關於幼兒園中班健康教案模板八篇

作爲一位傑出的教職工，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編爲大家整理的幼兒園中班健康教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班健康教案 篇1

設計意圖：

小班小朋友最喜歡摸摸、爬爬，然後把髒髒的小手身上一擦;有的還喜歡放在嘴巴里吃，很容易感染細菌，導致生病、拉肚子。有的小朋友呢，吃完糖果晚上不刷牙，經常在牙科醫院看到孩子去看蛀牙的，在醫院嚎啕大哭。看到這些，我就想讓孩子瞭解刷牙、漱口需要從小開始。本課堂讓孩子瞭解乾淨的手和潔白的牙齒是一件平常而美好的事。瞭解刷牙的正確方式，讓孩子瞭解愛講衛生是一種習慣。

活動目標

1.感受故事，知道清潔手和牙齒的重要性。

2.初步掌握刷牙的正確方式，有良好的衛生習慣。

活動重點

感受故事，知道清潔手和牙齒的重要性。

活動難點

初步掌握刷牙的正確方式，有良好的衛生習慣。

活動準備

1. PPT、音樂、繪本書。

活動過程

一、 我的小手和牙齒

師：你的小手乾淨嗎?玩玩遊戲後你有洗手嗎?你的牙齒白嗎?每天吃完東西后你有刷牙嗎?

師：今天老師帶來了一個故事，看看故事裏的小朋友是不是和你們的一樣愛講衛生?

二、 乾淨的手和潔白的牙齒

1.小手碰碰，細菌來了。

師：《乾淨的手和潔白的牙齒》伸出手來，看上去幹乾淨淨的，什麼東西也沒有?可是真的什麼東西也沒有嗎?圖1

圖2，師：哇，這是什麼呀?(我們的手白白嫩嫩的，但是如果用顯微鏡仔細觀察就會發現有很多奇奇怪怪的東西)

師：我們小手碰到哪些地方會有細菌呢?(那我們看看圖上小朋友的細菌是哪些地方來的)圖3

2.小手髒髒，會生病。

師：小朋友還用髒髒的小手做了一些事情。太可怕了，發生什麼事了?圖4、5

：原來，用髒髒的小手做一些事情，會發生這麼多的病，細菌可真是調皮啊。

2. 牙齒髒髒，會蛀牙。

師：再來看看我們的牙齒，看上去幹乾淨淨，什麼髒東西也沒有。可是，真的是這樣嗎?(如果用顯微鏡仔細觀察，這些白白淨淨的牙齒上，也有不少奇奇怪怪的東西呢!)

師：牙齒上的細菌最喜歡誰呢?(巧克力、糖果、飲料等甜甜的東西)

三、牙齒愛乾淨

1.髒髒的牙齒

師：哇，牙齒上有些什麼?

師：我們怎麼幫助它呢?讓牙齒變得乾乾淨淨。

2.我給牙齒刷一刷

師：怎麼刷牙才正確呢?你能看懂嗎?圖上怎麼做的?

幼兒學一學，說一說。

四、牙齒真乾淨

師：哈哈，牙齒真乾淨，把細菌都趕跑了。你看它們嚇壞了。

：如果你想有一雙乾淨的手和一口白白的牙齒，就要把他們洗的乾乾淨淨哦!

五、我愛刷牙

回家的時候，我們把這個事情也和我們的爸爸媽媽分享一下吧。

幼兒園中班健康教案 篇2

設計思路：中班上學期的幼兒，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在教師生動形象的語言刺激下，對體育活動已有了一定的參與興趣。但在活動中，如何與同伴商量、合作，學會一起玩，玩得高興，這是一個新的問題。根據<<指南>>中第三條 的精神，選擇了幼兒所熟悉，也是晨間鍛鍊時幼兒愛接觸的好夥伴呼啦圈作爲器械，設計了此活動“快樂圈圈”。活動一開始，孩子們手握圈圈扮演小司機，跟着音樂做各種動作，並穿插“紅綠燈”環節，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。活動中，鼓勵幼兒嘗試探索圈的不同玩法，其中雙腳併攏或分開行進跳，是本次活動重點練習的基本動作，爲讓這一動作得到充分而重點的練習，引導幼兒自由結伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，練習行進跳，這即增加遊戲的趣味性，同時也學習合作遊戲。最後，創高遊戲化的情境：爲兔媽媽超市送貨，設計了二條難度等的小路，供孩子們自由選擇，其中貫穿走、跑、跳、鑽等基本動作，提高運動能力，激發了幼兒主動積極地參與意識與合作意識。培養幼兒的創造性和自信心，使其學習潛能得到最大程度的發揮。

活動目標：

1、探索圈的不同玩法，在遊戲中培養幼兒創新精神及初步的合作意識。

2、發展幼兒行進跳的技能。活動準備：1、圈人手一個2、各種飲用品、食品等物的空盒子 錄音機一架、開汽車音樂活動重難點發展幼兒行進跳的技能活動過程：

一、扮演角色，活動身體

1、扮演小司機，手拿塑圈爲方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演警察，用紅燈停，黃燈準備，綠燈開的口令爲信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。 (其間幼兒手拿塑圈，跟着教師做圈操)

二、提供材料，自由探索。

1、教師提示：“小司機已經學會了用圈作方向盤開汽車，圈還可以怎麼玩？要動腦筋和別的朋友玩得不一樣。”

2、幼兒想出多種玩圈的方法，並親自嘗試，教師個別指導。

3、教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啓發交流。4、難度練習，重點指導（1）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。（雙腳併攏或分開行進跳）（2）幼兒自由結伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然後進行跳圈活動。單腳或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。

三、遊戲：送貨師設計二條難度不等的小路，幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨，途中跳過圈圈小路，爬過小坡、走過獨木橋、鑽過山洞，才能到超市,然後把物品送到他們自己的家。

四、放鬆一下後進草莓班休息。

幼兒園中班健康教案 篇3

　　活動目標：

1、瞭解皮膚的功能，對認識自己的身體感興趣。

2、通過觀察，瞭解皮膚，注意保護皮膚的清潔並使皮膚儘量不受到損傷。

3、能大膽地在集體面前表述自己的想法。

4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

5、初步瞭解健康的小常識。

　　活動準備：

1、教學掛圖一張。

2、放大鏡人手一個。

　　活動過程：

1、通過提問，引導幼兒觀察認識皮膚。

（1）教師：你們知道我們身體最外面一層表皮是什麼嗎？請你找一找，我們身體的哪些地方有皮膚？

（2）觀察認識皮膚。

提問：皮膚摸上去有什麼感覺？皮膚看上去是什麼樣子的？皮膚上有什麼？（汗毛）用放大鏡看一看，皮膚又是什麼樣子的？你的皮膚是什麼顏色的，你見過什麼顏色的皮膚？ 出示掛圖，觀察皮膚的剖面圖以及不同膚色的兒童，直觀感受皮膚組織的構成和不同人種的膚色。

2、通過自身的體驗和幼兒討論瞭解皮膚的作用。

（1）摸摸自己的臉、拍打自己的皮膚，你有什麼感覺？

（2）讓幾名幼兒去冷水池洗手，提問：當你洗手時有什麼感覺？

（3）讓幼兒去摸摸自己身上的衣服，摸摸桌子和椅子，說說自己的感覺。

（4）你身體哪些地方的皮膚最怕癢？讓幼兒說說，再撓一撓，還可以和同伴一起相互撓一撓，感知體驗皮膚癢癢的趣味。

（5）如果尖銳的東西劃傷了皮膚，會怎樣呢？

（6）人如果沒有皮膚行嗎？

小結：皮膚在我們人體的最外層，具有保護人體的作用。還能調節體溫和接受感覺，就好像我們穿了一件奇妙的衣服。如果沒有皮膚我們就沒有冷、熱、癢、疼痛等感覺；天熱了，皮膚可以排汗、散熱，天冷了，皮膚上的毛孔會緊縮，不讓冷空氣進入身體。

3、啓發幼兒聯繫自己的生活經驗，談談：怎樣保護我們的皮膚。在日常生活中應該注意些什麼呢？

教師小結：皮膚對我們非常重要，我們要好好保護它。

（1）經常清洗皮膚，例如：洗臉、洗手、洗澡、洗頭等。

（2）要勤換衣服，保持皮膚乾淨。

（3）尖銳的東西不去碰，防止戳傷或劃傷皮膚。

（4）夏天穿短衣衫，走路要小心，儘量不摔跤，防止跌傷皮膚。

（5）冬天天冷，要戴手套，穿厚衣服，以防凍傷皮膚，還要每天搽點護膚油，不要讓皮膚太乾燥。

（6）蚊蟲叮咬，髒東西不要碰，細菌也會使你的皮膚紅腫或長疙瘩等。

（7）平時加強鍛鍊，使皮膚更健康。

（8）如果你的皮膚不小心破了，要及時擦藥和包紮。

　　教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裏獲取了經驗，又在集體練習裏感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

小百科：皮膚：皮膚指身體表麪包在肌肉外面的組織，是人體最大的器官。主要承擔着保護身體、排汗、感覺冷熱和壓力等功能。皮膚覆蓋全身，它使體內各種組織和器官免受物理性、機械性、化學性和病原微生物性的侵襲。

幼兒園中班健康教案 篇4

活動目標：

1、觀察小腳丫，瞭解腳的結構和作用。

2、 練習腳步的各種基本動作，鍛鍊腳部肌肉。

3、 激發探索身體奧祕的興趣，體驗同伴間相互合作的樂趣。

活動準備： 人手一張報紙，大灰狼標靶，佈置大森林情景。

活動過程：

1、 交代任務，激發興趣教師指導語：今天，我們要到神祕的大森林去旅行，誰願意和我一起去呢？彆着急，我們還得先練練本領，特別是小腳丫的本領。現在，我們讓小腳丫快快樂樂地一起玩一玩吧。

2、 觀察小腳的外形特徵，瞭解腳的作用（1） 提問：小腳是什麼樣的，由哪些部分組成？（幼兒互相觀察、討論）小腳有什麼用呢？

（2）小結：腳由腳趾、腳面、腳底、腳跟等部分組成，我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本領，還會做小腳操呢！

3、 邊念兒歌邊做小腳操，鍛鍊腳部肌肉小蜘蛛，走鋼絲，（兩腳腳尖點地）走來走去真自如，（腳尖點地來回走）掉下來，彆着急，（兩腳來回搖擺）嘴裏咬根保險絲。（兩腳腳趾一張一合）小鴨，小鴨，（兩腳來回勾腳尖）去捉大蝦。（兩腳腳趾一張一合）心裏癢癢，（一腳腳趾撓另一腳底兩下）翹翹尾巴（兩腳輪流勾腳尖）嘴巴一張，（兩腳腳趾用力張開）大蝦蹦啦！（兩腳打開用力翹起）4、 遊戲“碰碰小腳丫”

幼兒（師生）之間相互用小腳丫碰碰對方的小腳丫，感受快樂。

5、 坐飛毯－練習夾報紙走和跳（1） 出示“飛毯”－報紙，啓發幼兒嘗試用腳趾夾住報紙走或跳。幼兒四散練習時，教師巡迴指導，重點幫助能力弱的幼兒。

（2） 情景練習：夾着神奇的飛毯去大森林旅行。提醒幼兒注意：一路上要小心，不能將魔紙撕破，先繞過“大樹”，再跳過“陷阱”，走過“獨木橋”，看誰先到目的地。

6、 遊戲－趕走大灰狼（1）練習用腳撕報紙，鍛鍊腳部小肌肉 教師示範用腳撕報紙。 幼兒在音樂的伴奏下練習撕報紙，要求：儘量用腳將報紙撕碎，並將撕碎的報紙檢起團緊。

（2）出示大灰狼，幼兒用石塊（紙團）砸。隨後，幼兒聽音樂舞蹈，慶祝勝利。

活動延伸: 引導幼兒嘗試用小腳從事各種活動，如用腳畫畫，用腳檢地上的東西等。

幼兒園中班健康教案 篇5

活動目標：

1、通過對故事的欣賞，初步使幼兒瞭解不同的牙齒有不同的功能，激發幼兒愛護牙齒的意識。

2、知道刷牙的重要性，讓幼兒養成天天刷牙的習慣。

3、初步瞭解健康的小常識。

4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

活動準備：

1、PPT

2、餅乾、魚片幹、牛肉乾等食物

活動過程：

一、導入活動

師：今天老師請來了一位小客人，他是誰啊？他是小熊哈利。他在幹什麼？他在和我們小朋友比牙齒，你們和哈利比比、再和旁邊的小朋友比一比，看誰的牙齒最白？

很多小朋友都和哈利一樣有一口白白的牙齒，媽媽爲了獎勵哈利給他買來了好多好吃的，看看有什麼呀？

二、出示PPT，欣賞故事

1、甜甜的餅乾，哈利張開了嘴巴，正想嚐嚐，門牙說：讓我來試試，哈利的門牙就象一把鋒利的刀，切切切、切切切，餅乾很快就被切斷了。出示PPT牙齒模型的門牙，門牙長的什麼樣子啊？拿出你們的小鏡子看一看（寬寬的、大大的），門牙長在哪裏？（在牙齒的最中間，像兩扇大門），這是什麼牙？強調“門牙”（我的門牙寬又寬，像把刀子切切切）（提醒孩子放下鏡子）。門牙主要的作用呀是將食物切斷。

2、還有什麼呢？香香的魚片幹，門牙說：還是讓我來試試吧，門牙用勁咬了咬，沒咬動，這可怎麼辦呀？門牙旁邊的犬牙說：我來撕一撕，魚片乾果然就被撕了下來。（出示PPT牙齒模型的犬牙，我們來看看這麼厲害的犬牙在哪裏？（提醒孩子拿出鏡子找一找）原來它們住在門牙的兩邊。看看你旁邊好朋友的犬牙在哪裏？這是什麼牙？強調“犬牙”（我的犬牙尖又尖，像個釘子撕撕撕）（提醒孩子放下鏡子）。犬牙主要的本領就是撕開食物。

3、還有好吃的嗎？牛肉乾，哈利高興極了，這可是他最喜歡吃的呀，他用門牙咬了咬，咬不動，用犬牙撕了撕，可是隻能撕成小塊的，磨不碎怎麼辦呢？這時最裏面的磨牙忍不住的說：讓我來試試吧，我的力氣可大了，我會把硬硬的食物磨呀磨呀，很快就能將它磨碎的。哈利一試，磨牙果然厲害，很快就將牛肉乾磨碎了。（出示PPT牙齒模型，這個就是磨牙，孩子們你們的磨牙在哪裏？（提醒孩子拿出鏡子找找自己的磨牙）磨牙長的什麼樣子呢？（大大的、方方的）它可是所有牙齒裏面力氣最大的。）這是什麼牙？強調“磨牙”，（提醒孩子放下鏡子）我的磨牙大又大，像個磨盤磨磨磨。磨牙的作用是磨碎食物。其實我們吃很多東西最後都要經過磨牙將食物磨碎了，這樣吃進肚子裏的食物才更有助於消化。

原來我們的牙齒各有各的名字，我們每個人都有門牙、犬牙、磨牙，它們相互合作，才能將食物磨碎。哈利慢慢的長大了，它呀開始換牙了，瞧，哈利的什麼牙齒漏掉了？（門牙），過了一段時間哈利又開始換牙了，這次又會是什麼牙齒呢？（犬牙）那你們知道哈利最後換的是什麼牙齒嗎？（磨牙）（鞏固孩子們對牙齒的認識，讓孩子們猜一猜什麼牙齒不見了。）

三、分享食物

小朋友真能幹，很快就能說出哈利掉了什麼牙，哈利的媽媽要獎勵我們小朋友好吃的呢（我們先去洗洗手吧），我們大家也來用門牙、犬牙、磨牙來試試，你們可以邊吃邊和旁邊的好朋友說一說用哪些牙齒吃起來又方便又省力。（加音樂）小結：我們牙齒各有各的作用，門牙負責將食物切斷、犬牙負責撕開食物、磨牙負責將食物磨碎了。所有的牙齒要相互配合纔會使牙齒更加牢固，吃進去的食物纔會更容易消化。我們小朋友明白了這些道理，以後我們在吃東西的時候就知道怎樣更好的請牙齒來幫忙了對不對。剛纔我們吃了那麼多好吃的東西，現在跟着徐老師去漱漱口吧、

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

幼兒園中班健康教案 篇6

活動目標：

1、懂得人的生活、學習、勞動都離不開手，都不僅可以做許多事情，還可感知物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等屬性。

2、能多動手做自己能做的事情，並能注意保護自己的小手。

3、發展幼兒的動手能力。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備：

1、有釦子的衣服。

2、口袋箱子一個，裏面裝有熱、冷、軟、硬等不同特點的材料。

3、關於手受傷的圖片。

活動過程：

一、遊戲導入，引起幼兒興趣。

1、欣賞手印畫。讓幼兒瞭解每個人的手是不一樣的。（教師拿一張印有手掌的紙，先把指紋印遮起來）

教師：小朋友，你們看看，畫上有什麼？（手掌）

教師：對了，這是一幅用小手沾上顏料印在紙上面的畫，叫手印畫。你們再觀察一下這兩隻手有什麼不同的地方？（大小不同）

教師：原來啊他們的大小不同，現在請小朋友們把小手拿出來，和旁邊的小朋友互相看看你們的手，長得一樣嗎？（不一樣）（由小遊戲引出每個人的手是不一樣的)

教師：再來看看這張畫上有什麼？大的是什麼印出來的（大拇指），小的是什麼印出來的（小拇指）？

教師：小朋友的小眼睛真是厲害！我們一起來認識一下我們的手指吧。

二、通過遊戲和操作了解手的各種功能。

1、遊戲“奇妙的口袋”

教師：我們的小手除了可以製作手印畫之外，還能做什麼事呢？

教師：老師帶來了一個“神奇的箱子”，裏面有好多東西，誰來用小手摸摸裏面是什麼？（請個別幼兒用手升入箱子裏摸一摸，並說說摸到的東西的感覺，猜猜摸到的是什麼？）

教師：我們的小手真厲害！我們只要用手摸摸就知道這個東西是冷的還是熱的，是軟的還是硬的，是光滑的還是粗糙的。

2、幼兒動手操作實驗，發現有的事情可以一隻手完成，有的事情就需要兩隻手合作才能完成。

實驗：只用大拇指來解鈕釦。

教師：原來桌上的遊戲都是小朋友用兩隻小手玩的。那我們的小手這麼厲害，能不能就用一隻手來做事情呢？老師這裏有一件衣服，我們來試試上面的扣子能不能用一隻手扣起來。（教師先師範，在請個別幼兒上來操作）

教師總結：原來扣鈕釦要兩隻手一起合作才能完成。

三、結合實際，思考並討論如何來保護小手。

1.通過上述操作，認識到小手的重要性。

教師：我們的小手真能幹！這麼能幹的小手重不重要？

教師:老師這裏準備了一些圖片，我們一起來看一看。

2.觀看圖片，說說自己的感受。

教師：在圖上你們看到了什麼？小手受傷了那我們還能不能玩遊戲了？那我們應該怎麼來保護我們的小手呢？（請個別幼兒回答表述）

四、教師總結

教師：小朋友說了好多保護小手的方法，那我們班的其他小朋友還不知道呢，現在讓我們回教室去教教他們吧！

活動反思：

亮相課我選的是一節社會課《我的小手》。活動一開始我準備了一張手印畫，就是印有手掌印和指紋的畫，讓幼兒認識到每個人的手都是不一樣的，每隻手的手指都是不同長短的。還準備了一個神祕的小箱子，裏面放了有冷熱軟硬光滑粗糙的物品，讓幼兒觸摸感受物體的屬性。但是我在總結這個環節的時候沒有把幼兒感受到的屬性都描述出來。然後通過問“小手除了能製作手印畫以外還能做什麼？”引出下一個環節，我準備了剪刀、各種顏色的紙。蠟筆等材料，讓他們自己動手感受自己小手的能力。但是對於中班幼兒來說，這個問題太簡單了，根本不用操作就都能夠回答出來了，這一環節完全可以一句帶過。在前面幾個環節當中已經讓幼兒瞭解到小手的重要性，在最後一個環節裏讓幼兒自由討論講述如何來保護小手。但是幼兒的`回答和我的總結跟保護小手的內容不符。整個活動的氣氛由於內容的過於簡單而顯得點沉悶，幼兒只有在一開始的摸神祕的小箱子的時候氛圍很好。我在上課的時候由於緊張也沒能關注到所有幼兒，在環節與環節的銜接上做的也不是很到位，希望在以後更多上課過程中慢慢進步。

幼兒園中班健康教案 篇7

【活動目標】

1、能穿着大鞋子協調的行走，發展平衡能力。

2、體驗穿大鞋子模仿爸爸的趣味。

3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

4、學習遊戲的玩法及規則。

【活動準備】

1、幼兒從家裏帶來的男士成人鞋。

2、課件：(爸爸的拖鞋、涼鞋、皮鞋、水鞋)。

3、自備音樂磁帶。

【活動過程】

一、活動身體

“孩子們，跟老師一起來做運動!”師幼隨音樂《智慧樹》進入活動室，做活動前準備，重點活動踝關節、向前走、向後退等。

二、穿穿爸爸的大鞋子

1、教師出示課件。師幼圍坐一起，請幼兒說說這是誰的鞋子，想穿大鞋子嗎?引起幼兒的興趣。

2、談話：“老師也給你們準備了許多的大鞋子”，讓幼兒任選一雙，穿上大鞋子自己感覺一下。(提醒注意安全)

3、我們的大船要起航了，幼兒排成一隊，放音樂《我穿爸爸的鞋》，隨教師幼兒有規律的走。再次體驗穿大鞋子的感覺。

4、師幼交流：大船到碼頭了，提問：孩子們，穿着大鞋子走路有什麼感覺?應該注意什麼?

三、進行遊戲

1、師：你們想駕駛着自己的“大船”來進行一場比賽嗎?比比看誰走得又快又穩嗎?下面我們一起來玩個遊戲。

2、放音樂《運動員進行曲》，按事先貼好的標誌，分成紅黃兩隊。運動員入場。

3、教師講解遊戲規則與要求。

4、聽老師口令，幼兒進行遊戲。

四、學學爸爸的精典動作

1、“遊戲好玩嗎?來到老師這裏來休息一下”，師幼圍坐一起，剛纔我們模仿了爸爸走路，那爸爸在平時還喜歡做什麼動作?他的表情怎樣?引導幼兒模仿爸爸的動作、表情。

2、教師小結：

孩子們，今天我們穿着爸爸的大鞋子，又快又穩得走路，還學了爸爸的精典動作，模仿了爸爸的表情，對我們的爸爸有了更深一步地瞭解，我們要以爸爸爲榜樣，向爸爸學習。

“來，跟老師一起聽一段音樂來放鬆一下”，放音樂《智慧樹——再見》。師幼共同做放鬆動作出教室。

幼兒園中班健康教案 篇8

活動目標：

1.理解故事的內容，知道肥胖給人們生活帶來的不便。

2.瞭解肥胖的原因，有合理飲食、堅持運動的健康生活的意識。

3.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

4.萌發對文學作品的興趣。

活動準備：

1.多媒體課件、電視機、電腦。

2.圖片4幅共36張。

活動過程：

　　一、通過課件理解故事前半段，知道肥胖帶來的麻煩。

1.導入活動。

師：今天我給大家帶來一張圖片，看看是誰？（是一位胖國王）

2.通過課件瞭解故事的前半段，知道肥胖給人們帶來的不便。

3.幼兒想象，激發閱讀的興趣。

（1）提問：國王那麼胖，在生活中他會遇到哪些麻煩呢？做哪些事情會很不方便？

（2）小結：肥胖的人睡覺愛打呼嚕、鞋帶也系不到、樓梯也爬不動、經常會滿頭大汗，還容易生病，帶來的麻煩可真不少。

（評析：圖片上胖國王形象誇張，很容易引發孩子們對煩惱的聯想，結合幼兒的已有經驗，生活中有類似的肥胖人羣，因此，孩子們的回答還是比較豐富的。）

4.欣賞故事，瞭解故事前半段。

師：大家呀都覺得胖國王會遇到各種各樣的麻煩，到底是哪些呢，我們一起去看看故事吧。（播放課件）

5.瞭解國王的心情與心願。

這麼多麻煩，你們覺得他快樂嗎？那他會有什麼樣的心願呢？

　　二、瞭解故事的後半段，感受胖國王變瘦的過程。

1.國王想變瘦，要減肥。你們有什麼好辦法嗎？怎樣才能變瘦呢？快給他出出主意吧？

2.看，她們是誰？（皇宮裏的廚師、醫生、公主、皇后）他們也來給國王出主意呢，他們會想出什麼好辦法呢？

3.幼兒觀察圖片，講述觀察到的方法，教師巡迴指導。

（評析：讓幼兒自主觀察圖片，細緻觀察不同人物提供的道具以及動作、表情，猜測他們的想法，給予更多想象、交流的空間。）

4.觀看課件，根據四張圖片師幼共同觀察分析探討，瞭解減肥的方法。

師：你看的是哪張圖片？他想的是什麼辦法？你們同意嗎？有沒有看不懂的地方？

5.小結：國王決定開始實行減肥計劃啦，每天聽着音樂轉呼啦圈，按時吃飯，少吃甜食和葷菜，多吃蔬菜水果，爬很多的臺階去睡覺，然後還要做很多的運動呢，看，運動時間馬上就要到啦，你們想不想和國王一起去體驗一下？

（評析：從分組閱讀到集體閱讀，讓孩子們互相分享閱讀的快樂，注重讓幼兒敢想、敢說，每出示一張圖片就讓幼兒從細節處觀察，充分鼓勵幼兒表達自己的見解，從而創造性地聯想故事情節，感受到大家給胖國王的幫助。）

6.播放音樂，師生配樂做運動。

師：噢，好累啊，你們累嗎？是啊，我們才運動了一分鐘就這麼累，國王那麼胖，你們覺得國王能堅持下去嗎？（聽錄音：我受不了了）果然，胖國王受不了了，這樣下去他能變瘦嗎？有什麼話想對他說嗎？有沒有什麼好方法來鼓勵他堅持下去？

（評析：和胖國王一起運動，可謂是動靜交替，既活躍了活動的氣氛，也使孩子親身體驗胖國王的經歷，爲幼兒理解故事情節發展提供了感性經驗。同時，爲胖國王想辦法，使孩子們更進一步瞭解到要成功，就要堅持。）

7.師：你們想了這麼多好主意來鼓勵國王，我是國王肯定會很心動的，看看她們四個又會出什麼主意呢？（觀看課件）

8.她們都想了哪些辦法？（講笑話、唱歌、演戲），你們覺得國王能堅持下去嗎？爲什麼？結果會是什麼樣的，我們一起來看吧。（播放課件）國王在哪裏？哇，他真的變瘦了！減肥終於成功了，現在他的心情怎麼樣？（高興，興奮、快樂、幸福、開心、激動），看！大家都爲他高興，國王終於健康了。

　　三、聯繫生活，知道運動對身體有好處。

1.師：胖國王的故事結束了，那你們平時見過很胖的人嗎？他們的生活方便嗎？

（1）（觀看圖片），在我們身邊也有很多像胖國王這樣肥胖的人，你們覺得他們的心情怎麼樣？他們爲什麼會變成這樣？

（2）小結：原來吃得不健康，不愛運動，人就會容易變胖。

2.在我們的身邊有很多的美食，但很多美食對我們的身體並沒有好處的，吃多了就會導致人變胖的，你們知道是哪些食物嗎？（通過課件總結不健康的生活方式）那哪些食物纔是有營養對身體有好處的呢？

師生共同小結：要想擁有健康的身體，我們要少吃垃圾食品，多吃綠色食品和粗糧。我們幼兒園的午餐和點心可都是保健老師按照最健康的標準來指定的呢，所以我們不能挑食。另外，除了飲食要健康，還要適當運動，看，這是我們在幼兒園運動的照片，這些是老師阿姨們製作的體育玩具，只有堅持運動，身體纔會健康。

（評析：活動從繪本故事延伸到實際生活，通過觀察各種圖片，更進一步的使孩子感受到不良飲食習慣以及生活習慣對人們健康的影響，從而產生科學合理生活的意識。）

延伸活動：

（出示瘦皇后圖片）這是誰？（瘦皇后）太胖不健康，太瘦呢？那關於瘦皇后的故事都在這本書裏，我們下次一起來看。

（評析：瘦王后的誇張形象，又激發了孩子們的無限興趣，爲下一個活動的開展埋下伏筆。）

活動反思：

繪本《胖國王》是一個關於減肥的幽默故事，故事以健康教育爲主，內容有趣、形象生動，符合幼兒的年齡特點。

第一部分引導幼兒理解故事內容，知道肥胖的危害，給人們生活帶來的不便之處。第二部分是感受胖國王減肥的過程，知道減肥的正確方法。第三部分結合實際，使幼兒瞭解肥胖的原因，形成合理飲食，堅持運動的健康意識。

整個過程中以幼兒的集體閱讀、分散討論、參與體驗等形式交替進行，逐步展開活動，活動中注意了動靜交替，環節開展順利，孩子們思維活躍，發言積極，能積極與老師進行互動。孩子們通過活動能夠了解肥胖的原因，知道正確的飲食習慣和運動習慣，形成了科學合理生活的意識。