2022端午節幼兒園教案
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編爲大家收集的2022端午節幼兒園教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
2022端午節幼兒園教案1
一、活動目標
1、引導幼兒瞭解端午節的來歷以及地方風俗習慣。
2、引導幼兒主動學習與端午節有關兒歌，感受一些端午節的作品，語言節奏和韻律美。
3、引導幼兒感受家鄉傳統節日的氣氛，感受家裏過端午節的氣氛，激發學習端午節習俗的興趣以及愛家鄉的情感。
二、活動準備
1、端午節PPT多媒體課件
2、端午節相關視頻
3、平板若干
三、活動過程
1、教師情景導入，用糉子引出端午節，激發幼兒探索端午節稀疏的樂趣。
(1)看!老師給你們帶來了什麼?(糉子)老師一邊說一邊點開聚光燈出示糉子。
(2)你們知道糉子是什麼時候吃的?(端午節)還記得老師給小朋友講過一個關於屈原的故事?
(3)教師描述端午節紀念屈原的故事，爲了紀念屈原，我們就把五月五屈原跳江這天成爲端午節!
2、教師引導幼兒觀看划龍舟視頻，講解端午節划龍舟的意義，激發幼兒興趣。
(1)出示賽龍舟視頻(點擊課件視頻圖標超鏈接出現視頻動畫)
(2)小朋友你們看到視頻裏的人在幹嘛什麼呀?(在划龍舟)
(3)每個節日都有各自各的習俗與傳說，這些習俗和傳說不僅代表了我們的文化，也流傳下來許多的節慶活動，像現在端午節舉行的龍舟比賽。
3、教師帶領幼兒學習兒歌《端午節習俗》，感受端午節帶來的快樂氣氛。
(1)教師結合圖片有感情地朗誦兒歌。請幼兒細細感受和傾聽。
端午習俗
五月五，慶端陽，划龍舟，掛香囊。
雄黃畫個花臉妝，好吃糉子香又香。
(2)剛剛兒歌的題目叫什麼?(端午習俗)對，端午習俗。那兒歌裏都說了哪些習俗呢?(老師請小朋友隨機點擊四個糉子圖片，幼兒點擊後出現不同的動畫)。
(3)教師在平板上操作包糉子的流程和步驟：老師給你們準備糉葉子，現在先請小朋友添加米，喜歡什麼口味的糉子可以加入什麼材料。(平板中出現糉子食材，小朋友選擇性託人食材)
4、教師再次朗誦端午節習俗，引導幼兒理解兒歌，加深印象。
四、活動延伸
1、一起畫雄黃妝
今天老師想請你們能不能幫助一個小女孩，她要去參加端午晚會，他不會畫雄黃妝，也不會畫香囊想請你們幫助她，你們願意嗎?幼兒人手一個平板，用畫圖軟件畫上香囊再用黃色在臉譜上畫上花臉妝.
2、划龍舟遊戲
小朋友想邀請我們小朋友一起去參加端午晚會，可是要經過一條大河我們該怎麼去呢?我聽到了有小朋友說划龍舟這真是個不錯主意，現在跟老師一起學一學划龍舟的動作，我們小朋友學的真棒現在我們坐上龍舟出發吧!
2022端午節幼兒園教案2
活動目標：
1、讓幼兒感受傳統節日氣氛，激發幼兒對傳統文化節日的興趣和民族自豪感。
2、幫助幼兒瞭解我國傳統文化節日端午節的來歷及風俗習慣。
3、讓幼兒瞭解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。
4、在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。
5、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。
活動準備：
1、視頻（端午節兒歌）
2、圖片（糉子、龍舟、香囊等）
3、實物：糉子、香囊
活動過程：
一、導入播放視頻
1、問題導入師：小朋友們，你們知道五月初五是什麼節日嗎？
幼：端午節
師：那小朋友們知道端午節我們都要做什麼事情來慶祝呢？
幼：賽龍舟、包糉子、吃糉子、做香包師：哇小朋友們都知道端午節要做這麼多事？那你們知不知道爲什麼端午節要包糉子賽龍舟呢？
2、教師講述端午節的來歷。
3、教師再次提問：好了，小朋友們，聽完了這個故事，你們現在知道我們端午節包糉子賽龍舟是爲了紀念誰呀？
幼：屈原
二、給掛圖選字活動。（鞏固上面學的端午節知識）
1、師：在黑板上掛有關端午節的圖片，請小朋友選字貼在圖片的下面。
2、幼：選字活動
三、看視頻，學兒歌。（再次鞏固有關端午節知識）
師：教讀《端午節兒歌》
五月五，端午到。
賽龍舟，真熱鬧。
吃糉子，帶香包。
蚊蟲不來身邊鬧。
幼：跟着老師和視頻一起學習《端午節兒歌》。
2022端午節幼兒園教案3
活動目標：
1、讓幼兒初步瞭解端午節是我國的傳統節日，並瞭解端午節的風俗和來歷。
2、通過實踐操作活動，感知糉子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培 養幼兒創新意識。
活動準備：
1、故事錄音。
2、各種形狀的糉子，糉葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。
活動過程：
一、引出話題。
師：小朋友你們知道端午節嗎？誰能告訴我端午節是什麼時候？在這一天，我們會吃什麼？(糉子)
今天老師也爲小朋友帶來了很多的糉子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手裏拿的糉子像什麼？並用一句完整的話來說一說。
小結：糉子的形狀真有趣!
二、品嚐糉子，並講述。
1、認識糉葉。
t：糉子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從糉子外面的這片葉子上散發出來的，它叫糉葉。
2、幼兒品嚐。
t：你們吃過糉子嗎？你吃過哪些糉子？今天老師也爲你們準備了很多的糉子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？
3、幼兒講述糉子的餡及它的味道。
小結：原來糉子的品種這麼豐富啊!
三、故事欣賞。
1、你們知道端午節這一天爲什麼吃糉子嗎？我們一起來聽一段故事，聽完你就知道爲什麼了、
2、幼兒欣賞故事內容。
3、提問。
①吃糉子是爲了紀念誰？
②端午節這一天除了吃糉子，還有哪些活動啊？
四、幼兒製作糉子。
t：今天，我們一起來學包糉子好不好？
老師交代要求：
請每個小朋友拿一片糉葉，放入一點米，不管小朋友包什麼形狀的糉子，只要裏面的米不漏出，你包的糉子就成功了，注意了我們可不能浪費，不要把米弄到地上。
發佈於和諧親子社區
(培養幼兒的創新，教師巡迴指導)
五、結束部分。
小朋友糉子包得可真棒!現在我們帶上自己包的糉子請廚房阿姨幫我們煮一煮，好不好？
2022端午節幼兒園教案4
教材分析
活動一端午節賽龍舟（語言）
《端午節賽龍舟》是一個情節生動易於幼兒理解的兒童故事，以端午節的由來爲線索，描繪了愛國主義詩人屈原爲國盡忠卻慘遭陷害而傷心投江，人們借划龍舟、投糉子驅散江中之魚，保護自己敬愛的英雄。故事形象鮮明，情節耐人尋味。活動中通引導幼兒傾聽故事、理解故事內容，體會屈原的愛國主義情懷，鼓勵幼兒用自己的語言表達自己的想法，萌發幼兒的崇敬之情。
活動目標
1.理解故事內容，初步瞭解端午節吃糉子賽龍舟習俗的由來。
2.能說出人們爲什麼喜歡屈原，用什麼方法保護屈原的身體。
3.對愛國主義屈原產生崇敬之情，萌發初步的愛國主義情感。
活動準備
1.和家長一起蒐集賽龍舟資料，瞭解賽龍舟的傳說。
2.教學課件
活動建議
1.播放賽龍舟圖片，激發幼兒聽故事的興趣。
提問：這是哪個節日的習俗？端午節還有哪些習俗？人們爲什麼在端午節吃糉子、賽龍舟？
2.利用教學課件，採用關鍵中斷法幫助幼兒理解故事內容，初步瞭解端午節吃糉子賽龍舟習俗的由來。
（1）故事第 1 段後提問:每年端午節這天人們會做哪些事情？引導幼兒說出端午節吃糉子、賽龍舟的習俗。
（2）講述故事第 2 段提問：人們爲什麼喜歡屈原？讒臣爲什麼要把屈原趕走？他們是怎麼做的？楚王又是怎麼做的？楚國最後怎麼了？引導幼兒理解屈原的偉大成就和精忠報國之心以及楚王聽信讒言導致亡國之痛。豐富詞彙：讒臣、吞併。
（3）講述故事第 3 段提問：屈原爲什麼傷心？他爲什麼要投江？引導幼兒理解屈原因報國無門，不願受喪國之辱而投江。並引導幼兒結合生活經驗，感受祖國的強大和生活的幸福。
（4）講述故事第 4 段提問：屈原投江後，他的僕人是怎樣做的？附近百姓是怎樣做的？爲什麼？引導幼兒理解人們對屈原的敬愛之情和急於尋找屈原的焦急。
（5）講述故事第 4 段提問：人們找不到屈原的身體，他們做了什麼? 爲什麼？引導幼兒理解人們對屈原的敬愛之情。
3.完整欣賞故事，引導幼兒理解屈原的悲壯經歷，激發幼兒的愛國主義情感。
討論:屈原是一個什麼樣的人？人們爲什都很敬愛他？如果楚王信任他，採納他的建議出國會怎樣？
4.播放人民代表大會視頻，激發幼兒學好本領張大爲祖國做貢獻的願望。
提問：這是在召開什麼會議？爲什麼要召開人民代表大會？我們現在應該怎樣做，才能像屈原一樣爲國家提出好建議？
小結：我國實行人民代表大會制度，全國各地人民代表將人們的好建議通過大會反映給國家領導人，然後共同商量出好辦法，大家共同努力讓我們的國家越來越強大，人民的生活越來越幸福。所以我們現在就要學好各種本領，長大爲祖國做出自己的貢獻。
附：故事
端午節賽龍舟
每年的五月初五，都是我國的傳統節日——端午節。在這一天，人們不僅會吃好吃的糉子，而且會在江上舉辦好看的龍舟比賽。
在很久很久以前的戰國時期，其中有一個叫楚國的國家，有一位大臣，他的名字叫做屈原。屈原不僅聰明能幹，而且十分熱愛自己的祖國，
楚國的人民都很喜歡他。屈原一心想使自己的國家更加強大，經常向國君提出好的建議，可是，一些讒臣卻不這樣認爲，他們聯合起來要把屈原趕走，他們還經常在楚王面前說屈原的壞話，“別聽屈原的，他說的不對。”楚王信以爲真，居然將屈原流放到了遙遠而荒涼的地方，由於不採納屈原的建議，沒過多久，楚國就被敵國吞併了。
聽說自己的祖國滅亡了，屈原非常地傷心。五月初五這一天，屈原抱着一塊大石頭，來到了汨羅江邊，他跳入了滾滾流淌的江水中，再也沒有上來。
屈原的僕人聽說他跳江了，趕緊沿着江邊尋找他的屍體。可是，他找啊找，找啊找，一直走到了洞庭湖，都沒有看到屈原的屍體。“嗚嗚嗚……”僕人着急得大哭起來，附近的百姓們聽到聲音，趕緊划着船兒圍了過來，“你爲什麼哭啊？”僕人說：“我家先生跳江自殺了，我一個人，力量微小，連他的屍體也撈不上來。”百姓們聽說敬愛的屈原先生跳江了，既悲痛，又着急，“沒關係，我們幫你一起找。” 於是百姓們紛紛划起自己的小船，向洞庭湖駛去，可是，他們找了好久好久， 都沒有找到屈原的屍體。
有位漁夫提議說:“屈原先生是個好人哪，咱們不能讓他餓着。”於是，他將隨身攜帶的飯糰扔進了江中，飯糰丟到水裏，很快就被魚蝦吃掉了。“這該怎麼辦呢？屈原先生根本吃不到啊，咱們以後用葦葉把飯糰包起來，然後再丟到水裏，這樣魚蝦就吃不了。”大家都覺得這個建議好，從此以後，他們就用葦葉包着飯糰，再用綵線纏上，漸漸的就演變成了糉子。後來，人們爲了紀念偉大的屈原先生，就在每年的五月初五這一天，以賽龍舟、吃糉子等形式來祭奠他，於是就有了端午節賽龍舟。隨着時間的推移，隨着時間的推移，這種活動就演變成了我們今天所熟知——端午節。
2022端午節幼兒園教案5
一、設計思考
端午節是我們中華民族的傳統節日，設計並組織有關端午節的主題教育，是爲了讓幼兒更好地瞭解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：
①農曆五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。
②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。指黃豆做的糉子、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;"五端"指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
③端午節有賽龍舟的習俗。
④端午節有特別的食品--糉子，它是多種形狀、多種口味的。
⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。
二、各年齡段主題活動目標年齡段 小班主要目標
(1)初步瞭解端午節是我國的傳統節日，感受端午節的節日氛圍;
(2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嚐嚐，共享節日的快樂。
三、主題活動實施概況
四、主題活動環境創設及資源利用環境創設
(1)園內大廳佈置"賽龍舟"的場景;
(2)班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品，懸掛艾草、糉子、鴨蛋、香包等;
(3)各班以端午節爲主題更換主題牆飾，展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收穫與體驗：
①中、大班可以以"我的調查"、 "我的發現"等爲標題展示幼兒端午節活動進展情況，如：有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等;
②小班則可以以"我們在端午節裏"爲題展出幼兒的活動情況;
(4)區域中提供與主題相關的操作材料，如：
①圖書角：提供有關端午節的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀;
②體育角：提供"賽龍舟"遊戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒遊戲;
③動手區：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包糉子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
(5)家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等
資源利用
(1)請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集，豐富幼兒的相關經驗;
(2)請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嚐嚐的快樂;
(3)在本地組織"賽龍舟"活動時，組織師幼前往參觀並攝像
五、主要教育活動方案
(一)小班活動一：參觀端午節的環境主要涉及領域：社會
活動目標：
1.通過參觀園內環境，感受節日氛圍。
2.初步瞭解端午節的一些習俗。
3.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
4.激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備：
園內佈置的端午節的環境。
活動過程：
1.談話，激發參觀興趣。
2.參觀園內環境，自由交流、講述與端午相關的物品。
3.集體交流，瞭解端午節的有關習俗。
★指導語：
①你看到了什麼?
②幼兒園裏爲什麼要掛這些東西?
活動二：好吃的糉子主要涉及領域：科學
活動目標：
1.知道糉子是端午節的節日食品，通過觀察，瞭解糉子是由糉葉、糯米等包成的。
2.喜歡吃糉子，通過品嚐活動進一步感受節日的愉快。
活動準備：
1.糉葉、糯米、棉線。
2.煮熟的糉子、生糉子人手一隻。
活動過程：
1.觀察糉子，知道糉子是端午節的節日食品，激發活動興趣。
2.進一步觀察糉子的外形、氣味等特徵。
★指導語：糉子是什麼樣子的?聞起來有什麼味道?
3.觀察包糉子的材料，瞭解糉子的製作過程。
(1)知道材料的名稱，瞭解其用途。
★指導語：包糉子需要哪些材料呢?怎麼包?
(2)觀察老師包糉子、煮糉子的過程。
4.品嚐糉子，體驗快樂。
(1)探索剝糉子的方法。
(2)品嚐糉子，與同伴說說自己吃的糉子的口味及自己吃糉子的心情。
活動三：綠豆糕主要涉及領域：藝術
活動目標：
1.嘗試用油泥自制"綠豆糕"，感受做做、玩玩的快樂。
2.注意保持桌面的乾淨，有良好的活動習慣。
活動準備：
小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等輔助材料。
活動過程：
1.觀察綠豆糕的外形，激發興趣。
★指導語：這是什麼?它是什麼樣子的?
2.討論製作綠豆糕的方法及要求。
(1)討論製作綠豆糕的方法。
★指導語：怎麼做綠豆糕?(根據討論情況，請個別幼兒示範綠豆糕的製作方法。)
(2)討論製作綠豆糕的要求。
★指導語：做綠豆糕時要注意什麼?
教學反思：
課上，我把重點放在了端午節的習俗上，如：端午節賽龍舟、吃糉子、做香包、掛艾草等，以及人們爲什麼要這樣做。在這些習俗中，孩子們對包糉子比較熟悉，其次，對賽龍舟比較容易理解，但是其他的習俗在我們這裏並不多見，所以就沒有作爲重點去講。而且端午習俗較多，也都離孩子生活經驗較遠，只需孩子瞭解，所以沒有講得太細，以免內容深奧不便於孩子的理解。我需要注意的地方是語言組織以及提問上，應該再貼近孩子的年齡特點和生活經驗，讓孩子更容易理解，纔會有更好的課堂氣氛。
2022端午節幼兒園教案6
教材分析
《五月五，是端午》是一首優美動聽、節奏歡快的歌曲，歌曲富有童趣，通俗易懂，描述了端午節的風俗民情，非常適合端午節慶祝活動開展。本次活動通過傾聽、感受、哼唱等環節，引導幼兒理解歌曲內容， 感受端午節豐富的文化內涵以及歌曲傳遞出的對愛國主義詩人屈原的思念和崇敬之情，鼓勵幼兒採用輪唱、齊唱等不同的演唱方式，增加演唱的趣味性，引導語兒感受同伴間合作演唱的樂趣。
活動目標
1.理解歌曲內容，唱準附點音符和延長音，感受歌曲歡快、優美的特點。
2.採用輪唱、齊唱的方式，用自然好聽的聲音有感情的演唱歌曲。
3.感受同伴間合作演唱的樂趣，激發對屈原的崇敬之情。
活動準備
1.活動前瞭解端午節的來歷及習俗
2.教學課件
活動過程
1.播放教學課件，激發幼兒活動興趣。
提問：圖片是有什麼？這是哪個節日的習俗？
2.欣賞歌曲，感受歌曲的旋律，理解歌詞內容。
（1）欣賞一遍歌曲，感受音樂優美、歡快的特點。這首歌聽起來有什麼感覺？歌曲有幾段？
（2）結合教學課件，再次欣賞歌曲，理解歌詞內容
提問：歌曲裏都唱了什麼？誰能用歌曲裏的語言說一說？
3.指導幼兒分段學唱歌曲，理解歌詞表達的情緒。
（1）引導幼兒學唱歌曲第 1 段，感受阿媽、阿爸慶祝端午節爲家人忙碌的快樂景象。
（2）引導幼兒學唱歌曲第 2 段，感受阿哥、阿姐參加端午節民俗活動的熱鬧景象，以及對愛國詩人屈原的思念、崇敬之情。
（3）鼓勵幼兒嘗試有感情地演唱歌曲，提醒幼兒唱準附點音符和延長音。
4.引導幼兒採用不同的形式演唱歌曲，激發幼兒對屈原的崇敬之情。
（1）組織幼兒採用輪唱、齊唱的方式演唱歌曲。
（2）討論:人們爲什麼要紀念屈大夫？激發幼兒對屈原的崇敬之情， 並鼓勵幼兒向屈大夫一樣熱愛祖國，從小學好本領，長大爲祖國做貢獻。
2022端午節幼兒園教案7
活動目標：
1、瞭解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。
2、通過編綵帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，體驗端午節特有的習俗。
3、感受中國民間節日特有的韻味。
4、讓幼兒瞭解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。
5、體驗明顯的季節特徵。
活動準備：
1、flash故事《端午節的傳說》、《端午節的習俗》
2、編綵帶、做香囊、畫彩蛋等活動的相關材料。
活動過程：
（一）瞭解端午節的名稱及時間。
1、出示糉子實物，引發幼兒興趣。
師：看，老師今天給你們帶來了什麼？你們吃過糉子嗎？什麼節日的時候我們會吃糉子呢？
教師小結：五月五，是端午。端午節是我們中國的傳統節日。
（二）引導幼兒瞭解端午節的來歷。
1、觀看端午節的故事。
師：你們知道端午節的故事嗎？
2、提問幫助理解。
師：剛纔故事裏說了什麼？
教師小結：端午節是爲了紀念偉大的愛國詩人屈原，還要吃糉子呢。吃糉子，憶屈原。
（三）集體感知端午節吃糉子和划龍舟這兩種主要習俗。
1、從幼兒自身經驗來感知吃糉子的風俗。
從糉子的味道、形狀、糉葉等方面讓幼兒體驗端午節吃糉子的風俗。
教師小結：看來糉子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢。
2、玩賽龍舟遊戲，體驗端午賽龍舟的快樂。
師：端午節除了吃糉子人們還要進行一項很熱鬧的活動。
幼兒玩賽龍舟遊戲，並分享遊戲的感受。
教師小結：看來呀賽龍舟不僅能鍛鍊身體，還能給大家帶來快樂呢！
（四）自主探索，通過編綵帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，瞭解端午節的其他一些習俗。
1、提供實物、錄像等，幼兒分組探索端午節的常見習俗。
2、幼兒交流探索結果。
教師小結：這些活動不僅是爲了紀念屈原，還有着人們希望一家團聚，生活美滿的心願呢！
(五）結束活動，兒歌總結。
1、教師念兒歌總結。
2、去教室裏繼續尋找端午節的其他活動。
活動延伸：
美工區：用彩色紙折糉子，嘗試編蛋網兜。
生活區：繼續學習包糉子，編綵帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動。
語言區：講講端午節的一些風俗習慣與傳統故事。
教學反思：
本活動設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發幼兒對民族文化的興趣和情感，又因爲中華民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過包糉子、看圖片、採艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒熱愛祖國的情感。
2022端午節幼兒園教案8
一、活動主題：
糉享歡樂、共度端午，互贈祝福
二、活動目的
通過親自動手包糉子，讓我們能更真切得去感受中國傳統節日的內涵，瞭解更多具體的工藝，比如包糉子的方法和餡料的搭配等等，以輕鬆的方式進一步鍛鍊孩子的動手能力和學習能力。
三、活動時間：
20xx年5月xx日
四、活動地點
幼兒園內
五、活動規則
團體賽評比規則：視情況而定，把孩子們分爲若干人一組，在規定是時間內看哪組包的糉子多。時間結束後，由裁判統一評比，評出前3名。（獎品由園長自行決定）
要求：質量好、外觀美、遵守紀律、不浪費材料且場地保持乾淨
個人賽評比規則：
(1)各參賽組推薦出一名組員參加個人比賽；
(2)每人再包5個糉子，以時間短、糉子大小適中、均勻、四角不露餡(不漏米)、梱扎整齊、不鬆線評比出前10名。
六、活動流程
(一)前期準備
宣傳：家長和小朋友們報名參加包糉子比賽
購買材料：準備好包糉子所需材料
器具準備：盛裝食材容器、湯匙(均由食堂提供);棉線、剪刀等。
(二)包zz
(三)糉子分發
活動評比結束後，各隊伍所包的糉子由組長按每人若干個發放並送上節日的祝福。
七、注意事項
1、不要隨意放置器具或是材料，以至於現場凌亂。
2、注意個人和食材衛生，不應弄混弄亂。
3、各參賽人員按時到既定地點，應預先了解包糉子的有關方法。
2022端午節幼兒園教案9
教學目標：
1、讓幼兒初步瞭解端午節是我國的傳統節日，並瞭解端午節的風俗和來歷。
2、通過實踐操作活動，感知糉子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養幼兒創新意識。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
教學準備：
1、故事錄音。
2、各種形狀的糉子，糉葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。
教學過程：
一、引出話題。
T：小朋友你們知道端午節嗎？誰能告訴我端午節是什麼時候？在這一天，我們會吃什麼？(糉子)今天老師也爲小朋友帶來了很多的糉子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手裏拿的糉子像什麼？並用一句完整的話來說一說。
小結：糉子的形狀真有趣!
二、品嚐糉子，並講述。
1、認識糉葉。
T：糉子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從糉子外面的這片葉子上散發出來的.，它叫糉葉。
2、幼兒品嚐。
T：你們吃過糉子嗎？你吃過哪些糉子？今天老師也爲你們準備了很多的糉子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？
3、幼兒講述糉子的餡及它的味道。
小結：
原來糉子的品種這麼豐富啊!
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。
2022端午節幼兒園教案10
活動目標：
1、瞭解端午的來歷和習俗，如：吃糉子、插艾草、划龍舟。
2、瞭解糉子的各種口味。
3、樂於參與端午節的活動。
4、知道端午節是幾月幾號。
活動準備：
插艾草、划龍舟的圖片，各種糉子圖片。
活動過程
一、出示划龍舟的圖片，引出活動主題。
1、出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在幹什麼嗎？什麼節日人們會舉行划龍舟比賽呢？（讓幼兒知道是端午節。）
二、瞭解端午節的來歷與習俗。
1、你們知道端午節是怎麼來的嗎？
2、請幼兒說一說。
3、講述〈屈原的故事〉，讓幼兒瞭解端午的由來：端午爲什麼要划龍舟呢？老師講述划龍舟的來歷。
4、展示艾草圖片，讓幼兒初步瞭解插艾草的原因：你們知道端午節除了吃糉子、划龍舟之外，還有什麼風俗習慣嗎？
5、帶領幼兒學習簡單的端午兒歌：五月五，端午到，吃糉子，插艾草，划龍舟呀真熱鬧。
三、結束活動。
1、表揚上課認真的幼兒。
教學反思：
活動前幾天，老師們就已經給孩子們講解了許多關於端午節習俗。孩子們被老師講述的故事感動着，其中最爲孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通過老師的講解，孩子們瞭解了端午節的來歷及意義，瞭解了我國傳統的風俗習慣及文化。
我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統文化的魅力。通過活動的開展，小朋友們都知道了農曆五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品糉子的習俗。
2022端午節幼兒園教案11
一、活動目標
1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
二、活動準備
1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片
2、準備端午節的資料、風俗
3、帶孩子購買艾草和菖蒲、糉子、香袋(荷包)、鹹鴨蛋等過節物品
4、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道
活動前環創區角創設：
1、科學角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包(香袋)
2、美工角：擺放製作荷包、五彩線、和製作糉子的材料
3、遊戲區：賽龍舟的圖片，屈原的圖片等
3、閱讀角：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。
三、活動過程
1、知道端午節的日期，瞭解端午節的一些風俗和來歷。
2、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人，對屈原產生崇敬之情。
3、學習端午節的兒歌，《快樂的端午節》兒歌五首。
1.五月五，是端陽;龍船雙雙鬧長江;
兩邊坐着划船手;中間坐着打鼓郎;
咚咚鏘;咚咚鏘;咚咚咚咚鏘。
2.五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。
吃糉子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
3.五月五，過端午，
賽龍舟，敲鑼鼓，
端午習俗傳千古。
4.糉子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。
桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。
這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。
5.雄黃酒，灑庭戶，小孩頭上畫老虎。
一，二，三，四，五，家家戶戶過端午。
4、動手操作：各班開展包糉子，製作荷包、編制五彩線等活動。
2022端午節幼兒園教案12
一、活動目標
1、引導幼兒積極參與端午節活動，萌發幼兒對端午節民族文化的興趣。
2、教師引導幼兒初步瞭解端午節的習俗和來歷。
3、引導幼兒瞭解端午節糉子的製作方法，嘗試手工製作糉子。
二、活動準備
1、教學課件《端午節》
2、兒歌《快樂的端午節》
3、故事《屈原的故事》
4、端午節相關習俗文化圖片
5、糉子若干
三、活動過程
1、教師廚師教學課件，進入芝麻開門環節，引導幼兒積極參與端午節活動。
（1）教師帶領幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節》，感知端午節的習俗。
（2）你們剛纔聽了兒歌，兒歌中描述了什麼內容？
（3）這是什麼節日？圖中的人們都在做什麼？
教師出示相關的課件，幼兒觀看圖片，人們正在賽龍舟，這是端午節的習俗。
2、教師繼續出示課件，進入社會大觀察環節，幼兒觀察圖片，瞭解端午節的習俗。
（1）你知道端午節是哪一天嗎？
（2）你們家裏是怎樣過的端午節呢？
端午節是每年的農曆五月初五，端午節到來時，家裏會吃糉子，誘人賽龍舟，還會插菖蒲、掛艾蒿。
3、教師講述故事，調動幼兒的情感。
（1）教師聲情並茂的講述屈原的故事，激發幼兒的情感。
（2）請幼兒聽完故事後說說自己有什麼感受？你想對故事中的屈原說點什麼呢？
4、教師出示課件，引導幼兒觀看圖片，認識糉子以及包糉子的步驟方法。
（1）教師播放包糉子的過程，引導幼兒瞭解包糉子的方法。
（2）教師分發好吃的點心：糉子。
（3）幼兒品嚐糉子，在吃糉子的環節中感受節日的氣氛。
四、活動延伸
（1）教師將手工製作材料：卡紙、紙黏土等材料投放到美工區，引導幼兒在美工區動手製作“包糉子”。
（2）教師在本次端午節主題活動結束後，還可以舉行一次端午節班級親子活動。讓家長和孩子在當天一起來包糉子。
五、資料庫
端午節
糉子香，香廚房。
艾葉香，香滿堂。
桃枝掛在大門上，
出門一望麥兒黃。
五月五是端午節，
五月初五是端陽。
2022端午節幼兒園教案13
活動設計意圖：
又到了一年一度的中國傳統節日--端午節，爲了體驗中國民間節日特有的韻味，初步瞭解節日的習俗、瞭解端午節的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。
活動目標：
1、來了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。
2、嘗試包糉子，知道端午節吃糉子的風俗，體驗中國民間節日特有的韻味，感受中國的社會文化。
3、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動準備：
幼兒用書《快樂的端午節》、故事磁帶《端午節的傳說》、《端午節的習俗》
邀請會包糉子的家長志願者包糉子的材料及工具：如糉葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。
活動過程：
1、幼兒相互交流，初步瞭解端午節。
"今天是什麼節日？"幼兒和同伴交流。
請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節的時間。
師生共同小結：端午節是中國農曆的五月初五。
2、引導幼兒瞭解端午節的來歷、風俗習慣。
"端午節是怎麼來的，有沒有小朋友知道它的傳說？"幼兒相互交流。
組織幼兒欣賞故事：《端午節的傳說》、《端午節的習俗》
"在端午節這天，人們都有哪些活動，爲什麼進行這樣的活動？"幼兒分組交流。
請每組選1名幼兒在集體面前發言。
教師小結：端午節人們會進行許多活動，如吃糉子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
3、幼兒交流吃糉子的經驗。
"你們吃過或者見過哪些糉子？"幼兒和同伴交流。
教師和幼兒共同小結：糉子有各種各樣的口味，裏面有不同的餡。
4、幼兒和家長志願者共同包糉子。
"小朋友們包過糉子嗎？包糉子需要哪些材料？今天我們請來了會包糉子的家長，我們一起學習糉子吧！"幼兒分組和家長志願者共同包糉子，引導幼兒爲家長志願者拿、放材料，邊看邊交流。
"包糉子的順序是什麼？包糉子時需要注意什麼？你看了包糉子的過程後有什麼感受？"
5、幼兒和家長志願者共同分享糉子。
教學反思：
在這個有意義的活動中，孩子們在濃濃的節日氣氛裏學習了包糉子，既鍛鍊和發展了幼兒的動手能力，又增進幼兒對中國傳統文化的瞭解，獲益匪淺。
2022端午節幼兒園教案14
幼兒園小班活動教案：端午節活動教案
20xx-06-06來源:中國幼兒教師網
幼兒園小班活動教案：端午節活動教案
——端午節的風俗和來歷
一、活動目標：
1、 知道端午節的日期，瞭解端午節的一些風俗和來歷。
2、 對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生祟敬之情。
二 、活動準備：
1、 請家長爲孩子講述端午節的有關風俗,如吃糉子、賽龍舟、掛香袋、帶五彩線等，並收集有關的圖片、資料。
2、 糉子一串，香袋若干，五彩線若干。
3、 準備有關端午節慶祝活動的錄像
三、活動過程：
1、 交流經驗。
提問：端午節是哪一天？這一天要吃什麼？戴什麼？進行哪些活動？藉助圖片和實物，在寬鬆的氣氛中，師幼一起交流所獲得的關於端午節風俗的經驗，教師作適當補充。
2、 瞭解端午節的由來。
提問：你們知道端正午節爲什麼會有這些風俗嗎？ （如果有幼兒知道，請該幼兒來講述。教師補充）
3、 講述屈原的故事，給幼兒講述屈原的故事和吃糉子、賽龍舟的由來，激發幼兒對屈原的崇敬心情。
4、假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎麼做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。)
5、 講述其他風俗的由來。
6、 觀看有關端午節慶祝活動的錄像，瞭解節日的民間慶祝習俗。
——包糉子活動
活動目標：
1.進一步瞭解端午節有特別的食品——糉子，它是多種形狀、多種口味的。
2、樂於參加包糉子、體驗節日的快樂。 活動準備：
包糉子的糯米、葦葉、綁糉子的繩 、裝米的盆（4個）
活動過程：
一、主持人致開場辭：
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農曆五月初五，是中國傳統的節日——“端午節”，又稱端陽節、五月節、端五、等等。雖然名稱不同， 但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃糉子，飲雄黃酒，佩香囊，隨着 端午節腳步的臨近，爲了增進小朋友們對中國傳統文化的瞭解和興趣，瞭解中國傳統文化的習俗，從小培養孩子們的愛國主義情感，今天我們學前班的小朋友們 和老師一起包糉子用自己的方式來慶祝這個美好的傳統佳節。
二、在音樂聲中小朋友在老師的指導下包糉子。
三、將包好的糉子交給伙房蒸煮
四、品嚐自己親手包的糉子。
2022端午節幼兒園教案15
活動目標
1、在看看、說說、猜猜中理解故事的情節。
2、養成仔細傾聽的習慣，能用語言清楚連貫的表達。
3、傳遞敬愛老人的情感，培養助人爲樂的美德及分享意識(好聽的、好吃的、好玩的要與大家分享)。
4、能進行實踐活動，並用完整的語言表達自己的意見。
5、發展幼兒手部動作的靈活性。
設計意圖：
現在的孩子大多是獨生子女，他們條件優越，擁有幾代人的關愛，習慣以自我爲中心，不太懂得關愛他人，分享意識較弱，情感比較缺失，因此，我就在大班開展了語言活動《糉子裏的故事》，活動中，我以糉子爲核心，運用有趣的語言遊戲—聽、說、接龍、悄悄話等，培養孩子良好的傾聽習慣，鼓勵孩子大膽的表現表達、樹立自信、體驗快樂、學會分享並獲得更多的情感。
教學重點、難點
通過看、聽、說將圖片內容能用語言清楚連貫的表達。
活動準備
PPT課件、“糉子”、字卡、圖片及各種彩色紙條。
活動過程
一、導入課題《糉子裏的故事》
1、觀看PPT，鼓勵孩子們大膽猜測故事內容及名字。
2、結合孩子們的生活常識，切入有關糉子的話題進行討論。
——你們吃過糉子嗎?什麼時候吃的?喜歡吃什麼味道的?
小結：每一年的五月初五就是端午節，端午節是我們中國人的節日，這一天人們就會吃各種美味的糉子。
二、觀看PPT，欣賞故事前半部分
——老奶奶會請誰吃糉子講故事呢?孩子們，你想請誰來吃糉子講故事?
——小動物雖然吃了糉子，但它們不會講話，講不出故事，怎麼辦呀?你們有什麼好辦法嗎?
小結：因爲動物不會講話，講不出故事，只有我們人才可以講故事。
三、以“吃糉子講故事”的形式，開展語言遊戲
奶奶的糉子裏有故事，蔣老師的糉子裏也有故事，來吃吃蔣老師的糉子，看看羅老師的糉子裏有什麼故事?
1、出示糉子(一)：聽(“吃吧、吃吧、吃了糉子講故事”。)
——聽“小鳥”講的故事。
2、出示糉子(二)：說(“吃吧、吃吧、吃了糉子講故事”。)
——看圖片講小猴、小松鼠、小兔心中的故事
3、出示糉子(三)：接龍(“吃吧、吃吧、吃了糉子講故事”。)
——詞語接龍
4、出示糉子(四)：悄悄話(“吃吧、吃吧、吃了糉子講故事”。)
——悄悄話怎麼講?(輕輕講，用心聽)
如果我講的悄悄話要讓最後一個小朋友知道，可以怎麼做呢?(從第一個開始，一個一個往下傳，然後，讓最後一個小朋友告訴大家我說的是什麼?)
四、繼續觀看大家分享PPT，欣賞故事後半部分
師：到底是誰去奶奶家吃了糉子講故事呢?我們繼續來聽聽看......
五、活動延伸：包糉子
孩子們，你們會包糉子嗎?把你的故事包在糉子裏，送給你想送的人吧。
