幼兒園安全教案集錦10篇
作爲一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案要怎麼寫呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園安全教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園安全教案 篇1
目標：
1、讓小朋友進一步瞭解了春節期間的煙花鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識,爲度過一個安全、快樂、有意義的春節做好鋪墊。
2、增強幼兒的安全防範意識，提高幼兒的自我保護能力，使幼兒過一個愉快的春節。
準備：
電源插座、鐵絲、釘子、別針等金屬製品。春節安全視頻。
過程：
1、注意用電安全。認識電源插座，不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬製品)去接觸、探試電源插座內部。
2、注意燃放煙花、爆竹安全。不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的遊戲，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花、鞭炮是，站在距離其遠些的安全地帶。
3、注意飲食衛生。不吃過量的零食，在家飲食要規律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。
4、注意通行安全。
(1)會走行橫道和人行道，過馬路時會看紅綠燈，會跟着大人走，過馬路時不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路。
(2)認識一些簡單的交通安全標誌。
5、教師小結：春節要注意的各方面安全問題。
春節更應該多注意身體健康與戶外安全!
幼兒園安全教案 篇2
《我的小手》
一、活動目標：
1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。
2、知道手劃破後簡單的處理和保護方法。
3、知道哪些東西尖利不能玩
二、活動準備：
1、手受傷的小熊玩具 2、掛圖
三、活動領域：
1、語言領域 2、健康領域
四、活動過程：
1.出示小熊玩具，通過故事導入：
師：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”
2、教師組織幼兒討論：
師：這個小熊的手怎麼啦？（出血了）好好的小手怎麼會出血呢？（被東西劃破了）什麼東西會把手劃破？爲什麼？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因爲這些東西很尖，很鋒利。）
3、啓發幼兒回憶：
師：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了疼不疼。
4、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）
師：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。
3.討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了傷的手。
（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口？爲什麼？（不能，因爲沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）
（2）手受傷了怎麼辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然後塗上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫生處理。）
（3）手包紮後還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水裏，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換藥等。）
五活動結束：
總結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，爲我們服務。
幼兒園安全教案 篇3
活動目標
1.引導幼兒瞭解陽臺的主要功能。
2.幫助幼兒瞭解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。
3.使幼兒初步建立自我保護意識。
活動準備1.錄像機，錄像帶，電話機。
2.幼兒操作卡片。
活動過程
1.幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。
"小朋友家裏是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什麼？"小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養花，養魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛鍊。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
2.觀看錄像，討論在陽臺上哪些行爲是對的，哪些是錯誤的。
片段一：小朋友在陽臺上看書、摺紙。
片段二：小朋友在陽臺上鍛鍊身體。
片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。
片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。
片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。
片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了，怎麼辦？
教師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：
這位小朋友的行爲哪裏對，哪裏錯，爲什麼？應該怎樣做？
討論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋裏的大人求救，請他們幫忙。
3.幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？
4.幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行爲對與錯，並說出原因。
活動建議1.此活動中的錄像內容可根據各幼兒園的實際，繪製成圖片或編排成情境表演。
2.建議家長在家中經常提醒幼兒在陽臺上注意安全，及時阻止危險行爲，增強安全意識。
活動區活動認知區裏向兒童提供各類安全行爲的圖片。如：陽臺上的安全、遊戲中的安全、戶外活動中的安全，讓幼兒辯別對與錯，並說說原因。
幼兒園安全教案 篇4
活動目標：
1、認識“有電危險”的標誌。
2、透過故事明白電插座裏藏着會咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。
活動準備1、“有電危險”的標誌圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。
活動過程：
1、欣賞故事，並根據故事進行簡單提問：
（1）故事裏有誰？
（2）他們偷的寶貝是什麼？（教師根據幼兒提問並出示電插線板）
（3）電插線板裏藏着什麼？電插線板能夠碰嗎
（4）我們教室裏哪裏有電插線板？你家哪裏有電插線板？
2、認識“有電危險”的標誌：
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一齊來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪裏見到過這樣的標誌。
3、誰對誰不對
（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流並請個別幼兒說一說）
（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的決定將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，。
附故事：會咬人的電一隻小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家裏偷東西，發現了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長着許多小嘴巴，後面還拖着一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把檯燈插頭往小嘴巴里一插，檯燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉了。小老鼠想：這但是個好寶貝，我要把它偷走。但是，寶貝比小老鼠還大，怎樣搬走呢？小老鼠說：“我去請朋友來幫忙。”它剛出門正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷？”灰太狼立刻說：“我什麼都不怕，快帶我去吧！”
來到喜羊羊家，灰太狼看着那個寶貝搖搖頭說：“那是什麼寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地說：“那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓檯燈亮起來，能讓電風扇轉起來。”灰太狼一聽眼睛立刻睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一聲，感到全身發麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險！快扔掉！”但是灰太狼怎樣甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑煙。“好疼啊！”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼必須是到我家來偷東西的，我得趕緊報警。”包包大人把灰太狼抓走了並關了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼，你是怎樣昏倒的？”灰太狼低着頭說：“喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了。”包包大人聽了哈哈大笑說：“那是電插線板，電插線板裏藏着會咬人的電，你的手必須伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。”灰太狼嚇得直吐舌頭，以後再也不敢碰電插線板了。
幼兒園安全教案 篇5
目標：
1.通過用身體遮擋不斷摺疊起來的布袋進行遊戲來提高身體的平衡能力及協調能力。
2.體驗與同伴間相互合作和共同遊戲所帶來的快樂。
準備：
1.布袋若干，數量是幼兒人數的一半。
2.鈴鼓一個。
過程：
1.準備活動。
師生共同進行遊戲：找朋友。
玩法：教師搖動鈴鼓提醒幼兒找朋友，教師搖得快，幼兒就走(或跑)得快，教師搖得慢，幼兒就走(或跑)得慢，鈴鼓聲停止時，聽教師口令：“兩個好朋友”或“三個好朋友”，幼兒就兩兩拉手站在一起或三人拉手站在一起。
2.基本活動。
(1)教師出示布袋，請幼兒按要求嘗試不同的玩法。
①教師將一條布袋鋪在地上供幼兒觀察。
教師：孫悟空和二郎神玩捉迷藏了。孫悟空變成了布袋，可是二郎神要是看見了，就會知道是孫悟空變的。誰來想個辦法，把布袋擋起來，讓二郎神看不見。
②幼兒自由創造出各種想法，並且進行大膽嘗試。若幼兒想出“睡”的方法，就鼓勵幼兒嘗試，並且提醒幼兒不要睡到地上。若幼兒想不出，教師可以進行語言提示。(如果我們用身體把它擋起來，應該怎麼做呢?)
(2)幼兒嘗試合作進行多人遮擋布袋。
教師提醒幼兒如果兩個人還擋不起來的話，可以再邀請其他好朋友，鼓勵幼兒積極與他人交往。
(3)請幼兒2～3人一組用一條布袋合作遊戲。
遊戲時，教師要提醒幼兒注意將布袋對摺後再嘗試將布袋遮擋起來。可以允許幼兒用多種方法進行遊戲，但是要提醒幼兒注意不要將身體的任何部位落在地上。
(4)再次將布袋對摺，請幼兒嘗試。這種方法一直持續到幼兒最少能夠兩人合作在一個布袋上進行單腳獨立，並保持平衡。
(5)在幼兒進行嘗試活動時，教師注意觀察，並及時將幼兒的好方法展現給其他幼兒，讓大家有更多的'創新，鼓勵幼兒之間的交往與合作。
(6)教師：比一比，看一看誰的布袋折得最小，站的時間最長，這樣二郎神就找不到孫悟空了。
(7)如果時間允許，教師可以組織幼兒交換朋友再次進行活動。
3、放鬆活動。
利用布袋進行“毛毛蟲”遊戲，教師當毛毛蟲的頭，幼兒兩兩一起，身體前屈並躲在布袋下面當毛毛蟲的身體，做一條長長的毛毛蟲，一個跟着一個去休息。
幼兒園安全教案 篇6
重點難點
1、認識病毒的危害。
2、瞭解病毒躲藏的地方，說出清除病毒的方法
遊戲導入
老師用粉筆在地上畫一安全區，只要進入安全區就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場中。
老師發佈命令後“帶菌者”可以隨意追逐其他人，用手輕拍身體部位，被拍到的人就變成“帶菌者”，可以去拍其他小朋友。
活動過程
小手可以藏起來，病毒寶寶也會藏起來，那麼病毒寶寶藏在哪裏呢？
活動中教給幼兒正確的洗手方式：
1、（內）：掌心對掌心，手指併攏，相互揉搓。
2、（外）：手心對手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進行。
3、（夾）：掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓。
4、（弓）：彎曲各手指關節，使關節在另一手掌心揉搓，雙手交換進行。
5、（大）：大拇指在對側手掌中揉搓，雙手交換進行。
6、（立）：將五個手指尖併攏放在對側掌心揉搓，雙手交換進行。
7、（腕）：清洗和揉搓手腕及手臂，雙手交換進行。
讓幼兒瞭解，病毒還有可能在我們的衣服上、頭髮裏、身體上和肚子裏，所以小朋友們要勤洗手、勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。
幼兒園安全教案 篇7
一、教學目標：
1、通過交流、辨析、調查等活動，獲得安全使用家電的基礎常識。
2、掌握一些常用家電的正確操作方法。
二、教學準備：
課前蒐集一些常見家電的使用說明以及注意事項。
三、活動課時：1
四、活動重難點：
重點：養成正確使用家電的良好生活習慣。
難點：看圖講述。
五、活動過程：
一、 認一認書上呈現的各種家用電器，說一說：自己家裏有哪些家用電器？各有什麼作用？
二、小組交流：
1、家用電器使用應注意哪些安全事項？
2、把自己知道的使用電器的安全注意事項說給大家聽聽。
3、教師歸納：
有些家電使用時人不能離開；使用後要注意關閉電源。
三、辨 析：
1、仔細看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？爲什麼？
2、評一評，自己安全使用家電嗎？平時哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？
四、課外延伸：
回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書，對照有關條目，檢查自己平時操作是否正確，有哪些行爲需要改進。
教後記：
通過交流、辨析、調查等活動，使孩子瞭解了安全使用家電的基礎常識，掌握了一些常用家電的正確操作方法，培養了孩子正確使用家電的良好生活習慣。這種習慣不但影響孩子，也要孩子把課堂上所學的正確的用電常識告訴家長，使每個家庭都能受益。
幼兒園安全教案 篇8
教學目標：
1.知道發生火災時的求救方法及幾種自救方法。
2.教育幼兒不玩火，掌握自救知識，增強自我保護意識。
3.鍛鍊幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。
4.知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
5.初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
教學重點難點：
1、重點：明確知道火警的報警電話，知道兩種以上逃生自救的方法。
2、難點：掌握自救知識，積極參與消防自救演習，在逃生中能與同伴良好的合作和互助。
教學準備：
課件、掛圖、電話、每個小朋友一塊毛巾。
教學過程：
一、開始部分。
消防車叫聲：(激發幼兒興趣)
1.小朋友們聽，這是什麼聲音?學一學消防車的叫聲。
2.你在哪兒聽到過消防車的聲音?
3.消防車開來了，發生什麼事啦?
二、基本部分。
(一)觀看火災掛圖：(培養幼兒仔細觀察積極發表的能力)
教師：你看到什麼啦?引導幼兒講述：
1.房子着火了，火勢很大，黑煙滾滾。
2.有的人很勇敢，自己想辦法，離開火災現場。
3.有的人在撥打火警電話求救。
(二)如果你在失火的地方，你會怎麼辦呢（幼兒相互討論，說出自救辦法）
1.打"119"火警電話。
2.喊大人來救。
3.用溼毛巾捂住嘴、鼻子，用溼的衣服頂在頭上，彎腰跑出去。
(三)引導幼兒詳細瞭解自救的方法。
1.教師："小朋友們講得對，在發生火災時，我們可以撥打火警電話119，可以趕緊離開現場到鄰居家呼救，還可以用溼毛巾捂住口鼻，以免被濃煙薰着暈倒，走安全出口等。"
2.但怎樣逃生才安全呢?剛纔我們小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119"，那應該怎樣正確的撥打"119"呢?
(1)播放課件，幼兒觀看正確的火警報警方法。
(2)現在張老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)(3)教師小結：我們應該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址、着火物品、這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。小朋友不要隨便打119電話。
3.我們打完電話後應該積極的自救。有哪些辦法呢?我們一起來看課件。誰來講一講你看到的好辦法?(幼兒講自救方法)
4.教師小結：當遇到大火時先用溼毛巾捂住口鼻，減少煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場，要沿着牆走尋找安全出口。
(四)自救演習，增加幼兒對自救方法的體驗，在活動中學習合作與互助。
1.教師：我們大家說了這麼多的好辦法，想不想來試一試。。
2.幼兒演習。提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。出門時學會合作，有先有後，按次序出去。
3.演習結束：回到座位，評價幼兒。
三、結束部分活動結束，小結幼兒表現。
活動延伸：
請幼兒回家後在家長的幫助下，根據自己家裏的地形找一條火災發生時的逃生路線，並模擬一次逃生演習。
活動反思：
自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背後的火魔，正窺視着我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的，莫過於火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化爲灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對於火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。 活動開始，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，並讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，爲幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最後，採用遊戲形式，讓幼兒在遊戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。
幼兒園安全教案 篇9
活動目標：
1、知道施工場所有許多建築材料、大型機器，很危險，不能隨便進入。
2、瞭解更多的關於工地的知識，知道安全帽、安全網的用途。
3、擴展知識面，增強幼兒自我保護意識。
4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
活動準備：
幼兒人手一本圖書，錄像帶。
活動過程：
一、請幼兒觀看錄象，瞭解建築工地。
（1）建築工地有什麼？
（2）認識各種建築工地上的安全標記和高大的施工機械，如：攪拌機、大吊車等。
二、給幼兒介紹有關工地的一些簡單知識。
（1）爲什麼叔叔們的頭上都戴着安全帽呢？
（2）爲什麼在房子的邊上有許多綠色的網？（可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人。）
（3）蓋房子前要幹什麼事情？
（4）房子外面的架子是怎麼搭上去的？
（5）工地上有許多的沙子，我們小朋友可以到工地上玩嗎？爲什麼？
三、教師引導幼兒欣賞各種建築物的圖片，讓幼兒講一講自己最喜歡的建築物。
四、引導幼兒閱讀幼兒用書，看圖說說。
（1）這是什麼地方？
（2）小朋友在工地上做什麼？
（3）這樣做對嗎？（請幼兒說說爲什麼）教師小結：今天我們知道了許多關於建築的事情，我們小朋友很愛動腦筋會提問題，但我們要記住工地是危險的，小朋友不能隨便到工地上玩。
幼兒園安全教案 篇10
活動目標：
1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識。
2、瞭解溺水安全的有關內容，要求小朋友都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行爲的辨別能力。
4、與同伴分享自己的心得。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
活動準備：
各種溺水事故圖片等。
活動過程
一、假期安排。
1、今天是我們在幼兒園最後一天上課了，明天開始到七月二日這段時間我們小朋友就在家裏休息，七月二日回幼兒園行休業式後，我們的暑假就正式開始了。暑假到了，你們想做些什麼事情呢？
2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。鼓勵幼兒大膽表述。
3、老師小結：剛纔小朋友說到了很多暑假的打算。但一定要記住無論做什麼事情，小朋友都不要離開自己大人，時時刻刻都應注意安全。
二、防溺水教育。
1、現在天氣火熱，很多人都喜歡去游泳，可是游泳存在很多安全隱患，前段時間，我們瑞金的一個鄉鎮小學的學生，結伴到河裏去玩水，有幾名學生不慎掉進河裏溺水死亡，這個悲慘的事實讓很多人都很傷心難過，特別是辛勤養育他們的爸爸媽媽。
2、小朋友們，我們怎樣纔不會發生溺水事故呢？
3、教育幼兒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。如果想去玩水一定要和大人一起到兒童游泳池去玩。
4、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發現有人不慎掉進河裏、池塘、水井裏等，不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打110。
三、防汛防暑安全
（1）、夏季多雨，不能在大樹及高大建築物下避雨。
（2）、大雨天氣，不能外出，如遇洪峯要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。
（3）、高溫天氣，要採取降溫措施，防止中暑。
