實用的幼兒園中班安全教案範文彙編六篇
作爲一名教師,常常要寫一份優秀的教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編整理的幼兒園中班安全教案6篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班安全教案 篇1
1、活動目標:
1、瞭解簡單的交通規則。
2、能正確辨別交通行爲的對與錯。
3、體驗做文明行人的成功感。
2、活動準備:
1、視頻《馬路上》,常見的交通標誌PPT課件。
2、《馬路上》集體操作單。
3、幼兒每人一張交通標誌卡片。
4、各種馬路上行人圖片,幼兒判斷對錯的標誌。
3、活動過程:
1、導入
(1)談話
交流幼兒來園的方式,引出行人過馬路的交通規則。
教師:小朋友們你們是怎樣來幼兒園的?
你是怎樣過馬路?
(2)播放視頻《馬路上》
教師:我們一起看看動畫片中的行人的怎樣過馬路的。
小結:行人過馬路時必須遵守交通規則,紅燈停,綠燈行;走斑馬線,小孩子要在大人的帶領下過馬路,按指示走過街天橋或地下通道。
2、感知
(1)出示常見的交通標誌PPT課件,引導幼兒認識標誌。
教師:爲了讓行人都能安全過馬路,我們就要認識一些交通標誌。提問:這是什麼交通標誌?你在哪見過?
(2)與幼兒討論交通標誌的作用。
教師:有了這些交通標誌以後,我們過馬路會怎樣?
3、操作
出示《馬路上》集體操作單。
教師:我們一起來看看馬路上都有什麼,缺少什麼?如果沒有這些交通標誌會怎樣?
引導小朋友將自己手中的交通標誌貼到馬路相應的位置上,並說說爲什麼。
4、辨識
(1)播放行人各種交通行爲的圖片,引導幼兒討論判斷圖片內容的對錯,並說出原因。
(2)引導幼兒在正確的圖片下面貼一個紅心形粘貼,在不正確的圖片下面貼一個黃心形粘貼,還要說出爲什麼。
(3)教師小結幼兒的辨識結果。
小結:今天我們認識了很多的`交通標誌,還能找出哪些行人的交通行爲是正確的;哪些是錯誤的,你們真棒。小朋友以後在過馬路時也要遵守交通規則,做一個交通文明的小朋友。
幼兒園中班安全教案 篇2
活動目的:
1、通過製作安全標誌,粘貼安全標誌,引導幼兒知道要保護自己身體的安全。
2、初步懂得避開危險物,不做危險動作。
活動準備:安全標誌一個、蠟筆、紙。
活動過程:
(一)講講:
出示安全標誌
a.小朋友,這是什麼?
b.這是安全標誌,有了這個標誌,可以提醒大家這個地方要小心
c.這是警告標誌,有了這個標誌,代表這裏有電,要小心!不要碰。
d.上個月,孫豔小朋友在廁所摔了一跤,如果,廁所裏貼了這個安全標誌,她肯定會小心的走上臺階,就不會摔跤了。
e.現在我們把這個標誌貼在廁所門上,提醒大家小心好不好?(請一幼兒去貼)
f.我們教室裏還有許多需要提醒的地方,大家動動腦筋自己來做一個安全標誌。
(二)做做:
1、幼兒設計製作,老師巡迴指導,重點提醒園點在下方。
2、 鼓勵幼兒製作與老師不同的安全標誌。
3、幫助個別完成作品。
(三)貼貼:
1、貼到你認爲不安全的地方。
2、請幼兒說說自己設計製作的標記,爲什麼貼在這裏?
3、我們幼兒園還有許多需要提醒的地方,以後,我們在多做幾個安全標誌去提醒其他小朋友,好嗎?
幼兒園中班安全教案 篇3
不要和陌生人說話_幼兒園中班安全教案
活動目標:
1、知道不能聽信陌生人的話,不跟陌生人走。
2、瞭解一些求救的方法。
活動準備:
1、掛圖三張(內容:故事《聰明的明明》)
2、事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯繫,請他配合教育活動,並準備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。
活動過程一、看圖講述
1、教師出示第一張掛圖,介紹圖中的孩子明明,引導幼兒說一說圖上還有誰,陌生人在對明明說什麼。
2、引導幼兒討論:爲什麼不能跟陌生人走。
二、情景模擬
1、教師藉故離開教室。
2、男校工扮演陌生人出場。"陌生人"通過各種方式,例如給糖果吃、有好玩的玩具等,引誘孩子離開教室。
陌生人與幼兒的對話:
陌生人:小朋友你們老師呢?(幼:老師出去了)陌生人:老師不在,我帶你們去玩吧!(幼:老師說不能和陌生人走)陌生人:我是好人,不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼:老師說不能吃陌生人的糖果)陌生人:不能吃糖果,那玩玩具可以吧?你們看這是麥當勞的玩具。(幼兒開始有些動搖了,有的開始要玩具了)陌生人:麥當勞玩具好玩嗎?(幼:好玩)陌生人;那我帶你們去麥當勞玩吧,那裏有更多玩具,還有薯條可以吃。(大部分幼兒高興地鼓掌並一一跟着"陌生人'走出教室,小部分幼兒還坐在位置上)3.教師在幼兒即將離開教室時出現,陌生人離開。
師:剛纔你們想去什麼地方(幼:麥當勞)師:那位叔叔你們認識嗎?(幼:不認識)師:那你們爲什麼要跟他走呢?(請幾位幼兒回答)師:你爲什麼不跟陌生人走呢?(請一位幼兒回答)師:你們覺得誰做得對誰做得不對,爲什麼?
教師引導幼兒討論:和陌生人走了會怎樣?
三、討論求救方法
1、教師告訴幼兒"沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事。小結和陌生人走的危險性。
2、討論:和陌生人在一起時有什麼自我保護的方法。
3、教師出示第二、三張掛圖,向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時的自救方法。
幼兒園中班安全教案 篇4
一、活動目標
1、引導幼兒認知三種交通標誌,初步瞭解馬路上的基本交通安全知識。
2、教育幼兒自覺遵守交通法規,提高自我防護能力。
二、活動準備:
1、幼兒已有交通生活經驗。
2、課件:《交通安全很重要》
3、實物:交通安全標誌圖片、玩具方向盤。
三、活動過程:
(一)引題激趣。
1。教師以帶領幼兒外出旅行爲話題,引入課件。
2。(播放課件)幼兒觀察課件內容,初步瞭解過馬路的時的危險狀況。
3。通過課件,引出“熊貓博士”這一交通出行的專家,帶領幼兒學習交通安全知識。
(二)觀察討論。
1、(播放課件)幼兒觀察、認識馬路上的紅綠燈、人行道。
提問:這是什麼地方?怎樣過去才安全?
2、認識常見的三種交通安全標誌。
出示標誌:禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標誌,讓幼兒學習認識並瞭解它們的作用。
3、危險案例分析(出示課件)
(1)組織幼兒觀察翻越欄、路邊玩耍、橫穿馬路等危險行爲,引導幼兒討論:這樣做對嗎?爲什麼?應該怎樣做?
(2)教師小結。
4。乘車安全要注意
(1)幼兒自由討論有關乘車的安全。
(2)請個別幼兒說一說乘車時應做什麼?不能做什麼?
播放課件:小朋友把頭伸到窗戶外看風景。
提問:這樣乘車好不好?爲什麼?他該怎麼做?
播放課件:小朋友在出租車上隨便開門。
提問:他這樣做對嗎?爲什麼?他該怎麼做?
(3)小結:乘車時要坐在座位上,不能四處走動,並繫好安全帶,不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面,不能把頭、手伸出車外……
(三)體驗互動。
1、師:熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全知識,如果合格了,就帶你們去旅遊,好嗎?
2、(展示電腦小遊戲“馬路上的交通意外”)通過多媒體課件展示角色出行的對比圖片,讓幼兒找一找、說一說,判斷課件中角色出行的正確和錯誤,錯在那裏、怎麼改正等。
(四)模擬遊戲:《快樂的旅行家 》
1、教師:讓我們揹着行李,一起出發吧!
2、馬路情景創設,結合已認識過的交通標誌師生做出應有的反應。
五、活動延伸師:“馬路上還有很多標誌!我們再去找找吧!”
幼兒園中班安全教案 篇5
活動目標:
1、通過活動讓幼兒學會一些簡單的自救本領。
2、學會如何正確撥打110、120、119電話進行求助。
3、培養幼兒面對危險保持鎮定的勇氣及提高幼兒的安全意識。
活動準備:
1、各種有關意外事件不同內容的小圖卡若干,錄象機、電視機各一臺。
2、有關“保護自己”的主題環境創設:牆壁上畫有110、119、120的標誌欄目。
3、記錄卡、鉛筆若干,毛巾、水等;玩具電話兩部;用紙箱做成的110、119、120車各一臺;報警器一部。
活動過程:
一、幼兒自由觀看圖卡,講述及分類活動。
1、老師和幼兒一起觀看四周小圖卡,提出問題:圖片中發生了什麼事情?