幼兒園大班恐龍教案

作爲一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班恐龍教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班恐龍教案1

一、活動目標：

1、初步感受與瞭解生物的進化，瞭解有關恐龍的知識；

2、瞭解恐龍的種類及生活習性；

3、幼兒能夠對畫面進行合理佈局，大膽對遠古生物進行想象、提高幼兒的想象力。

二、教學重點、難點;

1、重點：能畫出恐龍的基本形態；

2、難點在於恐龍的種類及生活習性不好掌握。

三、活動準備：

1、教具準備：恐龍掛圖、恐龍玩具、有關恐龍的視頻、背景音樂、VCD《一隻小老鼠》；

2、學具準備：恐龍蛋若干個、繪畫紙、水彩筆、油畫棒；

3、分組製作恐龍材料：手工紙、酸奶盒、膠棒、橡皮泥。

四、活動過程：

（一）課前準備活動：

遊戲：《一隻小老鼠》；師幼互動，集中幼兒的注意力，引起幼兒的興趣！導入課程！

（二）集體活動：

1、創設情境：出示立體活動教具恐龍，引起幼兒的興趣。

（1）教師導語：“小朋友，你們聽一聽這是什麼聲音”？

“這是什麼？他們生活在哪裏？”

（2）教師提問：你們見過真的恐龍嗎？（沒有）

爲什麼我們現在看不到真的恐龍了呢？（幼兒進行分組討論）

教師小結：大約在2億多年前，地球上出現了恐龍，在以後的1億多年裏，恐龍的家族越來越龐大，後來它們好像在一天之間突然消失得乾乾淨淨，科學家們認爲恐龍適應不了新的生存環境纔會在地球上滅絕的！現在，科學家們還在研究、探討。原來恐龍生活在遠古時代！

2、欣賞“恐龍”掛圖，觀察其外形特徵；交流討論瞭解恐龍的種類及生活習性。

（1）師：“你喜歡那種恐龍？”

（2）教師講述恐龍的種類；

（3）引導幼兒說說各種恐龍不同的特徵；

（4）觀看有關恐龍的視頻，引導幼兒更進一步瞭解恐龍不同的特徵。

（5）師：“你們知道這些恐龍有些什麼特殊的本領？”

3、欣賞示範畫，引導幼兒盡享創想；

（1）幼兒欣賞範畫，想一想自己心目中恐龍的形象；

（2）知道恐龍的繪畫步驟、以及組成部分；

4、創作部分：幼兒作畫，教師指導。

（1）引導幼兒根據恐龍的自身特徵來作畫；

（2）啓發幼兒添加與主題有關的背景，豐富畫面的內容；

（3）教師指導，鼓勵幼兒的大膽創作。注意幼兒個體差異；

5、作品評價、展示。

請幼兒介紹自己的作品，並進行展示。

教師提出鼓勵及表揚！

教師小結：這節課，我們認識了恐龍家族裏的許多的成員，都有哪些呢？（複習鞏固認識的恐龍）還有一些恐龍如：水龍、樑龍、巨龍。

五、活動延伸：

1、遊戲活動——恐龍蛋變、變、變！給每位幼兒發一個恐龍蛋，看看神奇的恐龍蛋會變出什麼龍來？

2、製作恐龍：把幼兒分成三組：（1）組：用手工紙折恐龍；（2）組：用橡皮泥捏恐龍；（3）組、用酸奶盒製作出形態各異的恐龍：

3、開展恐龍展覽會：把恐龍延伸到生活中去，讓幼兒進一步深入的瞭解恐龍。

幼兒園大班恐龍教案2

活動目標

1、欣賞有關恐龍圖片，瞭解恐龍不同的外形特徵。

2、在認識和了解恐龍的基礎上，抓住不同恐龍的個性化特徵進行表現。

3、大膽表現自己想象中的恐龍。

活動準備

1、幼兒對恐龍有初步的認識。

2、各種恐龍圖片，如霸王龍、蛇頸龍、翼龍、劍龍等。

3、勾線筆，畫紙，油畫棒，人手一份。

活動過程

1、出示圖片，引導幼兒認識恐龍。

教師：你們知道它們是什麼恐龍嗎?(霸王龍、蛇頸龍、翼龍、劍龍等)

2、觀察圖片，瞭解恐龍不同的外形特徵。

(1)引導幼兒觀察霸王龍的特徵。

教師：這是什麼恐龍?(霸王龍)霸王龍最明顯的特徵是什麼?(滿嘴都是尖利的牙齒，可以撕咬任何食物)它的頭部是什麼樣子的?像什麼?它的身體是什麼樣子的?可以用什麼線條來畫呢?

(2)引導幼兒觀察劍龍的特徵。

教師：這又是什麼恐龍?(劍龍)在它的外形上有個最明顯的特徵是什麼你們知道嗎?(身上長着劍一樣的骨質板，從頭到尾都是)這些“劍”是什麼樣子的?它的身體是什麼樣子的?像什麼呢?

(3)引導幼兒觀察另外幾種恐龍，把握恐龍的.外形特徵。

教師小結：恐龍一般身體大，尾巴粗而長，後腿粗壯，從頭至尾線條像山坡一樣，它們都有鋒利的牙齒，有甲、劍等生長物。

3、教師提出要求，幼兒大膽作畫。

(1)教師：今天我們要用線描裝飾的方法來畫恐龍，可以先在紙上將恐龍輪廓畫出來，再用不同的線條和花紋進行裝飾。

(2)教師：恐龍畫好後，還可從添畫上我們上次畫過的蕨類植物，來豐富畫面。

4、展示幼兒作品。

活動建議

環境創設

①開闢“恐龍博物館”，引導幼兒蒐集、展示各種形態不同的恐龍玩具。

②設置“恐龍創意空間”，展示以幼兒繪畫形式表現的各種恐龍想象創意作品。

家園共育

①與幼兒共同蒐集關於恐龍的圖片或玩具，讓幼兒瞭解各種恐龍的生活環境和生活習性。

②可開展親子活動，請家長利用節假日帶幼兒到恐龍園去玩一玩，讓幼兒親身去感受恐龍的兇猛、恐龍的巨大。

幼兒園大班恐龍教案3

主題目標

1、瞭解恐龍生活的三個時期，知道恐龍是爬行動物，瞭解恐龍滅絕的原因。

2、通過看書和看圖片，幫助幼兒瞭解一些常見恐龍的名稱及生活習性，知道恐龍曾是地球上的龐然大物。

3、進一步瞭解各種肉食性恐龍和植食性恐龍的體貌特徵、生活習性，喜歡想象並表現恐龍的動作。

4、引導幼兒瞭解恐龍的形體特徵，感受作品所表現的情感，運用自己經驗大膽想象，創編故事。

5、能夠運用剪貼、繪畫、泥工等手段，塑造出自己喜愛的恐龍。

6、引導幼兒用自然材料，創造性地組合出各種形態的恐龍。

7、傾聽音樂，根據故事線索，初步瞭解作品的結構和它所表現的形象內容。

8、初步學習根據故事情節、角色、性質，用富有個性動作，隨音樂合拍地表演。

9、體驗一個數分成比它小的兩個數有若干種分法，初步具有任務意識，並能較清楚地講述操作過程和結果。

10、幫助幼兒練習助跑跨跳不低於40cm高的障礙物。

11、能較協調地進行鑽、爬、跳、平衡等動作。

環境創設

1、請幼兒收集有關恐龍的圖片、照片、書、磁帶、掛圖、VCD、恐龍模型、仿真玩具，佈置“神祕的恐龍世界”主題牆，使幼兒進入恐龍的世界。

2、收集幼兒的繪畫作品，如：《我最喜歡的恐龍》；收集幼兒到常州恐龍園遊玩的照片等進一步豐富牆飾，使幼兒體驗到參與佈置牆飾的快樂。

3、展示幼兒參與各個活動過程的照片，操作記錄的結果等，加深幼兒對恐龍的有關特性的認知。

4、設置“恐龍知多少”的小牆飾，介紹有關恐龍生存發展的知識。

5、設置“恐龍之最”欄目，將恐龍之最的有關知識介紹給大家。

6、在班級活動區角增添與恐龍相關的遊戲材料。

7、展示幼兒作品，使幼兒相互觀賞評價，進一步加深對恐龍的瞭解和認識，並感受藝術作品的美。

家園共育

1、出一期家長園地，向家長介紹本主題的相關活動內容以及需要配合的方面，豐富孩子對恐龍的認識。

2、請家長幫忙收集有關恐龍的作用、特徵的圖片、資料，豐富孩子有關恐龍的知識。

3、請家長在家中多啓發幼兒講述關於恐龍的知識並記錄下來，收集一些手工材料與孩子共同製作恐龍。

4、請家長上網查詢關於恐龍的資料，鼓勵幼兒積極探索恐龍的種類與生存的環境。