精選幼兒園小班安全教案範文彙總四篇
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班安全教案5篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班安全教案 篇1
活動目標:
1. 通過視頻引導孩子認識亂吃的危害。
2. 引導幼兒樂於探索、溝通、分享，激發想象力。
3.提高自我保護意識和處理安全事故的能力。
活動準備:視頻《五角大樓卡在喉嚨裏》，每組一小籃圖片
照片:
1. 被老鼠和蒼蠅咬傷的食物
2. 過時的食品
3.腐爛和變質的食物
4. 假冒僞劣食品
5. 不清潔的食物
活動過程:
一、觀看視頻《五角大樓卡在喉嚨裏》
1. 老師問:“你剛纔看到了什麼?”“這個小男孩做的對嗎?”
2. 孩子們互相交談，討論“如果他這樣做會發生什麼?”“你曾經這樣做過嗎?”
3.教師做適當的總結
2. 看這些圖片
1. 老師問:“你吃過這些東西嗎?”
2. 引導孩子討論“爲什麼我們不能吃這些東西?”
3.教師適宜總結
3.遊戲決定對錯
1. 老師問:“小明,她去幼兒園時,他並沒有生病,不得不讓她母親帶她醫學幼兒園;夏天來了，天氣太熱了，我喝了飲料，吃了冰淇淋;孩子們拿了一個玻璃球放進嘴裏。”
2. 老師總結:如果不按時服藥，也會對身體造成傷害;如果你吃太多冷的食物，對你寶寶的胃不好;如果你把玻璃球放進嘴裏，那是很危險的。
四、經營活動
1. 讓孩子們自由拍照，告訴他們爲什麼不能吃。
2. 教師應觀察並引導幼兒相互討論。
活動反思:孩子們可以參加這個活動，大膽舉手回答老師的問題，通過這個活動，孩子們認識到亂吃的危害，提高孩子們的安全意識。
幼兒園小班安全教案 篇2
教學目標
1．懂得一些玩運動器具的正確方法，知道運動時要注意保護好自己。
2．通過故事的學習知道一些自我保護的方法，樂意在集體面前大膽地講述。
3．培養幼兒能注意力集中地傾聽故事的習慣。
4．培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5．培養幼兒樂觀開朗的性格。
教學準備
1．貼滿橡皮膏的玩具熊。
2．故事圖片一套。
教學過程
（一）引題
?1．出示貼橡皮膏的玩具熊提問：這是誰？它怎麼了？你是從哪裏看出來的？小熊受傷後，會有什麼感覺？學學看痛是什麼樣子的？
2．猜猜小熊受傷的原因：（引導幼兒結合生活經驗，猜猜小熊受傷的原因。鼓勵幼兒大膽地講述。）你受過傷嗎？你是怎麼受傷的？（安慰，下次要小心）猜猜看小熊是怎麼受傷的？
（二）講述故事第一遍後提問
1．你聽見故事裏的小熊怎麼了？
2．小熊爲什麼會受傷呢，我們再來聽一遍故事。
（三）分段講述故事（分段出示圖片）
1．講述故事第一段提問：小熊玩什麼時受傷了？哪裏受傷了？（請幼兒貼橡皮膏）爲什麼會受傷的呢？告訴小熊怎麼樣才能不受傷？（一起做扶好扶手滑滑梯的動作。）
2．講述故事第二段提問：小熊玩什麼時又受傷了？傷在哪裏？（認識膝蓋）爲什麼會受傷的呢？告訴小熊怎樣才能不受傷？（請個別幼兒示範，其餘幼兒一起學做爬攀登架的動作。）
3．講述故事第三段提問：小熊哪裏受傷了？爲什麼會受傷的呢？你知道怎麼樣才能不摔跤嗎？你在玩遊戲的時候是怎麼做的？如果摔倒了，怎麼辦？怎麼樣才能不受傷？（摔倒了要用手撐地，集體做撐的動作。）
（四）改編故事
1．撕掉膏藥：小熊今天又要去玩了，我們一起告訴他應該怎麼玩好不好？
2．引導幼兒一起講述改編故事《不受傷的小熊》。（小熊沒有扶好扶手，改成扶好扶手滑滑梯，把小熊沒有抓緊攀登架，改成抓緊了攀登架；把小熊沒有用手撐地，改成用手撐地。）
教學反思：
本次活活動選擇源自幼兒生活。因爲玩皮球、滑滑梯、爬攀登架都是幼兒喜歡和常見的`運動，可操作性強。在活後動中我沒事先出示圖片便開始講故事，而是通過談話引出活動。個別幼幼兒對活動很乾興趣，所以對於我一開始提出的問題也很容易就回答出來了。接着我便邊講故事便邊出示圖片，讓幼幼兒自己去證實剛纔他們回答的問題的答案是否正確，然後再把一些故事裏經常出現的語句、詞語重複講幾遍，例如：變成又紅又腫、貼上橡皮膏就不痛了……然後再慢慢嘗試跟着圖片和老老師一起把圖片上的畫面組織起來變成一段小故事，繼續用這種方式提問第二段中出現了誰？它們去玩了什麼？後來怎麼了？…….等等。教教師與幼兒一起從答案中尋找到故事的源頭，展開了積極的師幼互動。幼幼兒正是在教教師的語言感染、肢體的帶動下與教教師進行應答，清楚地知道了如何正確地玩耍纔不會受傷，也自然而然地接受了正確的動作方法。相信，通過今天的活活動，能讓幼幼兒更深入地理解故事，得到嘗試解決問題的能力、滿足情感交流需要，並獲得力所能及自我保護經驗，達到良好的教育效果。
幼兒園小班安全教案 篇3
活動目標
知道乘坐交通工具的安全事項。
遵守乘車的基本規則。
活動準備
經驗準備：有乘坐過校車等交通工具的經歷。
課件準備：“這樣坐車對不對”插圖。
活動過程
談話激趣，引導幼兒回憶乘坐校車時自己在車上做過的事。
——你們平時是怎樣來幼兒園的？
——你們在校車上都喜歡做些什麼事？
——校車上能不能做這些事呢？
小結：乘坐校車這類型公共交通工具時有些事能做，有些事可能會造成危險，就不能做。
出示圖片“這樣坐車對不對”，引導幼兒討論圖片中小朋友的做法是否正確。
1、出示圖片1。
——現在我們一起看看圖片中這些小朋友的行爲對不對？
——他們是怎樣上校車的？
——這樣做對不對？爲什麼？
2、出示圖片2。
——上車找到座位後要做什麼？
——不能做什麼？
3、出示圖片3。
——校車開動了，小朋友拿着尖尖的玩具在玩，這樣對嗎？爲什麼？
——能在車上吃東西嗎？爲什麼？
——頭和手能伸出窗戶外面嗎？爲什麼？
4、出示圖片4。
——校車到站要下車了，應該怎樣下車呢？
小結：乘坐校車時我們一定要遵守規則，這樣才能保護我們自己的安全，也能保護他人的安全。
師幼一同玩乘校車遊戲，鞏固幼兒關於乘車的基本規則與注意事項。
1、教師講述遊戲規則：老師扮演司機，幼兒扮演乘客。乘客上車之前要說“暗號”，“暗號”就是幼兒說一條自己知道的乘車規則或注意事項，說不出的幼兒可重複前面幼兒說的內容。遊戲過程中若有幼兒違反規則：不說“暗號”上車或者上車之後不遵守乘車規則，則該幼兒就不能繼續遊戲。
2、師幼一起遊戲，鞏固幼兒的相關經驗。
幼兒園小班安全教案 篇4
教學目標：爲了孩子們的身體健康，如果平時一個人在家裏面要學會挑選健康的食物進行食用，這是對於自身生命安全負責任的表現。學會進行腐爛食物的挑選，能夠在選食材方面給孩子們帶來幫助。
教學準備：老師可以準備一些腐爛性的水果，和一些新鮮的水果。在主食方面準備風乾的麪包和剛烘焙的麪包進行對比。
教學過程：
1、老師可以先將好吃的食物分發到孩子們的手上，讓他們認識到食品安全不僅對於自身的健康有幫助，而且味道好吃可以滿足大家的味蕾需要。這對於剛開始吸引孩子們的注意力，也是不錯的選擇方向。
2、其次老實將腐爛性的食物擺在大家面前，告訴孩子們這些發黴變爛的食品不僅不能食用，而且如果沒有大人的幫助是不可以用手進行觸碰的。因爲現在很多小孩子之所以會出現肚子痛的症狀發生，主要因素還是在於手上的細菌感染到腸道當中，從而導致不舒服的狀態。所以老師要讓孩子們進行觀察，腐爛食物上方的特徵。
3、通過孩子們的踊躍發言，老師在臺下進行總結。比如腐爛食物的表面有腐爛跡象，而且有黴斑出現並且會有一股酸臭氣味影響着大家的心情。4、通過上述實驗的對比，
對於孩子們的印象加深想必有很大的幫助。
結束：來時要再三強調食品安全對於自身健康的重要作用，讓孩子們從小就養成挑選健康食物飲食的好習慣。
教學內容：學習一些食品安全知識，提高學生食品安全自我保護能力，培養學生從小講衛生、不買零食的好習慣。
教學目標：
通過學習有關安全知識，使學生在購買食品時要進行選擇和鑑別，使學生安全、健康成長。
教學重點：
認識合理營養及食品安全的重要性。
教學過程：
（一）談話引入課題
今天中午食堂爲大家準備了哪些美味呢？愛吃嗎？大家的回答讓我想到了中國的一句古話：民以食爲天。
可見食品對我們生活和學習是至關重要的。
能說說平時都喜歡吃些什麼嗎？
大家喜歡吃的東西真是各式各樣，那是不是所有的食品對我們人體都有好處呢？
今天這節晨會課，老師想和大家一起走進食品王國，來學習一些關於食品安全的小知識。
（二）視頻引入垃圾食品
瞧，這是什麼？（辣條）好吃嗎？
這好吃的辣條背後藏着什麼祕密呢？讓我們一起來看一看
看了這段視頻，誰有話要說？
原來這美味的辣條背後藏着這麼可怕的祕密。看來不是所有的食物都能吃的，有些食物雖然好吃，但對我們身體的危害是很大的。
（三）介紹垃圾食品
生活中，我們把像辣條這樣對身體有害的食品稱之爲“垃圾食品”。
你還知道哪些垃圾食品？
老師也收集了一些關於垃圾食品的小知識，現在我們請楊晨宇幫我們介紹一下。
平時喜歡吃這些東西嗎？
但是這些食品存在的安全隱患，真的讓人不寒而慄啊。
食品安全和我們的健康是息息相關的，聯繫實際，你打算以後怎麼做？
少吃零食不吃油炸類食品多吃瓜果蔬菜
看來今天的晨會課，大家都收穫不少啊。
（四）介紹食品衛生習慣
其實要想做到安全飲食，除了要選擇正確的食品以外，，還應該注意些什麼？
單老師這邊也有幾條注意點，對照這些要求，你覺得那
些地方需要改進？
大家的決心可真大。老師相信你們一定會對號入座，真正做到健康飲食。
通過今天的學習，大家對食品安全都有了一定的瞭解。
讓我們一起保食品安全，築健康長城。
最後老師想送給大家一句話：安全飲食，健康成長。
讓我們牢記這句誓言！
