【精華】幼兒園小班健康教案合集6篇

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園小班健康教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班健康教案 篇1

　　活動目標：

1、瞭解早餐很重要，喜歡吃早餐。

2、體驗爲自己配早餐的樂趣。

　　活動準備：

1、朵拉玩偶一個。

2、牛奶、三明治、饅頭、大餅等早餐食物的大圖片或包裝若干份，小圖片若干（由幼兒蒐集）。

3、配餐卡人手一份。

　　活動過程：

一、情境導入

瞧，這是誰呀？（朵拉），朵拉來上幼兒園嘍！哎呦呦，哎呦呦，朵拉告訴我她今天好難受，頭暈忽忽的，一點力氣也沒有，怎麼回事？（幼兒猜測）恩，你們猜得都有可能，讓我來問問她。哦！原來朵拉沒吃早飯！

二、交流，討論

（一）交流：今天早餐吃了什麼？

朵拉沒吃早飯，所以會難受、不舒服了！

提問：你今天吃過早飯了嗎？吃了些什麼？（前幾天呢？你還喜歡早餐吃些什麼東西？引導幼兒說說豐富的早餐食物）

幼兒說說自己早餐吃了什麼，教師出示自己的早餐。

重點：

1）早餐品種很多

2）早餐吃水果很有營養

——（麪包）哦，這個我喜歡；（大米粥），你也吃了粥啊？程老師也喝了粥；（三明治）恩，這個味道也不錯……

——想不想知道程老師今天早餐吃了什麼？

小結：我們的早餐真豐富，有那麼多好吃的東西啊！不過，程老師今天還吃了一樣東西，瞧，就是它（蘋果）。你們喜歡吃水果嗎？（蘋果，梨，橘子，獼猴桃，香蕉），早餐吃一個水果，對身體很有好處哦！

（二）爲朵拉配早餐

提問：早餐有那麼多好東西可以吃，你們知道爲什麼老師只吃了這3樣？（幼兒討論、交流）

重點：

1）早飯要豐富，搭配均勻

2）不能吃得太多

——朵拉還沒有吃早飯呢！我們一起來給她配份早餐，好嗎？

提問：你想給朵拉挑些什麼做早餐？這麼多東西都給朵拉吃，行嗎？

小結：朵拉說謝謝小朋友們，爲她配了那麼好吃的早餐。大家想不想也給自己配一份早餐呢？

三、幼兒操作

1、幼兒爲自己配早餐

2、引導個別交流

延伸：帶回家請爸爸媽媽幫你明天準備一份有營養的美味早餐。

幼兒園小班健康教案 篇2

活動目標:

1、通過創新培養幼兒的想象力和發散思維能力,使幼兒瞭解球的多種玩法。

2、培養幼兒對球產生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。

活動重點:培養幼兒的想象力和發展思維的能力,並且使幼兒知道球有多種玩法。

活動難點:主要發展幼兒的想象力和發展思維的能力,並且使幼兒能體驗到一起玩球的樂趣。

活動準備:

1、《快樂轉轉轉》磁帶、塑料球(每人一個)2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、(若干份)3.一盆水、不同種類的球安全要求:提醒幼兒不要亂跑,注意個人安全。

活動過程:

一、開始部分:

老師放《快樂轉轉轉》歌曲,小朋友們來和老師一起做運動。

二、展開部分:

1、小朋友們很累了吧!請你們坐在小椅子上休息一下。

2、今天,老師給小朋友準備了一份禮物,小朋友看一看是什麼?(出示塑料球)3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前,老師有一個要求(小朋友要說一說你是怎樣來玩球的,才能玩塑料球)。老師相信你們一定會是最棒的!

4、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。

5、小朋友說的真是太棒了,想不想自己拿着球親自體驗一下球有多種玩法和樂趣。看老師這裏給小朋友準備了這麼多好東西。請小朋友拿着球輕輕走到老師這裏。今天,你們就用這些材料來跟球玩一玩。看一看誰能把這些材料都用上,看看誰的玩法最多。

6、老師邊放音樂《健康歌》,小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。(一定注意安全,玩過的要放回原處)7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止,現在呢?請小朋友趕快把你手中的材料放回原處,看哪個小朋友放得最快。

8、老師總結(小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水裏的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等)。

9、老師發現了一個問題,有的材料還在靜靜地躺着。哪個小朋友能大膽的給小朋友去試一試,看看球還能怎樣玩。(請個別小朋友試一試,並鼓勵他要大膽想象球該怎樣玩)。

三、結束部分:

你們是不是累了,爲了鼓勵你們,老師給你們準備了神祕的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這裏。老師出示不同種類的球。請小朋友說一說裏面有什麼內容,並說一說你還見過什麼樣的球。

幼兒園小班健康教案 篇3

　　活動目標

1、通過玩球活動，逐步提高幼兒控球能力，使幼兒動作協調、靈敏。

2、培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。

　　三、重點與難點

在不同的場景中，鼓勵幼兒玩出多種方法，從而提高幼兒的控球能力。

　　四、材料和環境創設

1、幼兒已掌握了在平地上滾球的技能，創設障礙滾球的環境。

2、花球若干、小樹、小橋等。

　　五、活動過程

a、陽光、空氣浴

　　準備活動：

——自由分散玩球及創設場景滾球（ 活動量：小—活動量：中）

集體活動——放鬆活動（活動量：大—活動量：中）

（一）準備活動：

兒歌操：幼兒邊念兒歌，邊做操。要求動作有力，精神飽滿。

（二）自由分散活動：

1、幼兒在場地中自由玩球

（1）教師巡迴指導，鼓勵幼兒有多種玩法；

（2）對不同層次幼兒進行指導（保育、鍛鍊）。

2、幼兒在創設場景中自由玩球：

（1）讓幼兒根據自己的能力選擇場景玩球；

（2）調節幼兒活動量，提醒幫助幼兒擦汗。

（三）集體活動：

幼兒每人一球，與教師一起玩碰球等遊戲，進行滾球練習。對體質不同的幼兒，控制不

同的活動量。

（四）放鬆活動：

“爬山”：聽信號進行前進，後退的練習。

b、水浴

涼水一微溫水一涼水一擦身

（一）幼兒 披好衣服，跟老師小跑進衝淋室。

（二）在涼水—微溫水—涼水中交替身體的上肢—下肢—背—各部位，然後用毛巾依次擦身。

（三）穿好衣服回教室稍作休息、喝水。

幼兒園小班健康教案 篇4

活動

名稱健康：我會自己洗手

活動

目標

1、知道飯前、便後、手髒時、吃東西前都要洗手。

2、通過欣賞兒歌掌握洗手的正確方法。

3、養成勤洗手的良好生活衛生習慣。

重點

難點養成勤洗手的良好生活衛生習慣

活動

準備物質準備：

1、錄影2、洗手的肥皂

知識準備：已經懂得洗手的道理

活動過程

一、問題引入，引起興趣

1、師：寶寶們，今天來到班上你都做了什麼呀？那玩過以後呢？現在老師請大家來看圖中的寶寶們在做什麼？哪個寶寶做得好?爲什麼？

2、看錄影引導幼兒討論。

3、師小結：對，我們玩過以後吃東西要先洗手，纔不會把手上的髒東西吃到肚子裏，不會讓肚子生病。

二、組織討論如何正確洗手

1、提問：那誰知道怎麼洗手的？

2、師講解演示正確的洗手方法，幼兒初次模仿。（捲袖——將手衝溼——擦肥皂——搓手——衝乾淨——擦毛巾。）[採用六部洗手法]

4、幼兒模仿。

三、幼兒實踐體驗

a)師：現在我請大家去洗手，比一比誰的小手洗得最乾淨。

b)幼兒洗手師在旁指導，可以請錄影中的孩子先洗讓其他孩子觀察。

四、回座繼續討論

1、檢查小手是否洗得乾淨，給予表揚。

2、提問：除了玩過以後要洗手，還有什麼時候也要洗手？

3、師總結：對，我們要經常洗手，吃飯前，大小便後，手髒時，吃東西前都要洗手，養成了洗手的好習慣，我們纔會身體健康。大家纔會喜歡他。

幼兒園小班健康教案 篇5

　主題的由來：

班中的幼兒不會正確使用牙齒進行咀嚼；進餐後不能主動漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個別幼兒有齲齒。

活動目標

1．瞭解牙齒的結構學會正確咀嚼

2．讓幼兒瞭解齲齒的形成原因、危害、掌握保護牙齒的常識，知道牙齒的功能及與健康的關係。

3．使幼兒學會正確的刷牙方法，養成飯後漱口和每天早晚要刷牙的好習慣。

　問題板塊

　　教師提出的問題：

1．牙齒都能幹什麼用？

2．缺了牙齒會怎樣？

3．牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎麼產生的？

幼兒的疑問：

1．爲什麼不刷牙，牙就會出現洞洞呢？

2．“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎？

3．怎樣牙齒纔會又白又亮？

主題壁報

　　大牆：

和幼兒共同創設牙齒的牆飾。

　小牆：

1．盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片

2．畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習刷上、下牙的方法。

3．粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進一步明確刷牙的正確方法

　區域遊戲相關內容

　　圖書區：

1．增設相關的圖書圖片

2．投放保護牙齒的歌曲、兒歌及相關的故事

　表演區：

增設牙齒的頭飾及相關的兒歌

自然角：

增設浸泡在醋裏的蛋殼和沒浸泡在醋裏的蛋殼。

　美工區：

增設相關的圖畫紙讓幼兒練習畫牙刷和牙膏

　科學區：

增設牙齒的模型及牙刷供幼兒練習正確刷牙的方法

　家園合作

1．請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習正確刷牙的方法

2．請家長培養幼兒養成早晚刷牙的好習慣

3．家長園地增設相關內容：如何正確保護牙齒及刷牙的正確方法。

　資源利用

1請園中的保健醫給幼兒講解如何保護自己的牙齒

2．請大班的孩子給幼兒講一講自己的'小牙是怎樣變黑的

3．請幼兒將漱口水吐到一個盆裏觀察漱口水的變化。

4．請幼兒用自己的小牙刷在班中練習正確刷牙的方法。

5．提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習刷牙。

幼兒園小班健康教案 篇6

設計意圖

隨着天氣越來越熱，洗澡成爲孩子們每天必須做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動;它符合幼兒的興趣與需要，來源於幼兒的現實生活;通過此活動可以讓幼兒快樂地體驗洗澡的過程，有助於發展幼兒生活經驗，學會如何洗澡，幫助幼兒養成良好的衛生習慣。

活動目標：

1、通過故事，使幼兒知道愛洗澡、講衛生的重要性。

2、根據生活經驗的回顧，認識、瞭解洗澡用品的名稱及作用，知道洗澡的方法。

3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

重難點：

洗澡的方法

活動準備：

小豬手偶、音樂《我們愛洗澡》、洗澡用品若干

活動過程：

一、談話導入

1、出示小豬手偶，激發幼兒參與活動的興趣。

師：今天寶寶班來了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀?我們一起來看看吧，你們喜歡它嗎?想不想和它一起做遊戲?

引導幼兒大膽說出自己的想法。

2、師：爲什麼不想和它做遊戲?小豬可想和寶寶班的小朋友一起做遊戲了，這可怎麼辦呢?小豬需要做什麼呢?

引導幼兒知道小豬太髒了，小朋友不想和它一起玩。小豬需要洗澡。

二、瞭解洗澡

①師：你會洗澡嗎?洗澡的時候都需要準備什麼?

②出示魔術盒，引導幼兒認識多種洗澡用品。

師：老師這裏有一個魔術盒，小朋友猜猜裏面藏的什?

請幼兒伸出食指一起說：變變變師小結：哇，變出了這麼多好東西!這些洗澡用品可以使我們變得乾淨、舒服。

③師：爲什麼要準備沐浴露?

引導幼兒知道用沐浴露滑滑的、保護皮膚，用過後香香的。

④師：我們爲什麼要洗澡?

師小結：現在天氣熱了，我們活動後會出汗，黏黏的，皮膚上會有污垢，污垢容易產生細菌，對皮膚不好，也會生病。所以洗澡可以讓我們變得很乾淨，而且香噴噴的。

三、洗澡的方法

1、洗澡前我們應該先做什麼?(準備好洗澡用品、脫衣服)2、師：你在家媽媽是怎樣給你洗澡的?

請幼兒兩兩結合，輪換扮媽媽爲同伴洗澡，做動作演示。

老師小結洗澡的大流程：先洗頭，洗身上，再洗胳膊、腿，最後是小腳，洗完後用毛巾擦乾淨。

3、師示範洗澡的方法和動作擠點洗髮露抹頭上，抓啊抓，再用清水衝乾淨，再來擠點沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳衝乾淨，再用毛巾把水擦乾淨，洗澡洗好啦!

4、師帶領幼兒一起做動作學習洗澡的方法。

四、體驗活動播放音樂，幼兒和教師一起跟着音樂感受洗澡的快樂。

師：夏天到了，天氣很熱，小朋友身上都會黏黏的，不舒服，你們想不想和老師一起跟着音樂來洗澡!

五、活動小結師：洗澡的時候會有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指輕輕一戳，就會破了，真有意思，洗完澡以後身上還會香香的呢，可以舒服的睡個好覺!小朋友要做一個愛洗澡、講衛生的好寶寶!

活動延伸

讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗洗澡的快樂

課後反思

教材玩水是幼兒非常感興趣的遊戲，隨着天氣越來越熱，洗澡成爲孩子們每天必須做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動;它符合幼兒的興趣與需要，來源於幼兒的現實生活。

目標的達成

本次活動主要圍繞“我愛洗澡”爲主線，整堂課都是貫穿願意洗澡的積極情緒爲始終，引導幼兒通過集體活動來感受集體洗澡的快樂，在教學中採用各種形式，做到動、靜結合，儘可能的關注到羣體。在整個過程中，孩子們興趣都很濃。第一環節，我創設了一個故事的情景，讓孩子們討論小豬需要做什麼，以達到目標1：讓孩子知道愛洗澡、講衛生的重要性。第二個環節是根據幼兒的生活經驗，讓幼兒瞭解洗澡用品名稱及作用，知道洗澡的方法。最後隨《我愛洗澡》的音樂，使幼兒跟着音樂感受洗澡的快樂。、三、重難點的突破本節課我的重難點是：洗澡的方法。在學習洗澡的方法環節，我主要是先引導幼兒根據生活經驗大膽討論、模仿洗澡的動作;老師再結合幼兒表現的動作正確示範洗澡的方法;最後是師幼共同學習模仿洗澡的方法、流程。在一環節中，幼兒一直是跟着老師的思路走的，幼兒與幼兒之間沒有很好的互動，所表現出的課堂氣氛也不是很活躍。

　　幼兒的反思

小班幼兒雖然有洗澡的生活經驗，但孩子沒有良好的衛生行爲習慣，通過活動，加強幼兒的衛生行爲意識。整個活動，孩子們興趣比較濃，但由於老師說的太多，也沒有很好地激發、引導孩子，以至於有個別孩子缺乏課堂興趣。如：在認識洗澡用品環節，幼兒對老師出示的洗澡用品沒有驚喜之情，更多的感覺是司空見慣。教師應變換更爲神祕、新穎的方式以吸引幼兒。在最後音樂活動中，幼兒處於跟着老師做操的狀態，沒有更好地表現對洗澡的興趣。教師因與幼兒一起探索、模仿，融入幼兒當中，真正起到師幼共同學習。

　　不足之處

1、教師在活動中，瑣碎的語言比較多，如：對不對，是不是等，這樣的話語很難使孩子在語言的發展方面得到一個鍛鍊，希望在今後的教學中，儘量減少瑣碎的語言，語句應該乾脆利落點，孩子的印象也會比較清晰。

2、在最後一個環節中，要求幼兒一起來洗澡，教師的指示不夠清晰，不能僅僅是帶操的形式，孩子在這方面沒有更好的得到肢體語言的發展，教師沒有嚴格要求孩子領會動作的要領，沒有培養孩子在技能方面的提煉，喪失了動作的協調性，如果在活動中，教師主要到了這方面的意識，逐步規範孩子的動作，我相信，音樂活動的目標達成就會更加明顯。

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35～40℃的溫水爲宜。