【推薦】幼兒園小班美術教案模板彙編十篇
作爲一名默默奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編爲大家整理的幼兒園小班美術教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動目標:
1.幼兒能用圖形的組合造出漂亮的房子。
2.幼兒能給房子進行添畫。
活動準備:
幼兒彩繪用具若干、範例、卡紙
活動過程:
一、談話導入,激發幼兒興趣
師:小朋友,你的家是什麼樣的?是什麼圖形組合的?
二、老師講解示範
1.出示範例
師:老師畫了一座漂亮的房子,請你來看看它是用什麼圖形組成的?
2.老師講解示範塗色
師:畫房子的時候先畫房子的牆,再給房子畫上屋頂,把它畫在牆的上面,然後再給房子畫上窗戶,最後給房子畫上門,門要畫在牆的下面。房子畫好了。再添上點什麼就更漂亮了。
三、幼兒作畫,教師巡迴指導
1.鼓勵幼兒用多種顏色進行塗色。
2.幫助個別幼兒進行添畫。
四、展示評價
1.展示幼兒作品
師:你覺的哪一座房子最最漂亮,爲什麼?
2.老師小結,表揚畫的好的幼兒。
幼兒園小班美術教案 篇2
活動目標:
1.能根據自己的意願進行繪畫。
2.體驗美術活動的快樂。
3.大膽嘗試繪畫,並用對稱的方法進行裝飾。
4.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
糖果若干、畫畫玩玩P10"糖果"、油畫棒人手一份。
活動過程:
1.出示糖果,觀察糖果的外形。
T:瞧!這是什麼?是什麼樣子的?
(引導幼兒觀察多種糖果的外形特徵、色彩等)2.教師示範。
教師講解示範用一種顏色畫糖果,用另一中顏色塗色,講解塗色的注意點:
3.幼兒繪畫,教師指導。
提示幼兒使用油畫棒的注意點。
4.展示評價。
幼兒園小班美術教案 篇3
設計思路:
在前面的活動中,發現孩子們對於畫圓形的實物掌握的不是很好,因此利用《白天和黑夜》這個主題來幫助幼兒鞏固圓形的畫法。所以,我設計了藉助圓形物體來幫助孩子們學會圓形的畫法。
在以往的繪畫作品中,常常能在孩子們的畫中找到太陽。但同時,我也發現孩子們的太陽幾乎是千篇一律的。因此,本節活動,我激發孩子們用勾線筆、油畫棒等不同材料,讓孩子們在塗塗、畫畫中畫出不一樣的太陽,從而體驗色彩的美、感受活動的樂趣。
活動目標:
1、引導幼兒藉助圓形的物體(圓形的碟子等)來畫太陽,知道圓形是頭尾相連。
2、喜歡畫畫,體驗活動的快樂,知道太陽會給大家帶來溫暖。
3、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
4、根據色彩進行大膽合理的想象。
活動準備:
炫彩棒、勾線筆、圓形物體(碟子、雙面膠水等)
活動過程:
一、回憶經驗,引出課題。
1、師:早上,我們一起去曬太陽,太陽公公曬在身上覺得怎麼樣?(暖暖的)
浦老師可喜歡太陽了,你們呢?你們說還有誰也喜歡太陽?
2、師:可是太陽公公今天不開心,不想出來了,到底爲什麼呢?(引導幼兒討論)噢,原來沒有漂亮的衣服怎麼辦呢?我們幫它穿衣服吧!
二、引導討論,畫太陽:
1、太陽公公的身體--我們用圓圓的東西來畫出太陽公公的身體吧!(藉助圓形物體)
2、穿新衣--太陽公公出來了,穿一件什麼顏色的衣服呢?(紅色)
3、太陽公公的光芒--還缺什麼呢?太陽公公的頭髮可多了、可長了,有的彎來彎去。用什麼來畫呢?
4、太陽公公的寶寶也來了(出示太陽寶寶)我們小朋友那裏也有太陽寶寶,幫太陽寶寶穿件新衣服吧!
三、激發創造,幼兒作畫:
1、引導幼兒初步學習藉助圓形物體來畫圓形,並掌握勾線筆的使用。
2、注意個別引導,能力強的幼兒添畫,能力弱的幼兒教師個別指導。
3、提醒幼兒注意作畫的常規和衛生習慣。
四、展示評價,引導欣賞:
1、教師和幼兒一起欣賞太陽。
師:小朋友們的小手真能幹,給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個太陽寶寶,爲什麼呢?
2、遊戲:與太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)
師:太陽寶寶穿上了新衣服很開心,想和我們玩捉迷藏的遊戲呢!
教學反思:
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛鍊機會不足,缺乏自信心所致,大家認爲,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富於啓發性、探究性,更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
小百科:太陽是太陽系的中心天體,佔有太陽系總體質量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞着太陽公轉,而太陽則圍繞着銀河系的中心公轉。太陽是位於太陽系中心的恆星,它幾乎是熱等離子體與磁場交織着的一個理想球體。
幼兒園小班美術教案 篇4
活動目標:
1、學習由內到外一圈一圈畫螺旋線,表現一團一團的毛線團。
2、藉助兒歌語言和動作,感知用曲線的軌跡表現毛線團。
3、敢用多種色彩來表現毛線團,養成正確取筆、放筆的好習慣。
活動準備:
1、毛線團,黑板,彩色粉筆若干。
2、油畫棒、畫紙。
活動過程:
一、出示毛線團,引出課題,激發興趣。
(出示毛線團)問:這是什麼?毛線是什麼樣子的?你們知道毛線是怎麼變成一團一團的呢?
二、引導幼兒觀察毛線團的外形。
問:毛線團是什麼樣子的?有些什麼顏色?(引導幼兒從形狀、顏色方面交流)
三、感知毛線團的繞發。
細長長的毛線怎麼變成一個圓圓的毛線團的呢?教師示範繞毛線團,讓幼兒感知毛線團由小變大,由中心向外不斷擴散。
四、教師示範“繞毛線”
1、教師邊念兒歌邊示範畫毛線團。教師:繞線團、繞線團,一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線團繞好了。(教師藉助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內向外一圈圈畫螺旋線,引導幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。)
2、鼓勵幼兒邊空手練習邊念兒歌。
五、幼兒繪畫,教師巡迴指導
1、複習使用繪畫工具的常規。
2、幼兒繪畫毛線團,教師巡迴指導。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌,提醒幼兒一圈一圈往外繞。
3、引導幼兒動手操作,啓發幼兒大膽選用顏色,畫出許多彩色的毛線團。
4、要求幼兒保持畫面整潔。
六、展示、評價幼兒作品
1、展示一些幼兒作品,讓幼兒說說喜歡哪幅畫,爲什麼?引導幼兒從形狀、顏色、畫面等方面進行評價。
2、收拾繪畫工具,結束活動。
幼兒園小班美術教案 篇5
設計意圖:
主題“我的故事”重點是引導幼兒對獨一無二的“我”的感知與體驗。塗塗畫畫是小班幼兒的天性,他們喜歡畫畫,喜歡通過畫畫來表達自己的情感,儘管他們的水平還處於塗鴉晚期,但是我看到了繪畫給他們帶來的樂趣。我希望通過繪畫的形式,幫助幼兒認識自己,增強幼兒的自信心,培養幼兒積極、快樂的情緒,發展幼兒初步的感知和觀察能力,所以我設計了本次活動。
活動目標:
1.能大膽地用繪畫表現自己的面部特徵。
2.能發現自己的五官特點,喜歡自己。
活動準備:
1.每人一面鏡子。
2.提供各種臉型的圖畫紙。
3.事先讓幼兒有照鏡子並在鏡面上畫五官的體驗。
4.油畫棒。
活動重點:
能正確地表現出五官的位置。
活動難點:
能大膽地用繪畫表現自己的面部特徵。
活動過程:
1.玩遊戲“指五官”,重點引導幼兒閉上眼睛從上往下地摸出自己的五官。
2.激發幼兒觀察自己的興趣,引導幼兒從上(頭)往下(嘴)觀察比較。
(1)看看鏡子裏的自己,問候自己一聲。
提問:鏡子裏有誰?喜歡自己的模樣嗎?
(2)帶領幼兒觀察自己。
提問:臉上有什麼?在臉上的什麼位置?是什麼樣子的?
(3)讓幼兒做各種表情,引導幼兒感知自己的耳朵、眼睛、鼻子、嘴和舌頭在臉的什麼位置。
引導幼兒討論:你的兩隻眼睛完全一樣嗎?能讓他們變得不一樣,怎麼做?對着鏡子看看,開心和不開心的時候眼睛分別是什麼樣子的?嘴是什麼樣子的?和別人的有什麼不同?
3.根據鏡子裏的自己,畫一張可愛的小臉。
爲幼兒選擇適合自己臉型的圖畫紙,邊看鏡子邊進行繪畫,教師幫助個別有......
幼兒園小班美術教案 篇6
活動目標:
1、練習畫橫線和豎線。
2、有正確的握筆姿勢和良好的繪畫習慣。
3、有保護動物的意識。
活動準備:
1、動物頭飾四個,範畫一張。
2、人手一盒蠟筆,一張作業紙。
活動過程:
一、談話活動,引起幼兒的注意。
動物園是小朋友最喜歡去的地方,你有沒有去過?你看到了那些動物?它們的家是什麼樣子的?請你說給旁邊小朋友聽聽。請你說給大家聽聽。
二、創設情景,激發幼兒的興趣。
(電話鈴聲響了)“喂,你好,哦,你是動物園的,什麼?你們動物園有一些動物逃出來了?有老虎,獅子,還有大灰狼,真的?什麼,馬上要逃到小(2)班來了。……”(話還沒講完,四個中班小朋友戴着頭飾衝了進來,裝成老虎,獅子,大灰狼等動物朝着小朋友大聲吼叫,奪門而去。)哎呀,小動物們都逃出來了,會發生什麼事情呢?(會吃人的。)那怎麼辦呢?動物園的叔叔阿姨急死了,你們快替他們想個好辦法吧!(用槍把它們殺死,把它們打死……)這個辦法好嗎?把它們殺死了,小朋友就看不到它們了。我們應該保護動物,而不是把它們殺死。趕快想辦法,小動物已經逃到小(三)班去了。(把它們關到籠子裏去,像上海野生動物園裏一樣把它們隔離開……)這個辦法真不錯,我們可以用隔離網把它們隔開,這樣它們既傷害不到我們,又能自由自在的生活,這樣多好啊!
三、出示背景圖,教師示範畫。
剛纔小朋友說了,動物園裏的動物都是住在籠子裏的,那籠子是什麼樣子的呢?(一格一格的,用鐵絲做的……)小朋友看的真仔細!鐵絲是直直的,還是彎彎的?(直直的。)對了,是直直的,就好像由許多橫線和豎線拼起來的。你們看,它是誰?(出示獅子背景圖)這隻獅子給劉老師打了麻醉針,所以動不了,要趕快畫上隔離網才行。你們先看好老師是怎麼畫的。
1、示範畫橫線。從紙的最左邊開始一直畫到紙的最右邊,畫一條直直的線,像一根小棒一樣。畫一條,往下移一點,再畫一條。畫許多許多條橫線。
2、示範畫豎線。從紙的最上邊開始一直畫到紙的最下邊,畫一條直直的線。
畫好一條,往旁邊移一點,再畫一
條,畫許多許多條豎線。
四、幼兒操作,教師巡迴指導。
提出要求:
1、一種深色的、和動物顏色不一樣的蠟筆。
2、一隻手按住紙,儘量把線畫直一點,不要彎曲。空的距離不要太大,要不然,動物會逃出去的。
3、握筆不要太上,也不要太下,握在指定的地方。身體坐直,不要靠緊桌子,頭不要低的太下,注意保持距離。
老師的要求聽清楚了嗎?請你選一張你喜歡的動物,開始畫吧。
教師巡迴指導,提醒幼兒要從紙的最邊端開始畫,不要畫到桌上,注意畫面整潔。
五、欣賞作品。
哇!小朋友畫的真棒,讓我們大家一起來欣賞一下,看看誰畫的隔離網最牢固,小動物不會逃出去。
動物園的叔叔阿姨一定很着急了,我們把它們送回去吧。
幼兒園小班美術教案 篇7
活動目標:
1.能大膽地用手指蘸顏料,初步體驗用“點”的動作從上而下,一下一下地點畫雨滴。
2.學會用抹布擦乾淨手的方法。
3.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4.感受作品的美感。
活動過程:
一、課件導入,激發幼兒興趣。
二、講解示範。
1.示範畫彩色的雨滴。
(1)提問:選個顏色看一看,伸出手指蘸一蘸,點點點,我從哪裏開始點的呀?
(2)小結:雨滴寶寶是從雲朵娃娃下跑出來的,雨滴寶寶要跑出來啦!
(3)師:現在老師想再請出一個顏色的雨滴寶寶,可是它不喜歡我手上有這個顏色,所以我就先把手指在布上擦一擦,“擦擦手指再蘸蘸,點點點”。
(4)提問:這裏已經有一個雨滴寶寶了我能不能再點在它上面呀?
2.請一名幼兒來模仿,其餘幼兒空手練習。
三、組織幼兒製作。
1.提出製作要求:雨滴要畫在雲朵娃娃下面。換個顏色再蘸蘸的時候要用布把手擦乾淨,伸出手指再蘸蘸,點、點、點,擦手指的時候要擦乾淨哦,這樣畫出的雲朵才漂亮。已經有雨滴寶寶的地方不能在點了,雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。
2.巡迴指導個別幼兒製作,幫助幼兒困難的幼兒。
四、展覽幼兒作品。
活動反思:
今天的美術活動是一個“手指點畫”,小朋友們第一次接觸手指點畫,興趣非常高。活動前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向“從上往下落”,老師在講解示範時看的非常認真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點點點”,換一種顏色之前要把小手擦乾淨。但是在實際的操作過程中,還是有個別小朋友是隨意點雨滴,並沒有按照“從上往下”的'順序進行點畫。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦乾淨就換顏色進行點畫。經過多次提醒,情況纔有所好轉,今後在“手指點畫”方面多加練習。
小百科:雨是一種自然降水現象,是由大氣循環擾動產生的,是地球水循環不可缺少的一部分,是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的惟一方法。從天上掉下雨滴,有大有小,有快有慢。地球表面水蒸發上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。
幼兒園小班美術教案 篇8
學習活動:丁冬門鈴響(一)
活動目標:
1.引導幼兒欣賞歡快的丁冬門鈴聲。
2.激發幼兒喜歡唱歌、表演的情感。
活動準備:
1.歌曲錄音。
2.鋼琴。
活動過程:
一、複習歌曲《小寶寶要睡覺》
1.引導幼兒演唱時嗓音輕柔,速度緩慢地把搖籃曲的情感唱出來。
1.簡單進行歌表演,突出左手動作。
二、欣賞新歌《丁冬小門鈴》
1.感受樂曲歡快、愉悅地情感節奏。
2.教師引導幼兒用左右手打節拍的各種方法聽音樂打準節奏。
3.再次欣賞歌曲,感受歌曲意境。
三、學唱歌曲
1.幼兒聽音樂並跟教師念歌詞。
2.幼兒和教師一起唱歌曲。
3.引導幼兒想想可以根據音樂做什麼表演動作。
幼兒園小班美術教案 篇9
目標:
1、嘗試用簡單的線條表現不同的動作。
2、體驗氣球印畫的樂趣。
準備:氣球、棉籤和水粉顏料,舞臺的大背景的紙,背景音樂等。
過程:
一、氣球導入,教師示範1、情景導入,引出氣球。
教師出示氣球。
師:小朋友們,新年快到啦,我們來邀請我們的好朋友一起參加新年的慶祝舞會吧,看看誰來了呀?哦,原來是氣球寶寶呀,把我們的氣球寶寶邀請到我們的大舞臺上吧。
2、教師示範如何按氣球。
師:我們氣球寶寶長得什麼樣子呀?原來氣球寶寶有個圓圓的大腦袋呀,這麼可愛的大腦袋,請我們氣球寶寶自己來幫忙,變到我們的大舞臺上吧,在顏料盤裏,按一按,扭一扭,讓它吃飽顏料,然後拿起來,找到好朋友紙寶寶親一親。哇,我們的氣球寶寶就變到我們的舞臺上來啦!
3、顏色一一對應。
教師指導幼兒按氣球的時候,要顏色一一對應,送到顏色一樣的家裏。
師:紅寶寶變上來後,別忘了送她回家哦,要送到紅色家裏,我們再請其他顏色的氣球寶寶上來玩一玩吧,舞臺比較小,所以呀,氣球要分開點,要不他們會碰到的哦!
4、幼兒上臺示範。
教師請幼兒上臺示範,發現問題及時解決。
師:請我們小朋友上來幫氣球寶寶登上舞臺吧!
二、幼兒操作1、教師提要求。
師:小朋友們也請你們的氣球寶寶到舞臺上來表演下吧!注意按的時候,要用力氣哦,記住三個動作,按一按,扭一扭,親一親。而且因爲舞臺大小有限,所以請的氣球寶寶人數不要太多哦,紅黃藍三個氣球寶寶就夠啦!不然就太擠啦!。
2、幼兒回到座位上操作。
三、氣球來跳舞
1、教師用簡單的線條表示身體,手和腳。
師:氣球寶寶來到我們的大舞臺上就要給我們表演個節目啦,請我們的氣球寶寶動起來吧,動之前前我們先請出我們的指揮棒,今天小棉籤就是我們的指揮棒,他會幫我們指導氣球寶寶的動作更到位,先請我們的小棉籤到顏料盤裏打個滾,蘸滿黑色顏料後呢,小棉籤幫忙指揮氣球寶寶現在圓圓的大腦袋下面畫直直的一條線,這是我們氣球寶寶的身體,氣球寶寶立正站好!小手打開!好一號紅寶寶動作完成,二號黃寶寶準備,現在小手放兩邊,直直的身體站好,小腳打開。好,請三號藍寶寶上場,藍寶寶要做一個高難度的動作嘍,先做準備動作,立正站好, 現在要小手小腳都打開啦。
(手的動作,腿的動作,用基本的直線表現。)2、添畫眼睛,嘴巴頭髮等。
點完以後可別忘啦,我們還有眼睛嘴巴哦,要不我們的氣球寶寶既看不見,也說不出話了呢,那舞會多冷清呀,好,還是請出我們的好朋友棉籤棒,輕輕點一點,小小眼睛變出來,親親彎一彎,笑笑嘴巴變出來!
四、幼兒操作請你們的氣球寶寶也一起動起來慶祝新年吧!幼兒操作,教師指導。
五、作品展示,幼兒欣賞在新年快樂的背景音樂下,幼兒欣賞作品。
師:讓我們的氣球寶寶都到大舞臺上來表演下吧,我們看一看,誰的氣球寶寶跳舞最棒!
幼兒園小班美術教案 篇10
一、活動目標:
1、學習運用由內到外一圈一圈畫螺旋線,表現一團一團的毛線團。
2、藉助兒歌語言和動作,感知用曲線的軌跡表現毛線團。
3、敢於用多種色彩來表現毛線團,養成正確取筆、放筆的好習慣。
二、活動準備
小貓圖片若干 紙 油畫棒 毛線團
三、活動過程
1、講故事,引起幼兒興趣小貓今天自己在家玩,它在家裏找啊找,突然它發現了一個很好玩的玩具。是一團毛線。小貓開心地玩着毛線,一會,它把毛線扯了一大堆出來。毛線就亂成了一團,小貓沒辦法把毛線繞回去了,小貓可着急了,但它想不到好辦法,於是很不開心。
師:我們一起來想想好辦法,幫幫小貓吧。
幼兒:好的,我們一起來幫幫小貓。
幼兒:我們把這些毛線收起來。
幼兒:我們把這些毛線繞起來吧。
師:這是一個好辦法。那你們會怎麼繞毛線嗎?
2、幼兒嘗試。
(1)我們一起來幫幫小貓的忙,把這裏的毛線繞回去吧。
——教師把毛線繞回去,幼兒跟着教師的動作用小手學習繞毛線的動作。
——教師邊繞毛線邊念兒歌“繞線團,繞線團,一圈一圈往外繞,越繞越大哦,越繞越大,毛線團繞好了。”
讓幼兒打練習幾遍在進行實物操作繞毛線
(2)幼兒用筆自己嘗試從裏到外繞圈的方法進行繪畫。
師:剛剛我們幫小貓繞了一些毛線團我們能不能再多幫小貓繞幾個呢?我們在紙上幫小貓繞幾個毛線團好嗎?
用筆在紙上找到一點,從裏向外畫螺旋線一圈一圈往外面畫越來越大,在畫毛線時要花的均勻一點,不要把毛線弄亂了。
——我們一起來繞毛線。看看誰把毛線繞得最好。
——引導幼兒邊繞毛線邊念兒歌。增加趣味性。
四、作品欣賞。
我們一起來看看寶貝們繞的毛線吧。你們都很棒,來看看我們畫的毛線團像什麼?
(棒棒糖、太陽、餅乾……)看看誰畫的毛線團最好看?哪個毛線團又被弄亂了?
五、結束部分
我們幫小貓繞了這麼多毛線團,小貓真高興,他很感謝我們想請我們和他一起玩遊戲,我們一起到樓下和小貓做遊戲吧。