

(2)幼兒操作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽運用各種圖案裝飾。

5、展示與作品，體驗成功的快樂。

(1)幼兒互相討論：最喜歡樹林裏的哪一棵樹?喜歡它的什麼地方?

(2)教師，表揚幼兒的創作。

幼兒園美術教案 篇4

教案前言：夏季到了，幼兒園的樹木都變綠了，美麗的花朵也競相開放，到處是一片欣欣向榮的景象，展現着青春與活力。通過此活動可以發揮孩子們的想象力，讓小孩子們感受更多的夏天氣息！

活動目標：

1、培養幼兒繪畫寫生的興趣，協助幼兒學習畫面佈局。

2、發展幼兒初步的對比比較、自我評析和空間知覺能力。

3、在自主的嘗試活動中，培養幼兒的創造性思維。

重點：畫面佈局。

難點：一棵樹與小樹林畫面佈局的不同。

活動環節：

一、觀採、激發嘗試的興趣

擡頭觀察樹葉的茂密和綠的色感，瞭解夏天是植物生命力最旺盛的季節。

二、觀條一棵樹，瞭解嘗試方法

自己選一棵樹，先從遠處看，它整個的形狀怎樣？然後再走近看看，它的樹幹怎樣？樹枝和樹葉怎樣？

三、嘗試畫一棵樹

1、教師重點指導能力弱的幼兒，鼓勵幼兒不懂、不會就問。

2、畫完後，找自己所畫的樹比一比，不夠好可以回來修補。

四、嘗試畫小樹林

1、教師示範放置小樹，使幼兒理解小樹林和一棵樹的不同，並學習佈局。

2、幼兒作畫。畫完後自己將作品釘在展示板上。

五、嘗試評價

提供多種評價標準，使每個幼兒都能得到紅星。

哪張畫像小樹林？哪張畫中的樹最像夏天的樹？哪張畫中的樹畫的和別人不一樣？添畫的說出想法。

總結：我們的幼兒園就有好多種類的樹目，好多我都叫不上名子呢，其大小高低應有盡有，樹葉非常的茂密，正好爲我們遮住了炎熱的陽光，可以讓我們在樹下盡情的玩耍！

幼兒園美術教案 篇5

活動來源：

春天是一個多風的季節，聰明的孩子們很快便發現了這一祕密，於是我們便生成了《風》的主題活動，在風的探密中，孩子們發現不同的風會吹動不同材質的東西，如：頭髮、衣服、國旗、黃土等，而且在這過程中他們有了表現風中事物的願望。

活動準備：

1、帶幼兒連續觀察風中人物、事物的一些變化。

2、教具：若干有頭髮、穿着衣服的娃娃;國旗;柳樹等。

3、油畫棒、畫紙、毛筆、水粉

活動目標：

1、能表現出風中人物和簡單景物的動態的一致性。

2、能用多種形式表現出風起時的天氣狀況(發黃、有塵埃)。

3、養成大膽用色、均勻塗色的'良好習慣。

4、體驗想象創造各種圖像的快樂。

活動過程：

一、與幼兒到操場進行戶外遊戲，並引導幼兒發現自己的頭髮、衣服以及周邊事物的變化。

二、回到教室，進行談話活動

1、 我們在做遊戲時你有什麼感覺?

2、 你都看見風中什麼發生了哪些變化?(土地、樹、衣服等)

三、幼兒分組擺弄教具，感受風中不同事物的變化。

1、 請各組的小朋友用手裏的這些事物擺出風中場景

2、 引導幼兒發現風中事物的一致性。

四、幼兒進行繪畫，教師個別指導。

1、 提示：可以用多種材料來表現當時的空中是什麼樣的。

2、 引導幼兒自己想辦法來解決繪畫過程中所遇到的問題。(求助於同伴、老師;擺弄自己手中的教具等)

五、遊戲：大風吹

1、 選取個別幼兒作品，進行分析：風是從哪裏吹來的?吹動了哪些物體?你喜歡畫面中的哪些物體?爲什麼?

2、 選出一名幼兒做大風，其他幼兒自己來選擇畫面中的事物，音樂響起，大風吹，根據音樂的強弱幼兒自動調節風吹彎度以及風的大小。

活動評價：

1、 始終以遊戲貫穿整個活動當中。

2、 可操作的教具使幼兒可以更直觀的感受到風吹時事物的變化

活動反思：

活動是嚴謹的，知識具有科學性，所以科學活動的目標一定要具有針對性，材料一定要多樣性和可操作性，語言一定要簡潔性和明確性，環節一定要清晰性和明瞭性。這樣的科學活動才更有價值性。

小百科：風是由空氣流動引起的一種自然現象，它是由太陽輻射熱引起的。太陽光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。熱空氣上升後，低溫的冷空氣橫向流入，上升的空氣因逐漸冷卻變重而降落，由於地表溫度較高又會加熱空氣使之上升，這種空氣的流動就產生了風。

幼兒園美術教案 篇6

教學目的：

1、學習用先塗色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。

2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現能力。

教具準備：

範畫，裝飾的花裙子，未裝飾的裙子。

教學過程：

一、組織教學

二、導入新課

1、出示圖片（裙子），並提問：這是什麼？它們美嗎？

2、導出課題：美麗的花裙子

三、講授新課：

1、①（貼圖片）看，這些小朋友穿上這麼漂亮的花裙子，她們多高興啊！

②（貼圖片）並提問：咦，這個小朋友怎麼啦？她爲什麼不高興呢？

小結：因爲她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那麼麼美。

③那我們來幫幫她吧，好不好？

④請小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？

小結：就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧！

⑤給她的白裙子上畫什麼呢？

小結：畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等

2、教師示範：

①先用兩三種稍淺的顏色塗在裙子上。

②再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們爲她想出的好辦法。

問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的（如圖片）

在每個小朋友的書上有兩個小朋友正等着你們給她的白裙子變成花裙子呢，請小朋友們拿起我們的彩筆來幫她吧，看誰設計的花裙子最漂亮。

三、幼兒作畫，教師巡迴輔導，鼓勵幼兒大膽設計。

四、作品展示，對優秀的作品進行評析，予以獎勵。

五、總結：

其實在生活中到處都存在着美的東西，只要我們小朋友們細心地去觀察去發現，用我們的小手和智慧去創造美，將我們的生活裝扮得更美好。

幼兒園中班美術教案：美麗的幼兒園

活動目標：

1、在塑模的基礎上學習做大蛋糕，練習製作並裝飾雙層蛋糕。

2、學會與同伴合作共同建構，學會協商解決問題的能力。

活動準備：

事先準備好的大量小樹、花、房子、塑模的用具

活動過程：

1、提個建議：建造一座美麗的幼兒園。

2、討論：怎麼建造？老師一邊聽取意見，一邊給予建議，幫助孩子合理佈局。

3、大膽表述自己的想法。

4、提出玩沙的要求：

（1）不把沙甩的到處都是。

（2）若沙甩到眼內請閉上眼，不要用髒手揉。

（3）小組內存在的問題學會自己去解決。

5、幼兒表決心並做響應動作，預祝活動成功。

6、幼兒活動老師給予一定的幫助，鼓勵幼兒學會協商解決自己的問題。

7、評價幼兒活動的情況，請家長來發言，評價幼兒的作品。

幼兒園美術教案 篇7

活動目標：

1、嘗試將各種材料捲曲、黏貼後爲羊羊們燙捲髮，表現卷卷的羊毛。

2、樂意與同伴一起參加羊羊舞會，體驗集體遊戲的樂趣。

3、培養幼兒初步的創造能力。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準備：

1、 喜羊羊、美羊羊等圖片

2、 毛線、扭扭繩、棉花、紙條等材料

3、 各種筆、筷子等

4、 喜羊羊音樂

活動過程：

一、說一說：喜羊羊的捲髮

提問：什麼節日快到了？（聖誕節）

聖誕節要到了，羊村裏要舉辦一個舞會，羊兒們想燙一個美美的捲髮參加舞會，聽說中一班的理髮師們很能幹，所以他們請你們幫忙。

提問：捲髮是怎麼樣的？

馬老師準備了一些捲髮的圖片，我們先來看一看。

小結：捲髮也有很多不同的式樣，接下來請你們用桌子上提供的材料試一試能不能把它們變卷。

要求：

1、不搬小椅子，聽到音樂後馬上回到椅子上。

2、把材料留在桌子上，比一比誰的動作又快又安靜。

提問：

剛纔你用了哪種材料變捲了？（個別幼兒）

你是怎麼變卷的？

我們已經變捲了，那怎麼樣才能讓它粘在羊身上不掉下來？

小結：用適合的材料固定才能讓捲髮不掉下來。你們等一下選一種材料給羊兒燙捲髮吧。

二、捲一捲：羊羊燙捲髮

1、幼兒選取自己喜歡的材料來爲羊羊燙捲髮

2、燙好捲髮後黏在紙環上

5、作品交流分享

三、跳一跳：羊羊舞會

幼兒戴着羊羊面具開始舞會

1、 舞會快開始了，小羊們準備好了嗎？

2、 播放喜羊羊音樂，大家一起跳舞

教學反思：

總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作爲教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

小百科：羊是羊亞科的統稱，哺乳綱、偶蹄目、牛科、羊亞科，是人類的家畜之一。有毛的四腿反芻動物，是羊毛的主要來源。毛色主要是白色。我國主要飼養山羊和綿羊。

幼兒園美術教案 篇8

教學目標：

1. 在參與線條畫活動中感受和體驗成功的喜悅。

2. 知道什麼是線條想象畫，能正確說出四邊種線條的名稱，引導幼兒想象構畫，隨意畫出線條，形象的表現畫面。

3.從繪畫活動中豐富想象力和創造力。

教學準備：

龍頭飾一個，紙、筆、油畫棒若干，各種小樂器，範畫。

教學過程：

1、看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣

“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請看吧！”幼兒看過錄相後，引導幼兒說出錄相里人們舞龍，老師講一些關於舞龍方面的知識，（簡潔介紹，兩三句話就可以了）然後帶領幼兒根據錄相也來舞龍。“但是我們用的是線條娃娃來舞龍”

2、線條娃娃舞龍燈，教師示範強調

“剛纔，小朋友舞龍燈時已經走成了許多美麗的線條，你們想認識他們嗎？ （1）利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽到大鼓的聲音，折線娃娃走出來，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來，表示波浪線和鈴聲一樣優美、婉轉。聽到三角鐵的聲音直線娃娃走出來，表示直線和三角鐵的聲音一樣平和、延伸。

（2）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示範講解，並強調:a 線條娃娃舞龍的時候，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個地方不動;b線條不允許斷;c根據音樂的不同用不同的線條作畫。

3、教師引導幼兒觀察、想象

（1）引導幼兒看一看，想一想，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個什麼有趣的圖案，並用完整的語言講出來。（這個環節，自己畫得時候要想好變成什麼形狀，最好是稍微簡單的形象，一眼能讓幼兒猜出來的圖案，又能運用到4種線條的）

（2）老師總結:象這幅畫一樣，由各種線條組成並且又經過小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義。

（3）引導幼兒欣賞兩幅線條想象畫，從而總結出線條想象畫有的可以從整體來想象，有的可以從其中一部分來想象。

4、幼兒進行線條想象畫的創作活動

（1）幼兒聽音樂作畫，要求幼兒根據音樂的變化而運用各種線條來作畫。（音樂時間大概3-4分鐘左右，可以根據情況而定，孩子如果沒有畫完線條就再放一遍，塗色的時候放親音樂）

（2）幼兒繪畫塗顏色。

5、相互欣賞作品，教師總結結束活動。