精選幼兒園大班教案錦集四篇

在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園大班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標：

1．觀察畫面，捕捉細節，大膽推測和表達故事內容。

2．懂得家中事情要共同分擔。

3．在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。

4．能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。

活動準備：

1．PPT(演示文稿)，繪本圖片，黑板，小鈴。

2．人手一本《朱家故事》繪本，用長尾夾夾住繪本的後半部分。

活動過程：

一、閱讀封面，探究朱家故事興趣

1．回顧拍全家福的經驗。

師：你們拍過全家福嗎?心情怎麼樣，表情是怎樣的?

2．發現朱家全家福的與衆不同。

師：照片上分別是朱先生、朱太太和兩個孩子。你覺得這張全家福怎麼樣?(出示PPT畫面，引導幼兒觀察人物表情、動作的不同尋常。)

小結：朱家所有重量都壓在朱太太一人身上，朱太太心情一點也不好。一起看《朱家故事》，找找朱太太心情不好的原因。

二、朱太太不快樂的原因

1．幼兒閱讀前半部，尋找朱太太心情不好的原因。

(朱家父子在做什麼，朱太太又在做什麼。)

2．分類梳理朱家父子和朱太太所做的事情。

師：朱太太爲什麼心情不好?這一家人都在做什麼呢?從第幾頁發現的?

小結：全家人的事情都由朱太太一人做，朱家父子從不分擔，難怪朱太太悶悶不樂。

三、感受朱太太離開家後朱家的變化

1．朱太太離開的原因。

師：有一天，朱先生和孩子像平時一樣打開家門，可是沒有人迎接他們，家裏靜悄悄的。壁爐上留着一封信，寫着“你們是豬”……

師：朱太太爲什麼說朱家父子是豬?

小結：朱太太覺得朱家父子三人太懶惰了，跟豬一樣，所以離家。

2．沒有朱太太的朱家生活。

師：朱太太離開家後有人做家務嗎?有什麼變化?打開長尾夾閱後半部，找找朱太太離開後朱家的變化。

(幼兒自由閱讀圖書第15頁。)

3．感受朱家的變化。

師：朱家發生了什麼變化?人物有變化嗎?環境呢?爲什麼畫家要把這些全都畫成豬的樣子?

小結：朱太太離開家後，家裏又髒又亂，就跟“豬”的家一樣。

4．體會“共同承擔”的意義。

師：他們最希望誰回來?爲留住朱太太，父子三人會說些什麼，做些什麼?

四、完整欣賞，懂得共同承擔的道理

1．完整欣賞故事。

(幼兒邊看PPT邊聽教師講述故事。)

師：父子三人共同承擔家務，表情怎麼?朱太太現在心情怎樣?

小結：全家人共同承擔，才能幸福快樂!你喜歡現在的朱家嗎?

2．聯繫生活實際，表達“我也會分擔”。

師：你們家裏的家務都是誰做?你會幫爸爸媽媽分擔哪些事情?

小結：全家人一起分擔家務是幸福快樂的。

活動反思：

大班幼兒讀圖是從畫面關注本質，所以提問更要精準、巧妙，且直指目標。

1.有理有據地推測。在教師的引導下幼兒關注圖片，並停下來分析，理解畫面信息所反映的各種關係。幼兒能根據畫面背景推測角色的關係，能根據角色動作、神態推測角色的心理，能隨着畫面推測畫面與畫面之間的.關係，正是有了這樣的引導，幼兒的推測變得有理有據了。

2.自信大膽地表達。在教師與幼兒的互動交流中，教師的提問要精巧，對於幼兒的回答，教師都給予積極、正面的迴應，迴應的內容或概括、提升、總結，或質疑。這對幼兒是肯定和鼓勵，使幼兒的表達更自信大膽了。

3.全面深刻的理解。在教師的引導下讀圖，幫助幼兒真正理解了繪本的內容，因爲只有幼兒自己觀察圖片、理解圖片，才能真正領會圖片的意義，從而更全面深刻地理解故事內容。

繪本中處處充滿着機智以及視覺上的幽默，他們完全能在教師的引導下細細體會，並能充分享受到類似於偵探遊戲的樂趣，挖掘出許許多多隱藏在畫面中，不合理卻饒有興味的細節。活動不僅僅停留在浮於表面的視覺笑話上，教師的用心是要藉此引發孩子去回憶自己的生活經驗，知道家務事要共同分擔，願意幫助媽媽做一些力所能及的事情。

幼兒園大班教案 篇2

【活動目標】

1、能按照小區地形圖的要求選擇適當的圖形進行組合匹配。

2、能探索出多種圖形組合方式並記錄。

3、能積極動手動腦，感受拼圖的樂趣。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

5、發展幼兒的觀察比較能力。

【活動準備】

1、教具：課件。

2、學具：

(1)人手六張不同顏色的警車巡邏區域圖，C小區地形圖，記錄單，筆。

(2)每組一份D小區地形圖和六張不同顏色的警車巡邏區域圖。

A、B、D、E小區地形圖

【活動過程】

一、以故事情境導入，引幼兒參與活動的興趣。

1、動物新村造好了，黑貓警長爲了更好的保護大家的安全，決定劃分巡邏區域，並派警車巡邏。黑貓警長一共劃分了幾塊巡邏區域呢?

2、師幼共同爲六塊巡邏區域派警車。

二、基本活動：

1、播放課件(出示小區地形圖)，黑貓警長他們第一天來到了A小區，黑色的地方表示小區的樓房，白色的地方是需要巡邏的空地。想一想，這是幾號警車的巡邏區域?

2、第二天，黑貓警長他們來到了B小區，這又是幾號警車的巡邏區域呢?

小結：有的小區可以直接找到適合的警車，有的小區則需要把巡邏區域圖換一個方向看看，才能找到適合的警車，把每一塊空地都巡邏到。

3、第三天，黑貓警長來到了C小區，我們來看一看這個小區需要警車巡邏的空地有幾塊?派一輛警車夠嗎?你覺得需要幾輛?派哪兩輛車合作能完成巡邏任務?

(1)教師出示巡邏車安排表，介紹記錄的方法。

(2)幼兒操作並記錄巡邏車的安排方法。

(3)幼兒互相交流結果。

小結：有的小區在巡邏時，需要把兩輛警車的巡邏區域進行組合，這樣才能完成任務。

4、黑貓警長接到D小區的報告，有一個小偷躲在小區的角落裏。這個小區很大，黑貓警長不知道該怎麼安排巡邏警車。現在請小朋友幫忙想辦法來安排一下派哪幾輛警車去巡邏。

(1)幼兒分組操作，教師巡迴指導。

(2)互相交流操作結果。

三、結束。

幼兒園大班教案 篇3

目標：

1、通過交流討論，瞭解換牙的基本情況。知道保護牙齒的方法。

2、在活動中能運用分類統計的方法瞭解換牙的情況。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

過程：

一、欣賞圖片，引起興趣提問：這些小朋友都有什麼樣的共同特點?

小結：對了，他們的牙齒都掉了，都在換牙。

二、小組交流，換牙調查表，分類統計提問：我們進行一次牙齒大調查，給大家介紹一下小組的調查情況。

分組介紹，對全班幼兒的換牙情況進行統計。

小結：很多小朋友都換牙了，這是我們大班的一個特殊情況。

三、提問採訪請換過牙的幼兒坐成一排，讓沒有換過牙的幼兒提問。

1.掉牙疼嗎?會流血嗎?

2.掉牙後吃東西方便嗎?

3.新的牙齒長出來疼嗎?

4.牙齒掉了吃東西方便嗎?

提問：要長出健康、漂亮、整齊的牙齒，小朋友要注意些什麼呢.

幼兒小結：

1、牙齒鬆動了不要用手去搖動，搖動了就會流血，而且會把細菌吃到嘴巴里，這樣會生病。

2、新牙長出來了，舊牙還沒有掉，就要馬上告訴爸爸媽媽，帶我們去醫院，讓醫生把舊牙拔掉。

3、牙齒掉了，不能用舌頭去舔，這樣牙齒會長歪，不整齊。

4、如果牙齒流血了，就用冷開水漱漱口。

教師小結：換牙是正常的生理現象，每個人都會碰到，換牙代表我們長大了，是非常自豪的事情，輪到自己換牙不要害怕，我們要勇敢的面對。

四、保護牙齒養成良好的衛生習慣早晚刷牙，飯後用溫水漱口，多吃新鮮的水果和蔬菜，定期檢查牙齒，平時少吃糖，特別是睡覺前不吃糖都是保護牙齒的好辦法。

幼兒園大班教案 篇4

活動目標：

1、瞭解小學生書包裏所放物品的名稱及功用；

2、初步學會按課程表整理書包，嘗試分類整理；

3、萌發幼兒上小學的美好願望。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

活動準備：

1、參觀過小學，認識過書包；

2、書包、各類學習用品、物品準備清單、相關錄象。

活動流程：

一、 回憶參觀活動，引出主題。

1、師：前幾天，我們參觀了小學，訪問了哥哥姐姐，知道他們每天上學都要背書包。你們知道書包裏都有些什麼嗎？

幼：有很多書。

幼：還有鉛筆。

2、師：大一班的小朋友也要上小學了。他們已經準備好了書包，書包裏放了好多東西。我們大家一起來看看，他們的書包裏都放了些什麼？

播放錄象，大一班的幼兒從書包裏逐一拿出各種玩具、美工刀、薯片、糖果、彈珠等物品。

3、討論：大一班的小朋友書包裏裝的這些物品都合適嗎？（幼兒自由討論。）

4、師：那你們認爲小學生的書包裏應該帶什麼？我們來聽聽圓圓姐姐是怎麼介紹的？

播放錄象：圓圓姐姐邊指物品邊介紹說：小學生的書包裏放的主要是每天上課要用到的課本、作業本、鉛筆盒等，還可以帶些水。零食、危險物品和玩具是不適合帶的，記住了嗎？

二、 學看課程表。

1、師：圓圓姐姐說書包裏要放每天上課用到的課本，那我們怎麼知道每天要用哪些課本呢？

播放錄象：圓圓姐姐介紹，每個小學生的書包裏都有一張課程表。看！（出示課程表）我們就通過看課程表知道明天要上哪些課，要帶哪些課本。

2、師：小朋友，你們會看課程表嗎？（教師出示大課程表）

（1）請小朋友動腦筋想一下，課程表上面和左邊的數字分別表示什麼意思？（上面數字表示星期幾，左邊有“上午、下午”，數字表示第幾節課。）

（2）請小朋友找一找星期一有哪些課？是怎麼找到的？（先找到星期一，再往下看，就能找到了。）

（3）星期二上午第二節是什麼課？是怎麼找到的？

三、 嘗試整理書包。

1、師：小朋友都學會看課程表了，想試試看課程表來準備你書包裏的物品嗎？

教師交待操作要求：在每組的桌上都有一張“物品整理清單”，請每組的小朋友一起看看你們要整理的是星期幾的書包，有哪些活動，需要準備哪些物品？請你連線，空白的地方還可以添畫。

2、幼兒分組操作後，將每組的“物品準備清單”進行展覽並介紹。

3、師：小朋友們真能幹，都會看課程表準備你書包裏的物品了。大家想一想整理書包要注意些什麼？

4、嘗試整理書包：在後面桌上有很多物品，請小朋友按照你們組的“物品準備清單”來整理書包。（幼兒開始整理自己的書包，老師巡迴指導。）

5、請一組內的小朋友相互檢查書包中的物品是否擺放整齊，是否有遺漏。

教師小結：今天，我們學習了一個整理書包的新本領，真能幹！我們一起背好書包來唱首歌吧！幼兒背好書包，邊走邊神氣地演唱《上學歌》。

6、結束活動。