幼兒園科學探索《傳聲筒》教案

一、材料準備：

PVC管、PVC彎頭、可以塞進PVC管的布條。

二、製作方法與步驟：

將PVC管用彎頭連接成不同的形狀，留出聽筒口與說話口。(見“傳聲筒圖”)

三、實驗操作：

兩個小朋友一組，一個說話，一個傾聽，一起玩“打電話”的遊戲。

四、教師指導建議：

1、引導小、中班幼兒拼出不同長短，不同形狀的傳聲筒，試一試傳出的聲音是否一樣。

2、引導大班幼兒拼出有多個聽筒的傳聲筒，組織幼兒玩多人“打電話”的遊戲。

3、引導幼兒在PVC管裏塞上布條，比較塞上布條和不塞布條的PVC管在傳聲上，有什麼不同。

五、拓展與替代：

可在幼兒園走廊裏安裝較長的傳聲筒，有條件的幼兒園可在班級與班級之間、不同樓層之間的牆壁上安裝傳聲筒。

六、小知識：

人發出的聲音在傳聲筒中由於筒壁的反射使聲波得到加強，傳聲筒的開口使聲波向一定方向傳播，在傳播時能量雖然會損失一部分，但由於聲波被加強了，所以聲音也會傳播得比較遠。

七、活動反思：

科學教育活動中，應以幼兒爲主體，教師爲主導。活動中教師更多的是引導幼兒往最後目標進行，幼兒要多動手操作、多觀察，積極探索。