【推薦】幼兒園大班健康教案錦集六篇

作爲一名教職工，編寫教案是必不可少的，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的幼兒園大班健康教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班健康教案 篇1

活動目標：

1、通過多種形式，引導幼兒瞭解自己在媽媽肚子裏的成長以及出生過程。

2、鼓勵幼兒大膽想象，並用動作表現出自己在媽媽肚子裏的生長過程，豐富幼兒的想象力。

3、通過學習知道自己從哪裏來，進一步體會***偉大，培養幼兒愛***情感。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

1、關於寶寶孕育生長過程的圖片、碟片。

2、磁帶兩盤、鮮花一束。

3、皮球二十個，角色遊戲用的火車一列。

活動過程：

一、聽錄音《開火車》進入場景，設疑引起幼兒學習的興趣。

“小朋友們好，今天我們班來了一列火車。看，火車開進來啦。”——開進場

“劉老師，你怎麼這麼高興啊？”。劉：“小朋友，你們猜猜看！”

小朋友猜後，“到底是什麼原因呢？還是讓劉老師自己來回答吧。”劉說：“你們看我的肚子，因爲再過幾天，我就要做媽媽了。”“噢，原來劉老師要做媽媽了，所以才特別高興。那你們想知道你們在媽媽肚子裏怎樣長大的嗎？看看小火車上的這些圖片，你們就知道答案了。”

二、利用圖片，通過看、聽、摸、玩等形式讓幼兒瞭解寶寶在媽媽肚子裏生長及出生的過程。

1、出示圖一，瞭解**和**以及結合成胚胎的知識。

“小朋友看，這個圓圓的東西是什麼呀？”“其實它叫**，它長在***身體裏。”“再看看這又是什麼？它像什麼呢？”“對了，這個像蝌蚪一樣的東西叫**，它長在爸爸的身體裏。當你們的爸爸媽媽結婚後，爸爸就將**作爲禮物送給了媽媽，讓它成爲媽媽肚子裏圓圓**的好朋友，兩個好朋友合在了一起，猜猜看，他們會變成什麼？”

2、瞭解孕早期胎兒的大小、形狀以及子宮是寶寶生長的第一個家。

（1）邊出示圖二邊說，“對了，當**和**結合以後，他們就變成一個像蠶豆一樣小的胚胎。”——（學小胚胎）“這時的胚胎和大多數動物的胚胎一樣，都有一條小尾巴。小小的胚胎在***肚子裏找呀找，終於找到了一個適合她生長的地方，哎呀！這個地方真舒服，軟綿綿、暖和和的，猜猜看這是個什麼地方呢？”——引出“子宮”

“這個地方在***肚子裏，它像寶寶的宮殿一樣，我們叫它子宮。子宮是我們小朋友第一個溫暖的家。當小胚胎在***子宮紮根以後，爸爸***心情怎麼樣呢？”“對，他們的心裏別提多高興了。不過在這個時候，媽媽也感到特別的不舒服，整天沒有精神，想睡覺，還不想吃飯，經常感到嘔心，有時還會嘔吐呢！”

（2）出示圖三，“慢慢地，小小的胚胎在***肚子裏一天一天的長大了，開始有鴨蛋一樣大了，長出眼睛、鼻子、胳膊和腿了，小尾巴也消失了，從這個時候大家都叫它胎兒。

（3）出示圖四，瞭解胎兒在中期的胎動情況以及臍帶是輸送幼兒營養的通道等。“瞧，這幅圖上的胎兒，現在已經很象個小人兒了。你們知道胎兒會動嗎？”“對了，這時它已經能動動頭、踢踢腿了。（提示幼兒學做小胎兒先緊抱一團不動，然後再動動頭、踢踢腿。）小胎兒在***子宮裏沒有牙齒，不會吃東西，它怎麼長大呀？”“原來呀，在小胎兒的肚子上有一根和媽媽相連的長長的帶子叫臍帶，媽媽就是通過這根臍帶把營養輸送給胎兒的，等到寶寶出生以後，醫生才把這根輸送營養的臍帶剪斷，就成了我們現在肚臍。

3、讓幼兒瞭解孕晚期胎兒隨着時間的推移媽媽肚子越來越大、胎動越來越明顯的特點。

（1）“隨着胎兒逐漸長大，***肚子也越來越大。直到快出生時，胎兒將身體轉過來，頭朝下了。”

（2）通過與孕婦交流、聽胎音、摸胎動了解寶寶胎動明顯的特點。

小朋友們看，劉老師肚子大不大呀？象什麼呢？”——劉出場，幼兒通過看、聽、摸，感受寶寶在媽媽肚子裏的情景。“你們想不想來摸摸、聽聽呢？”提醒幼兒不推擠、不碰撞。

劉：“你們知道我的寶寶現在在肚子幹什麼嗎？”“他呀，像個小小拳擊手，我們來學一下，左邊兩下嘿嘿，右邊兩下嘿嘿，他還會踢呢，左邊兩下踢踢，右邊兩下踢踢。”（幼兒隨意模仿動作）我的肚子越來越大，寶寶也一天天地在長大，寶寶開始在我的肚子裏調皮了生氣時還會皺起眉頭撅起小嘴巴呢！”

4、幼兒扮演小胎兒，隨錄音模仿小胎兒，鞏固瞭解寶寶在媽媽肚子的成長過程。

“小朋友已經知道寶寶在媽媽肚子會做什麼了，下面我要揮動魔法棒，讓所有小朋友回到***肚子裏，我們再來當一次肚子裏的小寶寶，好不好？”“好，我們跟着音樂來做。”

錄音：“肚子裏的寶寶像個小蠶豆，緊緊地抱成一團，一動也不能動，慢慢慢慢長大了，我要當個拳擊手，左邊兩下嘿嘿，右邊兩下嘿嘿，我還要學習踢皮球，左邊兩下踢踢，右邊兩下踢踢。我要開始調皮了，我想在媽媽肚子裏翻跟斗，我還會生氣皺皺眉頭，撅起我的小嘴巴，媽媽媽媽我要出去，出來出來終於出來了，外面的世界好精彩呀，啊啊啊啊啊……”“好了，我們的小寶寶聽話，回到自己的座位上吧，

5、瞭解寶寶出生的過程，知道媽媽生孩子時的痛苦和危險。

“寶寶越長越大，當***子宮裝不下它時，他就想離開子宮，到外面看精彩的世界，這時的爸爸媽媽會怎麼辦呢？”“對了，爸爸會把媽媽送到醫院，在醫生的幫助下，寶寶用了很長時間，費了很大的勁纔打開了子宮房子的門，沿着一條長長的走廓走出來了，當然也有的寶寶自己不願意出來，或者頭太大，醫生只好在***肚子上割一道口子，將寶寶從***肚子裏抱出來。”“小朋友，你們是怎樣從媽媽肚子裏出來的？”

三、觀看VCD，讓幼兒進一步瞭解生命孕育的過程，體會***偉大。

“今天老師還給你們帶來了一張碟片呢，裏面放的就是我們怎樣在媽媽肚子里長大和出生的過程。讓我們一起來看一看！”

1、觀看VCD，瞭解生命孕育過程。

2、通過談話使幼兒懂得***艱辛和危險，培養幼兒愛***情感。

“剛纔我們看了小寶寶從胚胎到長大到出生的錄像，看了以後，你們覺得在自己長大出生的過程中，最應該感謝的人是誰？爲什麼？”

3、扮演孕婦，親身體驗做***艱辛。

師總結並做遊戲：“你們知道嗎？當你們在媽媽子宮裏的時候，媽媽不僅身體一直不舒服，而且還因爲肚子越來越大行動很不方便。當你們大到子宮裝不下你們時候，不管是自己從子宮裏出來的，還是被醫生從媽媽肚子裏抱出來的寶寶，媽媽在生你們的時候都是非常痛苦的，而且還冒着很大的危險呢！等到你們出生以後，媽媽還要很辛苦地照顧和養育你們。所以我們最應該感謝的人是媽媽，下面我們來玩個《做媽媽》的遊戲，讓我們來感受一下做大着肚子的媽媽做事是多麼的不方便！”“我們把椅子下的皮球拿出來，放在衣服裏面當寶寶，等會兒做動作的時候，注意不能讓自己的寶寶摔下來。”錄音

4、啓發幼兒自由與孕婦交流，讓用祝福、獻花等形式來表達幼兒的愛媽媽情感。

“現在我們都知道媽媽是世界上最最偉大的人，是你們親愛的媽媽千辛萬苦地把我們帶到了這個精彩的世界裏，那麼我們應該怎樣感謝自己的媽媽呢？”（送畫，幫做事，不惹生氣）“劉老師也快做媽媽了，小朋友心裏一定有許多祝福的話，想對劉老師或者她肚子裏的小寶寶說，對嗎？”——啓發幼兒說出感謝和祝福的話。“劉老師做媽媽也很辛苦，我們把這束花送給她。”放音樂，請幼兒送花。

四、幼兒遊戲《幸福一生號列車》，讓幼兒進一步體會***辛勞，理解人生成長的經過，學會珍惜生命、樂觀對待生活。

“小朋友，你們的媽媽在你們沒有出生之前付出了很多很多，在你們出生之後的成長過程中，媽媽付出的將會更多。小朋友你們看，老師今天爲你們準備了一列長長的火車，這列火車和普通的火車不一樣，在它的'車廂上畫有人的一生成長圖片，有的是你們在媽媽肚子裏的時候，有的是你們出生以後，媽媽教你們坐、爬、走、說話，還有的是，你們漸漸長大上幼兒園、小學、中學、大學，再漸漸的長大成人，也做爸爸媽媽……（掀開蓋布，邊說邊指着火車上的圖片），等會兒，請小朋友先按照人的成長順序和車廂上的序號將火車車廂連接起來。請每個小朋友拿一節車廂，開始排隊。”教師檢查，“我們這列火車叫幸福一生號，火車準備出發了，小朋友們跟我一起上火車吧。——教師示範，“火車開動起來啦，嗚……”（幼兒隨音樂開火車出門）

活動反思：

大班孩子好奇好問，愛動腦筋，我們經常聽到孩子問：“我從哪裏來？”面對這個敏感的話題，家長們常常會含糊地回答：揀來的，從醫院抱來的……我覺得孩子既然有這個求知的慾望，我們就應該科學、易懂地向幼兒進行解答。於是，我設計了本次活動。活動前，我做了充分的準備工作，利用網絡資源，做了大量深入細緻的學習和研究，蒐集有關胎兒不同發育時期的圖片和VCD，自制火車道具等。活動中，我牢記兒童性教育的主旨：允許孩子發問，鼓勵孩子發問，保證溝通渠道的暢通。利用圖片和碟片，引導幼兒主動觀察，自由討論，幫助幼兒瞭解胎兒的生長及其出生過程，並讓幼兒與孕婦媽媽交流，通過摸胎動、聽胎音、學胎兒的動作，來滿足他們的探索求知慾望。

對於一些較淺顯的問題，還鼓勵幼兒自己動腦，大大地激發了幼兒的探究意識。活動快結束時，我讓幼兒用皮球藏入衣服內，扮演大肚子媽媽，既激起了幼兒的興趣，又讓他們親身體驗***辛苦，知道***偉大，激發了他們愛父母、愛家庭的情感。在遊戲《開火車》過程中，如果我能提醒幼兒先看清自已車廂上的圖片內容再進行排隊，而不是按照序號來排，幼兒就能夠更深刻的掌握、理解人的一生成長過程，起到複習鞏固的作用。

幼兒園大班健康教案 篇2

一、活動目標

1、利用輪胎學習各種走法，發展幼兒對走、跑的控制能力。

2．發展幼兒的協調性、創造性。

3．培養幼兒勇敢、團結合作的精神。

二、活動準備

1． 輪胎若干 。

2． 錄音機、磁帶

三、活動過程

1、開始部分：

隊列練習

1) 幼兒聽口令做動作：稍息、、向前看齊、原地踏步走

2) 隊形變化：六路縱隊一一三路縱隊——六路縱隊——一個大圓——螺旋形走——開花一一六個小圓——六路縱隊。

3) 聽音樂，在教師帶領下做運動操《小小運動員》。(自編)

2、基本部分

1) 幼兒分散玩輪胎，鼓勵幼兒玩出多種花樣。(獨自玩)。教師：“今天我們用輪胎來鍛鍊身體，請小朋友每人拿一隻輪胎分散玩，比—比誰的玩法多，誰的玩法最有趣。”

2) 幼兒集中．交流玩法，將新穎。有趣的玩法推廣：(滾、鑽、旋轉、跳、爬、躺、 划船等)

3) 幼兒再次玩輪胎。(引導幼兒合作玩輪胎)。教師：“輪胎可以一個人玩，也可以許多人玩，請你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友花樣玩得多、合作得好。”

4) 幼兒集合成六路縱隊，請部分幼兒示範表演合作玩輪胎。

5) 學習新玩法：走輪胎

玩法1：將輪胎擺成大圓形。幼兒圍成圓形隊伍，成一定間隔後面向圓心站好，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈，回到原來位置，以速度快的幼兒爲勝。 （規則：必須按照蛇形路線走完一週回到原位置）

玩法2：老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山，幼兒們在輪胎高山上行走，訓練幼兒的平衡能力和勇氣。

玩法3：輪胎一個挨着一個平放在地上，踩着輪胎兩端走過去。

四、活動結束：

1. 聽音樂做腰、腿等部位的放鬆運動。

2. 組織幼兒整理輪胎。

幼兒園大班健康教案 篇3

活動目標：

1.嘗試跳皮筋的簡單方法，學會基本動作，發展動作的靈活性。

2.提高腳的控制能力和跳躍能力。

3.鍛鍊幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備:

1.簡單裝飾的皮筋若干。

2.學會遊戲兒歌《小皮球》。

活動過程：

1.教師示範指導幼兒跳皮筋的簡單方法。

2.引導幼兒嘗試跳皮筋基本動作:踩線跳、跨跳、單腳跳、雙腳跳等。

活動反思：

跳皮筋是一項民間傳統的遊戲活動，較爲普及。經常參加跳皮筋遊戲活動，不但能夠提高跳躍能力，同時也能發展協調性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創編一些跳躍方法來跳皮筋。

本課教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋，學會基本的雙起雙落動作，加強同伴間的合作。在練習前的準備活動中，引導學生模仿動物的跳，充分活動學生的各關節部位，避免因活動不充分，導致跳躍時扭傷踝關節等意外事故的發生。本課主要以小組形式進行，分組時特別注意了學困生，儘量將不同素質的學生分佈到各個小組，達到互幫互學的教學效果。

但在練習中，還是有部分學生不能很好地與同伴交流合作，表現出排斥同伴、強佔練習次數、不架皮筋等不良行爲，針對這種現象，教師要細心做工作，多教育鼓勵學生，更要正確的引導學生，同學之間要和睦相處，友好合作，共同進步，體驗關心幫助他人的快樂。

幼兒園大班健康教案 篇4

【活動目的】

1．利用繩圈創設出各種玩法進行一物多玩遊戲，培養幼兒敢於嘗試、探索的精神。

2．通過遊戲進行走、跑、跳、平衡等多種動作的練習。

3．以遊戲培養幼兒的合作能力。

【活動準備】

繩圈21根、錄音機、磁帶、哨子、小鼓、小椅子10張。

【活動過程】

一、開始部分

教師和幼兒手拿繩圈聽音樂走到場地上由大圓變成四路縱隊，做繩圈操，舒展身體各部分，尤其使手腕和腿部、腳關節得到充分活動。

二、基本部分

1．教師告訴幼兒今天的遊戲內容。

師：現在我們每人手裏拿的是繩圈，可以當繩子也可以當圈子(教師操作如何粘接接頭處)，小朋友試試看拿它當繩子可以怎麼玩，拿它當圈子又可以怎麼玩。(圈：單腳跳、拋接、手腕轉。繩：繞圈跳、拔河、二人三足走、踩跳等)

2．(聽哨音集合，站成半圓)教師引導幼兒說說用繩、圈是怎麼玩的，請3～4人說出並示範玩法，教師給予肯定，鼓勵其他的幼兒敢於大膽嘗試，教師表演幼兒沒玩過的玩法。

師：你們還想玩嗎?可以去試試剛纔沒玩過的玩法，可以一個人玩，也可以和小朋友一起玩，看看還有沒有新的玩法。

3．(聽哨音集合，站成兩隊)請幼兒按要求將繩圈分四組擺放，進行單腳跳、走平衡、直線兩側行進、跳和鑽的練習，告訴幼兒各種玩法，交待遊戲規則。幼兒分組示範，每一路縱隊玩2遍。

師：小朋友一個接着一個玩，注意不能碰繩圈。

4．(站成半圓)玩遊戲“找家”。

教師要用圈教小朋友玩個好玩的遊戲叫“找家”。請小朋友將圈放在地上當作“家”，老師拿掉一個圈，聽音樂，小朋友學各種小動物的動作，鳥飛、兔跳等，音樂一停馬上跳進繩圈回“家”，哪個小朋友找不到“家”就要停止遊戲看其他小朋友玩，小朋友玩的時候注意：不能互相碰撞。玩3次左右。

5．集體遊戲“捉尾巴”。

師：現在老師還要用繩子教小朋友玩個好玩的遊戲叫“捉尾巴”。每個小朋友將繩子的一端塞進褲腰裏當“尾巴”，一聽到鼓聲你就開始捉其他小朋友的“尾巴”，鼓聲停止就不能提了，我們比一比誰捉到的“尾巴”多，注意不能互相碰撞。玩兩次。

三、結束部分

放鬆遊戲：“轉圈”。

師：繩圈好玩嗎?我們一起玩雜技表演，用手腕轉繩圈。

注：繩圈製作方法

用三根廢舊布條編成一條繩(長度隨意)，繩的兩端縫上尼龍粘連，即成。

幼兒園大班健康教案 篇5

活動目標：

1.練習四散追捉跑的能力。

2.能在運動中調節自己的身體活動，進行追捉或躲閃。

3.樂於探索和積極活動。

4.喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

5.瞭解多運動對身體有好處。

活動準備：

選擇有陽光的天氣進行，注意檢查場地的安全

活動實錄：

1.準備活動。

(1)組織幼兒站成四路縱隊，走成一個大圓。

(2)交替進行走、跑練習。

2.影子造型。

(1)引導幼兒在陽光下，和老師圍着圓圈回頭看看自己的影子。

教師：“咦，怎麼地上也有一個老師呀?”“我們叫它影子。現在你也來找找地上有沒有自己的影子?”“你還在什麼地方看過自己的影子?”幼兒討論，老師總結：我們在陽光下可以看到我們的影子，在月光下、路燈下也可以看到我們的影子。

(2)讓幼兒變動一下方位，看看影子有什麼變化。

老師：“請小朋友們圍着圓圈走，你們發現了什麼?”

幼兒：“影子會和我們一起動，我們走到哪裏它就會跟到哪裏。”

(3)讓幼兒變化不同的姿勢，看看影子有什麼變化。

老師：“請小朋友們變一變自己的姿勢，搖搖頭、擺擺手、蹲下來，你又發現了什麼?”

幼兒：“我們動那兒它跟着動那兒”。

老師：原來“影子和我們是好朋友，我們變動作的時候它也會跟着變。”

(4)讓幼兒明白將姿勢變化和方位變化結合起來，影子也就動起來了。

老師：“如果我們邊走邊動，你又會發現影子怎麼變?”

(5)師幼小結：影子是我們的好朋友，人動，影子也隨着動，做的姿勢不同，影子的造型也不同。

3.我和影子做遊戲。

(1)幼兒兩人一組在空地上互相追捉對方的影子，一個人踩，一個人躲，踩到影子後互相交換再玩。提醒幼兒追跑時注意安全。

(2)暫停遊戲，引導幼兒討論在遊戲中怎樣才能踩到別人的影子，或者怎樣才能不被別人踩到影子。

(3)幼兒再次進行遊戲，教師提醒幼兒不能盲目亂跑，要注意觀察同伴的行動，進行追捉和躲閃。

(4)幼兒熟練後，集體進行遊戲，幼兒相互踩躲閃，看誰更靈敏。(活動中注意動靜交替)

4.老師和幼兒隨音樂進行放鬆活動。

幼兒跟隨老師做整理活動，然後排隊回教室。

幼兒園大班健康教案 篇6

健康活動：我和鵝卵石交朋友9大班

活動目標：

1、讓幼兒體驗手、腳和身體各部位在鵝卵石上活動的感覺。

2、發展幼兒探索性身體運動的興趣。

活動準備：

1、活動前與幼兒一起認識過鵝卵石，知道在鵝卵石上運動有保健作用。

2、五彩的鵝卵石可嵌在幼兒園操場中的小路上；也可放在容積大的面盆裏，讓幼兒赤腳在上面玩。

3、錄音機、磁帶若干、椅子人手1把。

活動過程：

（一） 準備運動：聽音樂做身體動作 1、幼兒脫掉鞋襪，坐在小椅子上，邊唱《十個寶》的歌曲，邊隨着音樂節奏做手指操和腳趾操。 2、每個幼兒扮一個寶，跟着音樂的節奏，隨着變化自己身體的動作。

（二） 幼兒嘗試在鵝卵石上活動。 師：看我們幼兒園的操場上新鋪了一條鵝卵石的路，你們想不想在上面玩一玩呀？1、幼兒赤腳在鵝卵石路上隨意地走。 2、提問：你在鵝卵石路上是怎麼玩的？在鵝卵石路上走和平時走路有什麼不一樣？（硬、冷、痛）除了可以向前走外還可以怎麼玩呢？3、鼓勵幼兒克服困難，堅持到底。

（三） 教師示範，鼓勵幼兒玩出多種花樣。 師：小朋友真勇敢，我也來玩一玩，誰和我一起玩？ 1、教師在鵝卵石路上做跳的示範動作（往前走、倒退走、側身走），幼兒四散練習。2、提問：我們的腳在鵝卵石路上除了走以外，還可以怎麼玩？3、教師提示，鼓勵幼兒探索練習。（前後左右來回搓、上下繞圈摩、慢跑、拍打、勾腳趾等）。

（四）進行烏龜賽跑遊戲：練習手腳着地屈膝爬行。師：現在我們來玩一個烏龜賽跑的遊戲，誰知道烏龜是怎樣爬的？1、幼兒先練習手腳着地屈膝爬行的動作。教師講解動作要領後並請個別幼兒示範。（側面）。2、幼兒自由找空地練習一次，教師注意個別指導，集中幼兒後再請個別幼兒示範，然後全體幼兒再練習爬行。

（五）幼兒探索用身體的其它部位在鵝卵石路上活動。 師：我們除了用腳、腿在鵝卵石路上玩以外，我們身體還有什麼部位也能和鵝卵石做做朋友呢？（手、臀部等部位）1、幼兒嘗試用身體的其他部位在鵝卵石路上活動。（滾、坐、各種摩擦運動等）2、展示交流：教師鼓勵不同玩法的幼兒展示講述自己的活動方法，並對他們作出肯定性的評價，激發幼兒參與此項活動的興趣。3、幼兒自由選擇練習，教師隨機指導。

延伸活動:

（1）鼓勵啓發幼兒課間用身體其它部位在鵝卵石上玩（在鵝卵石路上用手撐着向前移動走、倆人合作推小車等）

（2）春秋兩季，每天讓幼兒赤腳在鵝卵石路上玩一玩。