幼兒園大班體育教案範文集錦七篇
在教學工作者實際的教學活動中,往往需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班體育教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班體育教案 篇1
設計意圖:追逐跑是一項深受大班小朋友喜歡的戶外體育活動,它簡單異行、玩法豐富並且可以加入各種各樣故事情景和角色,讓小朋友置身於故事情境中引起肢體的創作並體驗心理感受。這樣的話除了基本的跑步練習之外,還讓學生在想象的世界當中放開自己的肢體,在有趣的學習中展現對自我肢體的操控力,同時老師已不是一個示範者的角色。而是一個參與者和引導者,是課堂氣氛營造者和孩子潛能激發者。大班小朋友此時正處於下肢大肌肉羣發育成熟時期,多玩此類追逐遊戲有利於幼兒下肢發育。
遊戲目標:
1.學習簡單追逐跑遊戲的玩法並能感受遊戲的感受;
2. 懂得遵守遊戲的規則;
3. 培養幼兒反應靈敏的能力,發展幼兒腿部肌肉力量。
遊戲準備:操場,在兩條平行線上,分別個邊貼上10個小圓點 (站位)
遊戲過程:
1.帶領幼兒活動關節,做好運動前的熱身。 鼻子,耳朵,肩膀,屁股
手,抖抖手,手抖抖手,手,搖一搖 ,擺一擺,快快,慢慢。頭,點點頭,左點點,右點點 , 咕嚕咕嚕轉個圈 , 咕嚕咕嚕轉個圈。肩,拍拍肩,轉一轉,快快快。腰,拍拍腰,彎彎腰,摸摸地。屁股,拍一拍,擺一擺,搖一搖,轉一轉,快快快。腿,擡擡腿,擡擡腿,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,跳起來抓住水果,跳起來抓住水果。
2.將幼兒分爲兩組“恐龍戰隊”和“奧特曼戰隊”。
(1)兩隊背對背站,老師一吹哨子,兩隊分別朝着自己方向的安全線跑,然後踩到邊線之後就往回跑。【三次】
(2)換成兩隊面對面,有的時候是“奧特曼戰隊”去追“恐龍戰隊”,有的時候是“恐龍戰隊”去追“奧特曼戰隊”。教師說到哪個戰隊哪個戰隊就逃跑,然後另一個戰隊去追—單邊,回來。【兩次】
(3)下面是相反的,教師說“奧特曼戰隊”,那就是“恐龍戰隊”逃跑,“奧特曼戰隊”逃追。【兩次】
(4)下面自己來,兩隻小蜜蜂猜拳誰輸誰就逃跑。讓他們自由的玩一會兒!
3.教師帶領活動過後的幼兒做放鬆運動。(拍手跺腳)
請小朋友靜悄悄的走到老師這裏來,跟着老師拍手,【放音樂】然後我們上樓去把汗擦一擦,喝點水好不好。下面我們就靜悄悄地去。
4.教師就幼兒表現做出評價、總結,並適時給與幼兒與鼓勵。
遊戲規則:
1.在開始之前提醒幼兒注意安全。
2.一定要在聽到教師的口令和要求後在進行遊戲。
幼兒園大班體育教案 篇2
設計理念(或教材分析):
《打造班級一小時戶外體育活動的實踐與研究》是一項貫穿於每日活動的課題研究,從體育活動的多維效應、多種角度出發,有計劃地建構了班級幼兒戶外一小時體育活動的組織模式。研究中發現追逐跑是一項深受大班幼兒喜歡的戶外體育活動,它簡單易行、玩法豐富,可以加入各種各樣的情景與角色,讓幼兒身臨其境發展其身體動作,有利於促進幼兒下肢力量、躲閃能力和靈敏協調能力的發展。遊戲中,教師不再是示範者,而是參與者和引導者,還是遊戲氣氛的營造者和孩子潛能的激發者。遊戲“你追我趕”取材於民間遊戲“官兵捉強盜”,爲了體現正能量,我將角色進行調整,以“戰鬥”模式邊遊戲邊商討,逐漸形成適合幼兒玩耍的遊戲規則,真正體現幼兒在遊戲中的主體地位。
【活動目標】
1、學習簡單的追逐跑玩法,發展身體的靈敏協調能力。
2、商討遊戲規則,體驗合作遊戲的快樂。
【重點難點】
(重點)玩追逐跑遊戲,體驗跑的樂趣。
(難點)商討遊戲規則,增強團隊合作意識。
【活動準備】
1、哨子,自制獎章,一個配班老師。
2、場地佈置。
【活動過程】
一、小兵操練。
1、扛槍操練:原地踏步、弓步衝刺、左右掃雷、鎖定目標。
2、掃雷行動。陣地→雷區→陣地
●面對雷區掃雷。(折返跑)
●背對雷區掃雷。(提醒轉身)
二、衝鋒陷陣。
1、佈局。
大本營(安全區)、敵營(禁區)
2、衝鋒。
聽哨行動:一聲長哨“衝鋒”,兩聲短哨“警報”。
●出現一名敵人,提高警惕。
●出現多名敵人,緊急躲閃。
3、營救。
●嘗試救援,冒險營救同伴。
●商討策略,合作營救同伴。
三、凱旋而歸。
1、嘉獎歡呼。
爲勇敢者頒發優秀士兵獎章,齊聲歡呼。
2、扛槍返程。
幼兒園大班體育教案 篇3
一、環境與材料創設
1、材料準備
(1)收集、利用廢舊報紙製作的物品。
(2)舊報紙若干張,錄音機、音樂磁帶。
二、活動目標
1、能自由結伴玩報紙,體驗集體活動與創造的快樂。
2、在報紙上探索各種玩法,掌握跳、鑽、爬等技能,發展動作的靈活性和協調性。
三、活動過程
1、熱身運動
(1)幼兒散點式隊形在教師的帶領下聽音樂做健身操。
2、嘗試活動
(1)參觀用廢舊報紙製作的物品展。
(2)討論怎樣玩報紙?需要注意什麼問題?
(3)自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個人合作着玩,引導幼兒探索多種玩法。
(4)鼓勵幼兒相互示範並學習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳,跨過報紙練跳遠,橫躺在報紙上滾動等
等。
3、結伴玩
幼兒結伴展示不同的玩法,教師對幼兒創造的方法及時給予肯定和鼓勵。
(1)練習輕輕落地跳
請能力強的幼兒示範,用單腳或雙腳在報紙上跳,不把報紙弄破,幼兒自主練習,教師重點指導能力差的幼兒輕輕落地跳。
(2)練習跳遠
將大報紙對半折後平鋪在地,請練得好的幼兒示範,可隨意調節距離,幼兒分散練習,教師鼓勵能力強的幼兒儘量跳得遠些。
(3)練習鑽“山洞”
指導部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭,變成一座“山洞”,其餘幼兒玩鑽“山洞”的遊戲。
(4)練習爬行
指導幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上,請一名幼兒示範,比膝跪在報紙上向前爬行,小心不能弄破報紙。幼兒分散練習,教師及時鼓勵有進步的幼兒。
4、集體遊戲:橫躺滾比賽
(1)方法:幼兒自由組成兩路縱隊,大報紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。遊戲開始,每隊第一名幼兒橫躺在報紙
上,手腳伸直,和身體保持一條直線,連續做橫躺滾動的動作,直到滾到最後一張報紙,然後起身跑回原地拍第二名幼兒的手,自己站到隊伍最後,第二名幼兒按同樣的方法接着橫躺滾動,速度快,方法對者爲勝。
(2)幼兒練習橫躺滾動的動作。
(3)幼兒橫躺滾動比賽,以快者爲勝。
(4)在比賽中增加難度,並增加幼兒對遊戲的興趣,強調遊戲中的安全,以快者爲勝。
5遊戲結束
在優美的音樂聲中,幼兒自編報紙舞愉快結束,幼兒拿自制的報紙玩具回班玩耍。
幼兒園大班體育教案 篇4
活動目標
1.開火車通過不同難度的隧道,發展合作鑽爬能力。
2.能與同伴動作協調地通過障礙,體驗遊戲快樂。
活動準備
竹梯、凳子、繩子等。
聲音
活動過程
一、導入
1.教師與幼兒扮演成小火車。
2.念兒歌活動身體,使幼兒進入活動狀態。
二、展開
1.直線鑽爬(鑽爬凳子)
(1)教師:你們試試看,你們通得過這些隧道嗎!(自由嘗試過凳子)
(2)教師:你們能開小火車通得過這些隧道嗎?
(以小火車形式鑽爬過凳子)
(3)提問:過這些隧道要注意些什麼呢?
小結:小火車要注意安全,頭和身體要低一些才能不撞到隧道。
2.寬曲線鑽爬(鑽爬垂吊綵帶)
(1)教師:你們能開小火車通過這些隧道嗎?試試吧。
(以小火車形式鑽爬過垂吊綵帶)
(2)提問:小火車怎麼樣才能又快又好地鑽爬過隧道呢?
(3)小結:小火車的眼睛要看着前面的小火車,不能太近也不能太遠,
距離如果太近,要撞車的,不安全,如果太遠,時間就浪費了。
3.窄曲線鑽爬(鑽爬梯子)
(1)教師:讓小火車試試能不能通過這些隧道吧!
(以小火車形式鑽爬過梯子)
(2)提問:你們是怎麼通過這些隧道的?
(3)小結:通過這些狹窄的竹梯通道,要收縮身體才能順利地通過。
三、放鬆活動
緊張的身體得到放鬆,防止運動後的疲勞。
1.乘着小火車旅遊去;小火車鑽更有難度的山洞。
2.整理活動材料。
附:兒歌
小火車,跑得快,
一、二、三,跑得快,三、二、一,左跑跑,
一、二、三,右跑跑,三、二、一,跑到很多地方去旅遊。
嗚嗚嗚——,
我們火車開到了北京,看到長城了嗎?
讓我們一起來登一登,一、二、三。
嗚嗚嗚——,我們火車開到了海南,看到大海了嗎?
讓我們來遊游泳吧,一、二、三。
嗚嗚嗚——,我們變成一列長長的火車,
嗚嗚嗚——,我們變成兩列火車。
幼兒園大班體育教案 篇5
幼兒園大班體育教案《奧林匹克》
活動目標:
1、讓幼兒園初步瞭解有關奧運會的基礎知識,知道奧運會是全世界性的體育運動的盛大賽事。
2、讓幼兒在講講談談活動中學習奧運健兒不怕吃苦,奮勇拼搏,勇敢堅強的優良品質。
3、激發幼兒的民族自信心與自豪感。
活動準備:
一活動前佈置幼兒及家長收集有關奧運會的圖片分三大類:
1奧運五環及奧運聖火;
2各屆奧運會的圖標及吉祥物欣賞;
3奧運人物及事件做成圖片展。
二活動區佈置,奧運五環旗、國旗、國歌、奧林匹克頌歌。
活動過程:
a、引出奧運會。讓幼兒談談自己知道的奧運會。
b、請幼兒自由參觀奧運圖片展,讓幼兒園介紹自己喜愛的人物及故事。
4、“我來做做運動員”創設奧運氛圍,模擬奪冠及升旗的儀式,請幼兒園談談自己奪冠或看到別人奪冠升國旗,秦國歌時的感受。
5、總結:聽奧運冠軍田亮叔叔的話:每一位參加奧運會的運動員,教練員,不管有沒有拿到全牌,他們都必須經過好多年的艱難訓練,訓練中他們不知道要流多少汗,多少淚,受多少傷,這樣纔能有一身過硬的本領,在多場與對手的比褰中,只有打敗了所有的對手,才能拿到全牌。他們這樣做的目地只有一個就是爲我們中國爭光,讓外國人覺的中國人真了不起,當看到我們的國旗升起,國歌秦響的時候,讓所有的外國人覺的中國人真的了不起。
6、在生活中,我們應該怎麼向奧運冠軍學習?
7、我爲北京奧運會添光彩,分組進行吉祥物,圖案的設計及製作,成立啦啦隊。
結束部分:幼兒與吉祥物進行五環旗的交結。自然結束。
活動反思:
本次活動在看奧運、談奧運、議奧運、學奧運中將奧林匹克運動現實化,讓幼兒園覺的關注奧運會不再是大人的事,它與我們每個人都繫系相關。同時對他們進行的愛國情感及社會性教育,讓幼兒受益非淺。
幼兒園大班體育教案 篇6
【遊戲目標】
1、利用皮筋鞏固跑、跳、鑽爬等動作,學習助跑跨跳,發展動作的協調性和靈敏性。
2、想出皮筋的不同玩法,讓幼兒的合作交往能力和創造能力在遊戲中得到發展。
【遊戲準備】
皮筋人手一根、音樂、遊戲材料(筐4個、雪花片積木若干、圈6個木樁10個)、椅子6把。
【遊戲過程】
一、聽音樂做熱身運動。
二、嘗試皮筋的不同玩法。
1、幼兒自由探索,師鼓勵辦法好的幼兒。
2、交流玩法:說說你是怎樣玩的?
3、幼兒嘗試合作玩,想出皮筋的不同組合花樣和玩法。
4、及時鼓勵合作好、花樣多的幼兒,引導幼兒模仿好的做法進行集體練習。
三、利用皮筋學習助跑跨跳
1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”,讓幼兒嘗試怎麼樣能輕鬆的過去。
2、師示範助跑跨跳,“跑、跑、跑,一條腿跨過去”。
3、幼兒集體練習。
4、師創設高低不同的三種難度,通過闖關的形式集體練習。
四、遊戲:採蘑菇
五、放鬆動作,結束。
幼兒園大班體育教案 篇7
【活動目標】
1、積極探索籃子的多種搭法,學習用助跑跨跳的方法跨過障礙物,有勇敢精神。
2、體驗與同伴合作遊戲的快樂。
3、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩遊戲的樂趣。
4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
【活動準備】
1、律動音樂,人手一個籃子。
2、在幼兒身上分別貼好數字1、2、3、4,以便將幼兒分成1、2、3、4隊。
3、場地佈置:起跑線(1、2、3、4)。
【活動過程】
一、準備動作“籃操”。
師:今天小朋友們每人都有一個籃子,接下來就讓我們用籃子來做做運動吧!
二、基本部分“我學劉翔來跨欄”
1、師:小朋友們你們認識劉翔嗎?劉翔是什麼運動項目的運動員呀?
2、你見過劉翔叔叔跨欄,是怎麼跨的呢?
師小結:原來劉翔叔叔跨欄是先要跑步,跑欄架的時候跨過去繼續跑,再跨過,再繼續跑,這樣子的。
3、那我們能不能用籃子來練習像劉翔叔叔一樣跨欄呢?(可以)
師:可以的,好那待會你們就可以去試試看,不過在去練習之前,老師還要提醒小朋友們我們這麼多人,練習的時候要注意什麼?(找空地方,小心和旁邊的小朋友撞起來)
師:恩,對的,練習的時候一定要找好空地方,小心碰撞。
4、幼兒分散練習。
(1)幼兒分散練習,教師巡迴指導。
(2)集合講解、練習。
師:剛纔你們是怎麼練習跨欄的?
A、一名幼兒練習跨過橫向的籃子,他是怎麼練習?
教師小結:要先把籃子放在地上,然後跑過去,看到籃子就跨過去,再往前跑。
B、(所有的幼兒在隊形上練習助跑跨跳)我們其他小朋友也來試試看。
C、一名把籃子豎過來跳的幼兒,你是怎麼練的?
D、她的想法也很好,把籃子豎過來,這樣子我們跨過去的時候腳要擡的更高,跨得更遠一點。
E:請兩個人合作的出來介紹。
師:我剛纔看到你們兩個人和別人的練習方法都不一樣,來把你們的方法介紹給大家看看。
師:你們看見了嗎?他們兩個人是怎麼練習的呀?你們想試試看兩個人合作練習的方法嗎?(想)
5、幼兒合作練習跨欄。
(1)師要求:接下來也請你們都去找一個好朋友把兩個籃子搭在一起試試看,搭籃子的時候小朋友們也可以動動腦筋,想出不同的搭籃子的方法。等一會我也會請練得好的好朋友過來給大家介紹。
(2)幼兒合作練習,教師巡迴指導。
(3)有目的的請三對幼兒介紹。
(4)教師小結:小朋友們真會動腦筋,想出了這麼多不同的方法,看來一次跨過一個欄架的方法已經難不倒你們了,這樣吧接下來我們就用你們想出的搭籃子的方法來搭四條跨欄跑道。
6、排隊跨欄
(1)介紹跑道及隊伍。
(2)幼兒分組討論搭欄方法。
(3)幼兒搭欄。
(4)幼兒排隊跨欄。
師:現在跑道都搭好了,等一會小朋友們就可以像劉翔叔叔一樣去跑一跑了,你跑過第一條路,回來,你可以去試一試另外的幾條路。
(5)教師小結:剛纔我們有挑戰了不同的`路,等我們長大了也要像劉翔叔叔一樣去參加運動會。
7、跨欄比賽
(1)師:接下來我們要來一場跨欄比賽了,你們看見劉翔叔叔比賽的時候,跑道是怎樣的?(一樣的)。
師:對了,這樣才公平,我們把跑道變成什麼樣呢?(幼兒商量)
(2)每隊請兩名幼兒來搭。
(3)你們看見劉翔叔叔在比賽的時候,裁判喊各就各位預備的時候要做一個什麼動作。(請一名來示範)。
(4)所有幼兒在兩排上練習一個各就各位預備的動作。
(5)幼兒排成四排就位。
(6)每排第一名就做好預備動作,(老師喊預備跑),跑回來以後拍第二個小朋友的手就可以出發了,最後哪一隊先跑完就勝利了,加油!
(7)教師小結:剛纔我們學習了劉翔叔叔參加了跨欄比賽,雖然我們今天跑的不是真正的110米欄,但只要你喜歡,等你長大了也一定可以去參加運動會的。
三、聽音樂整理放鬆運動。
師:現在我們可以聽着音樂一起做做放鬆運動,放鬆一下我們的身體。
【活動反思】
一、意識的創新性
在我之前的設計中,是以老師的“教”爲主導,忽略了學生的自主能動性,教學顯得比較傳統。蔡老師直言不諱地提醒我,按照課標的理念和思路,學生應該成爲課堂的主人,只要老師善於引導,就能調動學生自主學習的積極性。一節課,不應是老師唱主角,要給學生留有餘地去發揮,培養他們分析問題解決問題的能力,並能通過自己知識體系去解決學習中的困難,所以,在與蔡老師討論後,將欄側、欄上練習環節設計成小組合作探究形式,通過學生自主選擇練習方式、小組展示和評價,達到掌握基本動作要領的目的。在本次課上,這個設計得到了貫徹於實施,學生學習的積極性很高,形成了互幫互學的場景,而我也有更多的時間去關注與輔導學習有困難的學生。
二、架構的嚴謹性
一節課的設計,從準備活動到主教材的實施到課課練的內容,都應該是相互呼應的,一節課的設計應從學生實際出發,而不是隨意而爲。經過認真的思考和構思,我從準備活動、主教材的實施、到身體素質練習部分都緊緊抓住跨欄跑教學的動作技術要點,在熱身動作環節設計了障礙跑,讓學生在準備部分無意識地就開始跨跳準備,然後又有意識地讓學生自由體驗跨越障礙,爲順利進入主教材的教學做好鋪墊。在主教材教授環節,緊緊抓住跨欄跑的技術要領,層層深入遞進,引導學生從模仿練習到自主合作練習、到學會評價技術動作,將學生的認知能力和實踐能力緊密地聯繫在一起。整節課教學過程儘可能地嚴謹有序。
三、落實的有效性
學生是否真的學會了技能,是否落實到位,應具有可檢測性。賺學生練習後,通過引領,指導學生學會對技術動作的評價,同時又通過技術評價幫助學生更進一步掌握技術動作,學會掌握技能的方法。
四、過程的安全性
很多老師評課都不約而同提出要多提醒安全問題,這也是體育課最該重視的。所以,我在以後的教學中,會時時提醒學生注意安全,並真的做到讓學生安全上課、安全下課。另外,隊伍的整頓、隊形的變化也時時存在安全隱患,我會爭取在這些細小的方面做到完美無缺,務必保證學生的安全。
小百科:跨欄跑是在一定距離內,跨過規定的高度和數量的欄架、技術性較強的短跑項目,屬田徑運動中徑賽的一種。