幼兒園小班教案《螞蟻運糧》
作爲一位兢兢業業的人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的幼兒園小班教案《螞蟻運糧》,歡迎大家分享。
幼兒園小班教案《螞蟻運糧》1
設計意圖:
小班的孩子特別喜歡爬,而在日常生活中,由於安全、衛生等原因,教師和家長都不允許孩子盡情地爬。想到孩子們對於像小螞蟻這樣的動物比較喜歡,剛好小螞蟻也是一種爬行的動物,於是我設置了一個螞蟻媽媽帶小螞蟻散步、遊戲的情境,讓幼兒置身於遊戲情境之中,在場景的變換中練習手膝着地自然協調地向前爬,以此來滿足孩子爬的興趣和慾望,並相應提高他們爬的能力,於是體育活動《螞蟻運糧》便生成了。
活動目標:
1.積極參加體育活動,感受小螞蟻完成運糧任務的喜悅。
2.學習手膝着地向前爬的動作。
3.能手腳自然協調的向指定方向爬行。
活動準備:
1.知識經驗準備:
幼兒:已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。
教師:熟悉幼兒的能力。
2.物資材料準備:
沙包,報紙做的蘋果若干,小糧袋人手一個,體操墊,背景音樂,輪胎做的糧倉。
1.師:小朋友,今天跟陳老師來玩一個遊戲,你們是小螞蟻,我是螞蟻媽媽。天氣真晴朗,小螞蟻們我們一起來活動活動吧!
2.播放音樂《牛奶歌》,教師和孩子一起做熱身運動。
二、學習手膝着地向前爬。
1.幼兒自由探索爬的動作。
師:小螞蟻我們的身體都運動開了,我們要來學本領了,看見前面的大城堡了嗎?真漂亮,我們爬過草地去看一看吧!
2.教師示範,重點強調手膝着地爬的動作要領。
師:走到墊子前蹲下,膝蓋跪在墊子上,手掌掌心撐在墊子上,與肩同寬,眼睛看着前方,朝着目標爬。
3.幼兒個別、集體練習爬的動作。
三、遊戲《螞蟻運糧》,鞏固手膝着地爬的動作要領1.運"糧食"師:螞蟻寶寶真厲害,本領都學會了,冬天到了,我們要去尋找糧食過冬了,現在我們要到對面去運糧食了,螞蟻寶寶們去背好自己的糧食袋,我的螞蟻寶寶都背好了糧食袋嗎,下面要聽清楚遊戲要求了,找到糧食的時候,每隻小螞蟻每次只能運一袋糧食,多了爬不動的,記住了嗎?一次運幾袋糧食?在運糧食的過程中會很困難的,我們要勇敢的,我們要先走過獨木橋,用媽媽教給你的本領爬過草地,才能找到糧食,然後把糧食運回家。螞蟻寶寶們,出發啦!
師:螞蟻寶寶都找糧食了,螞蟻媽媽發現那邊還有很多的糧食,你們再去把它運回來吧,記住一隻螞蟻只能運一袋糧食哦!
遊戲玩法:螞蟻寶寶背好自己的糧食袋,要先走過獨木橋,爬過草地,到那邊找糧食,然後把糧食運回家。
遊戲規則:每隻小螞蟻每次只能運一袋糧食。
2.運"大蘋果"師:螞蟻寶寶我們的糧食還不夠,你們看那邊蘋果樹下,掉下來了好多的大蘋果,可是這個蘋果對於我們螞蟻來說太大了,我們該怎麼把它運回來了?(團結合作一起把它運回家)要先走到墊子前面,在爬過草地,把蘋果在運回家,你們運回來的蘋果就放在我們家門口的大籃子裏。
(1)螞蟻媽媽與螞蟻們寶寶們討論怎樣把大蘋果運回家呢?
(2)鼓勵幼兒兩兩合作把"大蘋果"運回家。
三、結束部分。
師:螞蟻寶寶運回來了這麼多食物,這個冬天我們就會過的很豐盛了,來寶寶我們一起來慶賀一下!
1.慶祝小螞蟻完成運糧任務,感受喜悅的心情。
2.放鬆練習,整理收拾器材。
《小螞蟻運糧》反思
《小螞蟻運糧》整個活動以幼兒爲主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,在輕鬆愉快的氣氛中掌握了手膝爬的動作要領。並且通過兩人互相配合共同"運糧食",幼兒在遊戲中,不僅練習了雙手,雙膝着地爬的技能,還培養了幼兒團結協作意識,體現了活動的趣味性、教育性。
在"小螞蟻運糧"的活動中,有趣的遊戲情境一下子就激發了孩子的遊戲興趣,投入到扮演小螞蟻的角色表演之中。"螞蟻運糧""運大蘋果"等一系列情節,讓孩子們自發地想象螞蟻走路的方式,學習"螞蟻走路"--手膝着地協調爬。在整個活動過程中,教師始終以一種引導者的身份引導幼兒進入情境,扮演小螞蟻完成一系列運動鍛鍊的遊戲情節。適宜的遊戲情境創設,讓幼兒成爲體育活動的主體,在遊戲中完成各項鍛鍊要求。
遊戲"螞蟻運糧",螞蟻運糧的遊戲爲幼兒們的喜愛,遊戲中幼兒有了爬的經驗,又在遊戲過程中多次練習了兩手兩膝着地爬,鞏固了爬的技能,輕鬆活潑的音樂,遊戲的氣氛很愉快,充分調動了幼兒活動的積極性,最後的活動是慶祝收穫到了豐盛的糧食,使幼兒體驗到了勞動的喜悅。
通過教學活動,使幼兒對螞蟻的生活習性有了初步的瞭解,在遊戲中讓幼兒學學能幹的小螞蟻,發展了幼兒的動作,鍛鍊了幼兒的身體,在整個活動中,師生共同活動,教師爲孩子們創設了良好的物質環境和寬鬆的精神環境,使幼兒學得積極學得主動。
活動中注重幼兒個體差異,每個孩子的動作發展水平不同,運動能力也不同,活動中我活動材料的設置上考慮到分層次、分難度,讓每位幼兒都能體驗到成功的快樂。
活動中也還存在很多的不足,本節課孩子們興趣很高,遊戲時能遵守遊戲規則,玩的很盡興,很開心,目標達到了,但是孩子們存在着個體差異,個別幼兒動作不是很協調,活動實施過程中,沒有對他們給予特別指導,這是我的失誤,在以後的教學活動中要特別注意。
幼兒園小班教案《螞蟻運糧》2
活動目標:
1、學習倒退爬。
2、體驗共同遊戲的快樂。
3、遵守遊戲規則,體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
活動準備:
1、沙包(糧食)、兩隻小筐(每隊的糧倉)、半月搖(大糧倉)。
2、音樂《向前衝》《月色》。
活動過程:
1、熱身運動《向前衝》。
教師帶領幼兒伴隨音樂跳熱身運動操,重點活動雙臂、腿、腹部。
2、小螞蟻,爬一爬。
請幼兒自己嘗試:從一個地方爬到另一個地方。
(1)“小朋友們,小螞蟻用什麼方法行走呢?它是怎麼爬的?你們試着從這邊爬到那邊去。”(教師用手指向目的地)
(2)“還可以怎樣爬呢?”(引導幼兒自己嘗試更多的爬法)
3、分享經驗。
“誰能告訴大家你是怎樣爬的?”(鼓勵幼兒大膽表現自己的經驗)
4、學習倒着爬。
(1)“老師想了一種更好玩的'爬法,那就是小螞蟻倒着爬,你們來試試。”
(2)交待方法:肚子朝下,兩手扶地,雙腿跪地倒着爬。
(3)幼兒嘗試。
5、遊戲《螞蟻運糧》。
(1)“小朋友們,我們來玩一個小螞蟻運糧食的遊戲吧!”
(2)交待遊戲規則:將小朋友們分成兩隊,自己取隊名,裁判員說開始後,第一個的小朋友用倒着爬的方式爬向糧倉,從糧倉中取出一袋糧食(一個沙包),再原路返回,把糧食放在自己隊的糧倉裏,第二個小朋友再出發,哪個隊先運完就算獲勝。
(3)幼兒遊戲。
6、放鬆。
播放舒緩的《月光》音樂,幼兒在教師的帶領下坐地放鬆身體各部位。
活動反思:
倒着爬對於孩子們來說很新鮮,平時練習的也少,所以整個活動中,多數孩子還是非常積極,總想挑戰自己,讓自己爬得更快些;但也有少數孩子因爲自身的原因,感覺倒着爬很彆扭、很費勁,在活動中表現得不是很積極,這也是很正常的。
通過這個活動,我也有一些思考:在體育活動中,一些身體的協調方面的活動還是要常常練習,針對不是很積極的孩子,可以變換更多的方式激發幼兒練習的興趣,從而達到孩子們身體上總的協調。
第二點思考是:規則意識在孩子心裏不斷增強。以前孩子們做遊戲,我有意識的引導孩子遵守一些遊戲規則,如跑步比賽時,小腳不能踩在起跑線上;老鷹捉小雞時,小雞不能鬆開前面人的衣服,否則就輸了。雖然孩子們做的不是很規範,但這種意識還是有的。在這個活動中,雖然個別孩子表現得不是很積極,但在小朋友們的鼓勵和監督下,他還是能堅持倒着爬,我認爲還是做得很好的。
幼兒園小班教案《螞蟻運糧》3
活動目標:
1、會鑽過障礙物手膝着地的向前爬行。
2、能遵守遊戲規則
3、通過遊戲教育幼兒不怕困難,堅持做完一件事
活動準備:皮筋、墊子、頭飾
活動過程:
一、遊戲前準備活動
聽音樂做早操、動物模仿動作
二、新授
1、談話導入
小朋友有一位小動物可勤勞了,它幫助媽媽運糧食,你們看它是誰?
2、出示螞蟻頭飾
你們想變成這個勤勞的小螞蟻嗎?(戴頭飾)
3、帶領幼兒練習鑽、爬
小朋友螞蟻怎樣走路?我們一起爬一爬吧
4、請個別幼兒示範鑽爬
5、教師講解示範鑽爬的動作要領
6、教師介紹遊戲名稱和玩法
7、教師講解示範遊戲的玩法
8、組織幼兒練習
9、組織遊戲,教師巡視
指導幼兒鑽時不要碰到皮筋,從兩邊跑回並拍下位小朋友的手再出發
三、聽音樂
拿沙袋做放鬆動作結束
幼兒園小班教案《螞蟻運糧》4
一、設計意圖:
2--3歲的幼兒由於大腦神經發育得還不完全,手腳協調能力較差,所以我們應該注重對幼兒這方面能力的培養。經觀察,我發現我班幼兒對爬比較感興趣 ,在平時的活動中,他們也很喜歡爬。根據幼兒的這些年齡特點,結合本階段的"可愛的小動物"主題活動,運用螞蟻爬着行走的特點,讓幼兒學習螞蟻爬的動作, 我選用了"螞蟻運糧"的遊戲活動。通過螞蟻學"找食"的本領,練習幼兒的手膝着地爬和跨的動作。"螞蟻"這一形象,幼兒比較熟悉,也非常的喜歡,在活動設計中,我以"螞蟻"爸爸的身份參與活動,並創設一種螞蟻爸爸和寶寶一起找食物的情景,這非常符合託班幼兒對母親的依戀情感,師生間能更好的進行情感交流和溝通,也更有利於活動的順利開展。在這個活動中鍛鍊幼兒的四肢協調動作,激發幼兒積極嘗試活動的興趣,體驗體育遊戲的快樂。
二、教學目標:
1、發展幼兒雙手雙膝着地爬,跨的能力。
2、激發幼兒積極嘗試活動的興趣。
三、教學重難點:
重點:練習幼兒雙手雙膝着地爬的能力。
難點:能跨過10釐米的障礙物。
四、設計亮點:
1、根據幼兒的學習情況,本次活動我運用了直觀法、提問法、遊戲法等教學方法。
爲什麼要採用以上方法呢?
採用直觀法是因爲託班幼兒的思維具有明顯的具體形象性特點,屬於典型的具體形象性思維。以看老師示範的形式直接刺激幼兒的視聽器官,能使教學進行得生動活潑,激發幼兒學習的興趣。而採用提問法是因爲提問能引導幼兒有目的地、仔細地觀察,啓發幼 兒積極思維。採用遊戲法是因爲遊戲是幼兒最喜愛的活動,遊戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕鬆、愉快的遊戲中很容易就能掌握所學技能。
2、整個活動我以幼兒爲主體,幼兒在看看、聽聽、玩玩的輕鬆氣氛中掌握活動的重、難點。幼兒通過視、聽覺感官積極參與活動,通過觀看教師示範直接獲得印象。讓幼兒在遊戲中,練習雙手,雙膝着地爬和跨的技能,體現了活動的趣味性。
五、教學過程:
(一)準備部分:
1、教學準備:螞蟻頭飾若干。糖果若干。輪胎若干。磁帶。
2、做操
小螞蟻們你們好,今天的天氣真好,和爸爸一起來做做操,出來鍛鍊一下身體好嗎?我們出來的時候要先跨過家門檻,跨的時候要把腳擡高點,小心別摔交。
3、引出主題
我的寶寶們真能幹,做的可真好,現在我們的肚子都餓了,媽媽帶你們去找東西吃好嗎?
(二)基本部分
1、講解示範
我們到那邊的地上去找好嗎?爸爸要爬着到那邊去,先看爸爸是怎麼做的,把2個膝蓋着地,然後2個手也按在地上,爬啊爬的去找東西吃,找到好吃的東西后再爬回來,爬到家門口,然後再跨過門檻,帶着糖在家裏休息會。看懂媽媽是怎麼找東西了嗎?
2、幼兒操作
3、講解示範
A請個別幼兒遊戲
下面媽媽請一個能幹的寶寶來找找看,爸爸看他學會了沒有。教師在旁指導
B請全體幼兒遊戲
下面媽媽請寶寶們跟着爸爸一起去找東西,寶寶們要跟着爸爸爬,不能爬遠了,懂了嗎?
(三)結束部分
寶寶們找東西找的全身都是泥。現在我們來洗洗澡吧。爸爸請寶寶們帶着糖到那邊去曬曬太陽,休息下好嗎?