幼兒園大班音樂遊戲《鬧花燈》

【活動目標】

1、感受黃梅戲曲調的歡快、熱鬧的氣氛。

2、按一定規則進行遊戲，在遊戲中鍛鍊幼兒的聽辯能力。

3、體驗與同伴共同遊戲的快樂。

【活動準備】

黃梅戲《鬧花燈》選段，花燈兩盞，手絹花每人一對。

【活動重點】

幼兒按照遊戲規則進行遊戲，同時體現"鬧"花燈的.熱烈氣氛。

【活動難點】

嘗試"盤燈"的技巧。

【活動過程】

一、集體練習手絹花的玩法

1、師：今天我帶來了非常好玩的東西，它叫手絹花，想和我一起玩嗎？

2、老師帶幼兒一起玩手絹花。

3、師：這麼多人一起玩手絹花，感覺怎樣？（熱鬧、喜慶、開心、像過年、過節一樣）二、出示"花燈"，幼兒熟悉樂曲旋律。

師：正月十五元宵節的晚上看過花燈嗎？

提問：鬧花燈時街上有什麼？熱鬧嗎？

教師小結：燈會上有各種花燈、接燈人、看燈人、鬧燈人，非常熱鬧、喜慶。

4、熟悉樂曲。

師：老師今天也帶來了一盞燈，我來扮演"舞燈人"，你們扮"看燈人"，我們一起來"鬧花燈"。

三、組織幼兒遊戲"鬧花燈"。

1、第一遍遊戲，交代遊戲的三個規則（1）聽前奏音樂"看燈人"跟着"舞燈人"跑成圓圈後坐下。

（2）當音樂唱到"急忙走，急忙行"時，"舞燈人"用手絹點圈上的"看燈人"，被點到的小朋友的跟隨在"舞燈人"的後面跑起來，當音樂唱到"東也是燈，西也是燈"時，被點到的小朋友和"舞燈人"一起來鬧燈。

（3）音樂快節奏結束時，所有小朋友回到圓圈上。

2、第二遍遊戲，交代新的遊戲規則。

師：音樂結束時，你們的動作要和"舞燈人"的動作是相反的。

3、第三遍遊戲：請一名幼兒扮"舞燈人"，帶領幼兒一起鬧花燈，結束時請舞燈幼兒自己決定做什麼動作讓其他小朋友跟自己相反。

4、第四遍遊戲：交代遊戲新增規則，讓幼兒跟老師學習"盤燈"。

四、遊戲活動尾聲：

教師和幼兒共同共同總結和分享一起玩"鬧花燈"遊戲的感受和歡樂。