有關幼兒園小班教案範文集合九篇

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園小班教案9篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案 篇1

【活動目標】

1.激發幼兒熱愛大自然的情感,體驗與小樹葉遊戲的樂趣。

2.讓幼兒練習一個跟着一個走,發展幼兒雙腳跳的能力。

3.培養幼兒遵守遊戲規則的能力。

4.鍛鍊幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

【活動準備】

課件、樹葉若干、錄音機、《小樹葉》錄音帶

【活動過程】

(一)開始部分:

1.利用多媒體聽《走路》音樂帶幼兒活動身體。

2.出示課件導入活動。秋天到了,……小樹葉可開心啦!現在,小兔還想邀請咱們小朋友和樹葉一起玩,你們願意嗎?

(二)基本部分:

1.幼兒自由與樹葉遊戲,教師及時觀察幼兒遊戲情況。

2.教師小結:剛纔,小朋友和小樹葉玩得很愉快、很高興。聽,小兔子還有一個好主意呢,“可以把樹葉堆成小山,雙腳跳着玩呢”。瞧,像老師這樣,咱們一起來試試吧!可是跳的時候不能推擠、碰撞別的小朋友,大家記住了嗎?

3.幼兒遊戲兩遍,第二遍時可將小山壘得更高些,讓幼兒跳進小山裏,增強幼兒遊戲興趣。

(三)結束部分:

1.教師小結:剛纔咱們一起和樹葉寶寶做遊戲,樹葉寶寶可開心啦!小樹葉還爲咱們大家準備了一首好聽的歌。

2.聽歌曲《小樹葉》做放鬆活動。

【活動延伸】

小兔告訴老師樹葉寶寶玩累了,咱們一起把樹葉寶寶送回家吧!(帶領幼兒整理活動場地)

小百科：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。

幼兒園小班教案 篇2

一、設計意圖：

新年快到了，老師在教室裏掛上了中國結。古樸而又漂亮的中國結給教室增添了節日喜氣的色彩。小朋友們不認識中國結，他們好奇而又熱烈地討論着“老師，這是什麼呀？真漂亮啊。”“老師，我家裏的牆壁上也有這個東西的。”“老師，爲什麼要掛這個東西呢？”

中國結是中國特有的一種民間工藝。別小看這小小的中國結，它身上所反映的情致與智慧正是中華民族古老文明中的一個側面。我想，既然孩子們對中國結有這麼濃的興趣，何不組織一次這樣的主題活動，以讓幼兒從小了解我國民族文化的博大精深，感受我國民間工藝的多姿多彩，從而萌發幼兒的民族自豪感。

二、內容與要求：

1、初步瞭解關於中國結的初淺知識，願意嘗試製作簡單的中國結。

2、 感受我國民族文化的多姿多彩及我國民間工藝的獨特魅力，萌發對優秀民族文化的喜愛之情。

三、主題網絡圖：（略）

四、主題系列活動：

1、 關於中國結的傳說

2、 實踐活動：觀察商場裏的各種中國結

3、 收集各種各樣的中國結掛件、圖片、書等

4、欣賞各種精品中國結

5、學習活動：我們喜歡中國結

6、 學習活動：我們也會製作中國結

7、收集其他的民間工藝品

五、活動方案

（一）：我們喜歡中國結

（一）活動目標：

1、初步瞭解關於中國結的初淺知識，喜愛中國結。

2、感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨特魅力，萌發民族自豪感。

（二）活動準備：

準備“年年有餘”等有特殊意義的中國結

（三）活動過程：

一、交流討論：

1、這幾天，小朋友們都拿來了中國結，那請你把自己帶來的中國結是什麼樣的介紹給你的好朋友，好嗎？

2、幼兒相互介紹自己帶來的中國結

3、說說你喜歡中國結嗎？爲什麼？

4、小朋友拿來的中國結有哪些地方是一模一樣的呢？

爲什麼中國結是紅色的呢？

幼兒園小班教案 篇3

小班語言：

活動目標：

1、 認識各種手機，瞭解手機的變化史。

2 、探索手機的祕密，知道手機的使用方法。

活動準備：各類手機

活動過程：

一、談話引出課題

星期天你和媽媽去公園，不小心你和媽媽走丟了，有什麼辦法能找到媽媽？

二、教師出示手機，讓幼兒瞭解手機功能

1、你見過手機嗎？你看見過的手機是什麼樣的？

2、手機有些什麼本領？

3、比較以前的手機和現在的手機有什麼不一樣？

4、你知道爸爸媽媽的手機號碼嗎？我們來玩一個打電話的遊戲？

小結：知道撥打電話和接聽電話的方法

三、討論

手機除了可以打電話，還有什麼本領？

如：發短信，上網，遊戲，鬧鐘……

四、教師小結

今天我們知道了手機的很多本領，下面我們也來嘗試做個手機，好嗎？

幼兒園小班教案 篇4

【活動目標】

1、理解童話作品中的故事情節和人物形象。

2、熟悉童話中的主要對話，學習短語：“大河馬，××大得不得了。”

3、感受朋友之間互相幫助的溫馨美好的情感。

【活動準備】

圖片《河馬大輪船》。

【活動過程】

一、引導幼兒瞭解故事角色。

出示大河馬圖片。

師：你們認識它嗎？它是誰？大河馬的嘴巴是什麼樣的？身體是什麼樣的？它的力氣大不大呀？

引導幼兒用身體動作表現大河馬的嘴巴大、身體大、力氣大，並且學說短語：“大河馬，××大得不得了。”

二、教師講故事幫助幼兒瞭解故事中的人物形象。

1、師：今天老師要給小朋友講一個關於大河馬的故事。

教師有感情講故事，當講到“大輪船？”大河馬想了想，哈哈，明白啦！

教師啓發幼兒猜猜大河馬明白了什麼？大輪船是誰呀？

2、教師出示圖片，進一步幫助幼兒瞭解故事情節，感受人物形象。

師：小雞是怎麼說的？小鴨是怎麼說的？小雞爲什麼要推小鴨，小鴨爲什麼有要推小老鼠呀？（鼓勵幼兒做一個大膽自信的孩子）

你們喜歡大河馬嗎？爲什麼？感受朋友間的友愛。

三、教師帶領幼兒一起進行故事表演。

在表演過程中，鼓勵幼兒用身體動作表現大河馬的形象。

四、結束活動。

附童話：河馬大輪船

大河馬，嘴巴大得不得了！大河馬，身體大得不得了！大河馬，力氣大得不得了。

小雞、小鴨、小老鼠一起去找大河馬。大河馬問：“你們找我有事嗎？”“你說吧……”“你說吧……”小雞推小鴨，小鴨推小老鼠，小老鼠鼓足勇氣說：“我們想坐大輪船。”“大輪船？”大河馬想了想，“哈哈哈……明白啦！小朋友們請坐好，河馬大輪船要出發了！”

“嘟——”

幼兒園小班教案 篇5

目標:

1、對觀察冰塊有興趣。

2、樂於將自己的發現告訴大家。

準備：

有太陽的冬天，一處有冰塊的地方、粉筆

過程：

一、觀察冰塊

1、冰是什麼顏色的?

2、鼓勵幼兒用手摸摸冰塊，說說有什麼感覺。

3、怎樣纔能有冰塊?

4、小結：冰是冷冷的、滑滑的。很冷的天，水會結成冰的。

二、尋找有冰的地方

1、請幼兒將有冰的地方告訴大家。

2、請幼兒運冰塊。每人拿一塊冰塊在陽光的空地上。

3、請幼兒觀察陽光下的冰塊，冰變成了什麼?

三、欣賞冰畫

1、請幼兒看看場地上的冰塊化成了什麼?

2、有粉筆將冰融化的地方勾出輪廓，請幼兒說說像什麼?

幼兒園小班教案 篇6

　一、問候時間：和熊寶寶拉拉手

　活動目標：

樂意與人交往，知道用“我”來代表自己。

　活動準備：

小熊手偶一個。

活動過程：

1．活動導入。

教師出示小熊手偶，念兒歌：“熊寶寶，真可愛。身體胖，腿兒粗，走起路來咚咚咚。”

2．教師依次將熊寶寶放到每一位寶寶的面前：“你好！我是熊寶寶，想和你做朋友。請問你是誰呀？今年幾歲了？屬什麼呀？”

3．小熊和每位寶寶交朋友，請寶寶用“我是×××，今年×歲了”來回答。對錶現好的寶寶，大家一起鼓掌表揚：“×××，×××，你真棒！”

二、音樂時間：三隻熊

活動目標：

1．發展動作的協調性，培養樂感。

2．喜歡隨音樂展示自己的身體姿態。

活動準備：

音樂：《三隻熊》。

活動過程：

1．教師：“熊寶寶認識了這麼多的朋友，想邀請你們和它一起來跳舞呢，我們先來熱熱身吧！”

2．操前熱身運動：兩腳交替，兩手前後擺動踏步走。

指導家長：剛開始時，家長可以將寶寶的腳放在自己腳上，讓寶寶感知踏步，待寶寶動作熟練後，可以讓寶寶自己進行踏步走的練習。

3．跳一跳：教師放慢速度，先和寶寶一起做下蹲練習，待寶寶熟練後，誇張地示範向上跳的動作，再請寶寶和教師一起做一做。

指導家長：剛開始跳的時候，家長可以托住寶寶的腋下，幫助寶寶完成向上跳的動作，然後請寶寶自己雙腳離地向上跳。

4．膝上游戲：寶寶坐在家長的腿上隨音樂節奏做動腳、屈膝、轉圈的動作。

指導家長：轉圈的時候，家長一定要抓牢寶寶的腋下，慢慢旋轉，注意寶寶的安全。動作完成後，可以將寶寶抱在懷裏親一親，給寶寶一個愛的鼓勵。

5．學做新操：教師請家長帶領寶寶在自己的周圍站成一圈，帶領寶寶一起聽音樂做新操。

指導家長：在音樂活動中，家長應積極主動地陪寶寶一起感受音樂活動的樂趣，和寶寶一起動一動、扭一扭，在鍛鍊寶寶動作協調性的同時增進親子感情。音樂活動也可以在家庭中進行，家長選擇一首寶寶喜愛的歌曲，和寶寶一起玩一玩、樂一樂，讓寶寶大膽地釋放自己的積極情緒，敢於表演。

三、探索時間：神祕的禮物盒

活動目標：

訓練三指合力撕、剝、擰等動作。

活動準備：

禮物盒人手一個，在盒內放入各種包裝的糖果。

活動過程：

1．教師：“熊寶寶交到這麼多的朋友，心裏開心極了，給你們每人帶來一份禮物，看！”拿出神祕的禮物盒搖一搖：“寶寶聽，猜猜看裏面會是什麼禮物呢？”

2．教師示範拉一拉、找一找、撕一撕、翻一翻、剝一剝、嘗一嘗等動作。

3．寶寶嘗試用各種辦法打開糖果的包裝紙。

指導家長：當寶寶不願或不會撕時，家長可先幫寶寶撕開一個小口，然後鼓勵、引導寶寶用手通過撕、剝、擰的方法打開禮物盒和糖果，活動中，家長應儘量讓寶寶自己去操作。同時，家長應提醒寶寶把撕下的包裝紙放在垃圾桶裏，培養寶寶良好的衛生習慣。

4．聽音樂收拾遊戲材料。

　四、快樂時光：浴巾遊戲

活動目標：

學習兒歌，感受兒歌帶來的樂趣。

活動準備：

浴巾人手一條。

活動過程：

1．教師：“今天天氣真好，熊寶寶想請你們和它一起去爬山坡呢！瞧，山坡到了。”

2．教師出示浴巾與娃娃，用娃娃示範如何在浴巾上滾動。

3．教師分發浴巾，家長與寶寶一起遊戲，根據寶寶的興趣調整遊戲次數。

指導家長：寶寶在浴巾上滾動時，家長一定要用一隻手託牢寶寶的`頭部，防止寶寶的頭、臉觸碰到地面。同時，家長在拉動浴巾時動作要輕柔，速度要緩慢。

4．聽音樂收拾浴巾。

五、運動時間：小熊鑽山洞

活動目標：

學習手膝着地、匍匐爬。

活動準備：

彩虹傘一頂，陽光隧道、滾筒以及放置滾筒的墊子，毛絨玩具若干。

活動過程：

1．教師：“熊寶寶在山坡上爬累了，要回家了！彩虹傘就是熊寶寶的家。”

2．教師出示彩虹傘，念兒歌：“彩虹傘，愛唱歌，唱的什麼歌？唱的輕輕歌（抖動幅度小一點）。彩虹傘，愛唱歌，唱的什麼歌？唱的響亮歌（抖動幅度大一點）。彩虹傘，愛唱歌，唱的什麼歌？唱的悄悄歌（將傘鋪平）。”

3．教師帶寶寶一起睡在彩虹傘上，模仿睡覺的動作：“冬天到，熊寶寶在家睡大覺，呼嚕嚕——呼嚕嚕——，翻個身，繼續睡，呼嚕嚕——呼嚕嚕——。”

4．家長拉緊彩虹傘的邊緣，教師帶領寶寶在彩虹傘上手膝着地四散爬：“春天到了，熊寶寶醒來了，爬到東，爬到西，爬東爬西找朋友。哎呀呀，找不到！”

5．另一位教師將陽光隧道、滾筒以及放置滾筒的墊子圍在彩虹傘外，鼓勵寶寶鑽隧道。

教師：“遇到矮小的洞，就讓小肚子貼在地上爬過去！”

指導家長：這個遊戲的目標是讓寶寶學習手膝着地和匍匐爬，掌握不同方法的爬行技能。當寶寶興趣減弱時，家長應鼓勵寶寶，轉移寶寶的注意目標，與寶寶一起鑽山洞，激起寶寶的活動興趣，同時也讓寶寶體驗到親子游戲的快樂。

6．配班教師將毛絨玩具四散放置於隧道外：“哦！我找到朋友了，你們找到了嗎？和你的朋友抱一抱、親一親。”

7．教師引導寶寶和家長一起把傘捲起來：“卷，卷，卷花捲，捲成一個大花捲；卷，卷，卷花捲，捲成一個彩虹卷。”

　六、再見時間

1. 教師引導寶寶與家長跟着音樂做動作：“小手，小手，拍一拍；小腳，小腳，跺一跺；小手，小手，拍拍肩；揮揮小手說再見。”

2. 教師向寶寶揮手：“寶寶再見！客人老師再見！”

幼兒園小班教案 篇7

活動目標：

1、熟悉理解故事，練習“長”的正確發音，學習詞語“長大”；

2、體驗與同伴遊戲的快樂。

3、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。

4、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

活動準備：

FLASH故事動畫片、小棍、頭飾

活動過程：

（一）引出課題出示“敲敲長”，小朋友，今天老師帶來了一根小棍，它的名字叫“敲敲長”，它有個奇妙的本領是什麼呢？聽完故事就知道了。

（二）欣賞故事、初步理解故事內容

1、放動畫片，熟悉故事內容；

2、提問：⒈米皮皮的寶貝叫什麼？

⒉爲什麼叫它敲敲長？

小結：米皮皮的寶貝叫“敲敲長”，它敲一敲就能夠讓東西長大。

過渡語：“敲敲長”是讓哪些東西長大的？是怎樣長大的？米皮皮一邊敲一邊說了什麼？請小朋友們再看看動畫片。

（三）再次欣賞動畫片，學習故事中對話

1、看動畫片

2、提問：

⒈米皮皮的“敲敲長”讓哪些東西長大？

⒉米皮皮想讓小豆苗長大是怎麼做的？小豆苗就怎麼樣了？（長大）

⒊米皮皮想讓胡蘿蔔長大，他是怎麼做的？胡蘿蔔怎麼樣？（長大）

⒋米皮皮想讓小蘑菇長大，他是怎麼做的？小蘑菇怎麼樣？（長大）

小結：米皮皮想要小豆苗、胡蘿蔔、小蘑菇長大，他就用“敲敲長”輕輕敲一下，一邊敲一邊說：“長長長~”，它們就長大了。

（四）玩遊戲

1、教師：下面老師扮演“米皮皮”，小朋友分別扮演小豆苗、胡蘿蔔和小蘑菇。我敲到哪個，哪個就邊說我長大了，邊做動作。

2、玩遊戲（再次）。

（五）遷移個人經驗，發展幼兒發散性思維

1、今天我們知道了“敲敲長”有個奇妙的本領，能讓東西長大。如果我有“敲敲長”，那麼我想讓生日蛋糕長大，這樣天底下所有的小朋友都能吃到它。

2、提問：如果你有“敲敲長”，你想讓哪些東西長大？爲什麼？

（六）今天我們聽了一個故事《米皮皮的敲敲長》，下節課請小朋友來扮演“米皮皮”表演故事。

幼兒園小班教案 篇8

目標：

1. 利用不同的材料製造人工雨。

2. 創造下雨情景，感受想象創造的樂趣。

3. 通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

4.發展幼兒的觀察力、想象力。

準備：

1. 提供一些供幼兒製造雨的材料，如可樂瓶，有孔的瓶蓋，吸管，樹葉，海綿等，分類放在材料筐內。

2. 準備幾盆清水放置在室外。

過程：

(一) 說說我認識的雨

師：1小朋友，你們看到過下雨嗎?你們看到的雨是從哪裏來的?

2下大雨時是怎麼樣的?什麼聲音?(嘩嘩譁)

3下小雨時是怎麼樣的?什麼聲音?(淅瀝瀝)可引導幼兒用動作表示

4.你知道雨有什麼用嗎?

(二)探索人工降雨的方法

今天請小朋友們來當一回“降雨師”，我們也來下一場雨吧。

1. 參觀材料

老師準備了很多材料，請你用小眼睛仔細看一下

(1) 幼兒參觀

(2) 交流

你看到了什麼材料，教師根據幼兒說的，逐一出示材料

2.引導幼兒探索人工降雨的方法：

你們能用這些材料把水變成雨嗎?

教師提出操作要求：選你喜歡的材料找一塊空地進行嘗試，注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。

幼兒自由探索

(1) 樂瓶降雨：在可樂瓶內灌些水，擰上有孔的瓶蓋，向地上噴射雨

(2) 管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了

(3) 海綿雨：將海綿吸飽水，一擠，下雨了

(4) 樹葉雨：用樹葉兜水，向空中撒雨

(5) 牙刷雨：用牙刷蘸點水，向空中甩一甩，下雨了

(6) 小手來降雨：舀一把水灑灑是小雨，捧一捧水淋下來是大雨

3.請幼兒分享自己是怎麼樣人工降雨的，演示降雨的方法

(三)給花草樹木下場雨

師：花草和大樹渴了，請爲他們下場雨吧。

請幼兒選擇一種或幾種材料，給花草樹木下下雨。

小百科：人工降水，又稱人工增雨，是指根據自然界降水形成的原理，人爲補充某些形成降水的必要條件，促進雲滴迅速凝結或碰並增大成雨滴，降落到地面的過程。

幼兒園小班教案 篇9

一、活動目標：

1、激發幼兒的好奇心，使幼兒情緒愉快地參加探知活動，培養對科學活動的興趣。

2、引導幼兒觀察、感知雞蛋碰撞在軟硬不同物體上的不同結果。

3、幫助幼兒學習用語言講述活動。

二、活動準備：

盆、毛巾、海綿墊、沙堆、棉花、小石塊、積木、雞蛋等。

三、活動過程：

（一）激發幼兒的好奇心，讓幼兒產生探知的慾望。

1、出示兩個盆，一個盆底墊上了軟軟的毛巾。

桌上有什麼？兩個盆一樣嗎？

2、出示兩個雞蛋：如果把雞蛋丟在盆裏會怎麼樣？

3、“雞蛋殼怎麼會一個破了，一個沒有破？”幼兒感知兩個盆的不同及不同的結果。

（二）幼兒動手操作、感知

1、幼兒人手一個雞蛋，在周圍環境中嘗試。

2、幫助幼兒用語言講述活動。

（三）討論、擴展經驗。

1、雞蛋丟在石頭上怎麼就會破了？

2、我們小朋友吃雞蛋時怎麼吃呀？

3、還有什麼東西碰在硬的上面會碎呢？