幼兒園兩隻小象的藝術教案

設計思路：

隨着主題“動物花花衣”的開展，幼兒對一些動物的基本特徵都能分辨。歌曲《兩隻小象》歌詞簡單易懂、曲調朗朗上口，而且我們班的孩子都很喜歡模仿小動物。同時通過歌曲，也讓幼兒瞭解大象長長鼻子的身體特徵，並在學唱歌曲的基礎上進行表演、模仿大象，從而感受大象的可愛形象。

活動分爲三個環節：

第一環節，談話導入——激發幼兒興趣。

第二環節，欣賞歌曲——理解歌曲內容，學唱歌曲。

第三環節，遊戲環節——表演小象拖着長鼻子在河邊走的可愛形象。

活動目標：

1、理解歌曲內容，嘗試邊唱邊表演兩隻小象拖着長鼻子在河邊走的可愛形象。

2、感受小象的可愛，喜歡小象。

活動準備：

物質準備：歌曲音樂。

經驗準備：觀察過大象的鼻子，知道大象鼻子長長的。

活動過程：

　　一、談話導入——引出小象，感受小象的可愛

1、今天龔老師請了我的好朋友來雲四班，你們猜猜她是誰？（露出大象的鼻子）

幼：大象！

你怎麼知道？（有長長的鼻子）我們大家一起用好聽的話把它請出來好嗎？（大象大象，請你出來！）

2、大象最喜歡吃什麼？（葉子，香蕉）

小結：對了，小象有着長長的鼻子，它最愛吃香蕉等水果，它最喜歡在森林裏玩，今天我還請來另外兩隻小象，豎起小耳朵，快快聽一聽，他們在做什麼？

二、欣賞歌曲——理解歌曲，學唱歌曲

1、完整欣賞歌曲兩遍。

師：你聽到了什麼？

幼：小象

師：幾隻小象？

幼：兩隻小象

師：兩隻小象在做什麼呢？

幼：勾鼻子

師：小耳朵真靈，聽到了這麼多的內容。

我們再來聽一聽，看看是不是和你們說的一樣的？

1、再次欣賞

2、真的和你們說的一樣，你們太厲害了，那兩隻小象在河邊碰到後，是怎麼做的呢？（“揚起鼻子、勾一勾、握握手”。鼓勵幼兒嘗試表現。）誰來做一做？（每個動作都模仿下）

小結：兩隻小象有着長長的鼻子，他們在河邊一起走的時候，揚了揚它長長的鼻子，勾了勾它長長的鼻子，真可愛。

　　三、完整表演——按音樂節奏邊唱邊表演

1、唱一唱歌曲“兩隻小象”。

2、嘗試邊唱邊表演

師：小象小象們，請你找到你的一個好朋友，我們也一起到河邊走走咯！

活動延伸：

將歌曲放在小舞臺，讓幼兒在區域遊戲時繼續表演。