中班數學公開課教案《小動物搬新家》

作爲一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的中班數學公開課教案《小動物搬新家》，歡迎大家分享。

教材分析：

中班的幼兒對1到7的數字已經有了初步的瞭解，爲了進一步提高他們對1到6自然序數的認識，並能正確運用序數詞，我設計了《小動物搬新家》這個活動，在活動中我將序數的概念貫穿在小動物搬家，捉迷藏，小動物去旅遊等情節中，使抽象的概念形象化，便於孩子理解和記憶。在活動中通過直觀教具激發孩子的學習興趣，藉助PPT幫助他們體驗排列的關係，進一步理解序數，最後讓孩子動手操作，鞏固和檢驗幼兒對序數的認識。

活動目標:

1、認識6以內的序數，並感知序數的方向性。

2、能正確運用第幾來表示物體的順序。

3、在活動中體驗學習數學的樂趣。

活動重點：

認識6以內的序數，並感知序數的方向性。

活動難點：能正確運用第幾來表示物體的順序。

活動準備:

教具：課件房子背景圖6個不同顏色，六種小動物圖片，1到6數字卡

學具：不同方向的火車模型，貼有1到6數字的小動物卡片

活動過程:

一、小動物搬新家

1、認識樓層

師：今天是動物們搬家的好日子，讓我們來看看他們漂亮的新房子吧！

師：還是幢高樓呢，數一數有幾層？

幼：5層，6層，7層……

師：數房子時是從下面數起還是從上面數起的？

幼：下面

師：是的.，我們一起數一數。

一起數一數驗證。

師：真的有6層，而且每一層的顏色都不一樣呢！

師：老師喜歡橙色，在第幾層？(第一層)貼上數字1，表示第一層。教師貼數字。誰來說說你喜歡什麼顏色，在第幾層？並請幼兒貼數字。

2、搬家

師：數字貼好了，小動物也來了。（師邊貼動物圖片邊與幼兒一起說動物名稱）大象，猴子……一共幾個？6個動物住6個房間剛剛好。

大象說：“我最大最胖，就住第一層。小貓跑得快住在了第四層。小猴說：“我會爬樹，我要住最高的樓層。告訴小猴，最高的樓層是第幾層？（第六層）

請幼兒幫小動物搬家

小羊說：”我喜歡藍色的房間。是第幾層？第二層。小兔子蹦蹦跳跳住到了紅色的房間，第幾層？（第三層）還有哪一層還空着。唐老鴨說：那我來住第五層。師幼一起數動物所在的層數。

師：我們一起來說一說小動物在哪一層。

3、遊戲:捉迷藏

師：小動物搬進了新房子，開心的要和我們玩捉迷藏遊戲，想玩嗎？問：“第幾層的誰不見了？

二、小動物去旅遊

1、6個小動物說下次再和寶寶玩遊戲，他們約好一起去旅行了，他們來到一片草地上。小兔說：“這片草地我最熟悉了，我來當導遊帶你們去玩！小兔子手裏拿着小紅旗真神氣的排在了第幾個？誰排在第六個？小猴呢？教師指任意小動物，請個別幼兒回答小動物排在第幾。

集體檢查一下，123456正好。

2、他們走呀走，來到了小河邊。唐老鴨說：這條小河我常來玩，我來當你們的導遊。現在誰排在了第一個？誰在第六個？小貓排在第幾個？教師再請個別幼兒回答小動物所在位置。

再次檢查，123456，正好。

師：兩次排隊，小動物的位置一樣嗎？爲什麼？

教師總結：動物的兩次排隊，小紅旗的位置不一樣。第一次，小紅旗在左邊，所以我們從左邊數起的（教師按PPT），第二次小紅旗在哪裏了？（右邊）所以我們從——（右邊數起）（教師按PPT）。

原來從不同方向數，小動物排隊的位置就不一樣了。

三、小動物坐火車

師：小動物旅遊回去後把自己的開心跟其他小動物分享了，這不小動物們都來火車站買火車票了。

師示範操作：

售票員說火車票上是什麼顏色，你就坐什麼顏色的火車。小貓買到了一張紅色的2號火車票，該坐在哪裏呢？（請一個幼兒幫助它）大象買到了一張綠色的2號火車票該坐在哪裏呢？（請一個幼兒幫助它）他們的火車票都是2號，爲什麼位置不一樣呢？（原來火車頭的方向不一樣）數座位號的時候要從火車頭的方向數起。

孩子操作

師講要求：下面，老師放音樂，請你們不搬椅子幫小動物上火車，音樂停止了，你們得馬上回到座位，聽清楚了嗎？

四、評價

集體評價

這兩輛火車是什麼顏色的？火車票的顏色對嗎？再看看位置坐對了嗎?一起數一數。

五、火車遊戲

師：你們想不想玩小火車遊戲？（想）

師將幼兒分成六輛火車，每輛六個座位

請每輛火車的第三個小朋友起立！坐下！請每輛火車的第四個小朋友起立！請第2輛火車的小朋友起立！請第2輛火車的第2個小朋友起立！請你大聲說一說你排在第幾個？

我們也開着我們的小火車去和小動物一起玩吧。