【推薦】幼兒園體育活動教案錦集5篇

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的幼兒園體育活動教案5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園體育活動教案 篇1

看看我們老師巧手製作的飛盤吧……

活動目標:

1、嘗試用不同方法玩飛盤，發展走，跑、跳，往上拋等動作。

2、體驗玩飛盤的樂趣。

活動準備：用達能酸奶瓶製作的小飛盤若干(每個幼兒兩塊)

活動過程：

一、開始部分

1、幼兒拿着飛盤邊聽音樂邊玩着飛盤進場。

2、熱身運動：快樂的小飛盤

在老師的帶領下，幼兒聽着音樂《我真的很不錯》做熱身運動，勁部，肩部，上肢，下肢，伸展，軀幹轉動，跳躍，放鬆。

二、幼兒自由探索嘗試玩法。

(1)、教師引導：今天我們來和飛盤玩遊戲，這些小飛盤可神奇了，它會會和小朋友玩遊戲的，飛盤說：“今天我來考考小朋友，看看誰玩的方法多，。現在你們可以和我(飛盤)玩遊戲了。你們可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩。

(2)、幼兒自由探索玩飛盤，教師觀察引導。可能會出現的玩法，向上拋接，揮手臂，兩人對接，投遠，幼兒合作把飛盤平放於地面，雙腳跳，連續跳，繞着走等。

三、交流分享

請多名幼兒演示不同的玩法，邊說邊做。全體幼兒觀看評議。

四、神奇的小飛盤與顏色做朋友

1、教師引導，小朋友可聰明瞭，你們玩出這麼多的玩法，咦，你們看，你們手上的飛盤都有很多種好看的顏色，下面我們一起和飛盤上的顏色做遊戲，看看那些小朋友的小飛盤最神奇。

2、教師組織幼兒做遊戲：

找顏色：幼兒把飛盤放在場地上，教師出示藍色，幼兒跑到藍色的飛盤邊站好，沒找到的幼兒停止遊戲一次.(遊戲反覆更換顏色進行)。

找朋友：幼兒看教師出示飛盤顏色，快速跑去找相應的顏色飛盤，然後，自己商量合作遊戲。

五、活動結束

1、教師引導：小朋友玩得可開心了，飛盤也累了，我們把飛盤送回家吧!

2、帶領幼兒拿着飛盤輕鬆愉快地放回去，然後放鬆繞場走一圈，返回活動室。

幼兒園體育活動教案 篇2

活動目標：

1、讓小朋友在遊戲過程中學蹲走，着重體會兩人花樣蹲走的快樂。

2、鍛鍊小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。

3、體驗遊戲過程中的團隊合作、競爭意識。

活動準備：

綵帶、山洞、牌牌、音樂

活動過程：

一、導入、熱身運動1、師吹口哨帶幼兒入場，幼兒按四排站好。

2、師：小朋友們，你們聽說過白雪公主的故事麼？你最喜歡故事裏的誰？

3、師：是的，七個小矮人心底善良、愛勞動。我聽說小矮人那正舉行運動會呢，想不想去呢？

4、師：那就跟着我一起動起來。

5、師帶着幼兒做熱身運動過渡：孩子們，瞧後面，那就是小矮人運動場。

二、學做小矮人1、師：那你們會不會學小矮人走路呢？（指一兩名幼兒走路）2、師：對了，小矮人身體矮小，我們得蹲下來走，下面一起學小矮人走一走，聽到長長的口哨聲就站起來回點上。

3、師：孩子們，你們的可愛模樣讓我也想變成小矮人了。注意看我走。

4、師模擬走，提問：請問我是怎麼走的呢？

5、師：對了，首先我們先蹲下，接着小手放在膝蓋上，一步一步往前走。讓我們一起來試試看吧。聽到口哨聲結束回點6、幼兒自由走，師參與並觀察。

過渡：孩子們，你們都學會做小矮人了，那想不想參加他們的運動會呢？（想）三、小矮人運動會（一）、“鑽山洞”

師：第一個運動項目是：“鑽山洞”，大家向後轉：起點上有5個數字，每個數字上站一個小朋友，聽到口哨聲出發，蹲走到相對應的數字小山洞，鑽過後到老師那領取牌牌貼身上，最後站在這邊替下面的小朋友加油好嗎？

四排小朋友逐一排進行鑽山洞比賽過渡：剛剛小朋友都完成了鑽山洞比賽，都有牌子了嗎？（有）很棒，你們完成地很出色，給自己鼓鼓掌。下面我們抖抖手、抖抖腳、轉轉脖子放鬆一下，準備迎接下一個比賽項目。（吹口哨立正）（二）、“好朋友”

1、討論兩人怎麼走師：第二個運動項目是：“好朋友”，要求是：請你找個好朋友，在口哨聲響起時，就要手拉手，走到這裏面在老師面前站好。

討論：不錯。下面請你和你的好朋友商量下：你們倆個小矮人怎麼走？

A．幼兒討論，師巡視參與（吹口哨立正）B．師：誰先來展示你們的討論結果C．一組幼兒展示，師小結評價2、花樣兩人走a、“手拉手面對面走前後走”“手拉手橫着並排走”“手拉手面對面左右走”“勾着肩膀並排走”“抱着腰前後走”“搭着肩膀前後走”

b、幼兒每種試一試c、師：小朋友，你們喜歡用哪種方式？

d、幼兒選擇喜歡的方式自由走一走。

3、兩人競賽a、師：剛剛和你的好朋友走得開心嗎？（開心）現在我們都用抱着腰前後走來比賽，從起點開始走到前面老師那條線就勝利了。到起點準備b．幼兒自由試一試，比一比c、師：我剛剛發現有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他們這對好朋友走得又快又好，我們來看看他們是怎麼走得。（師請幼兒上臺走一走）d、師小結：他們走時腳是一樣的，按照節奏走。我們試試他們的方法好嗎？爲了防止你們左右分不清，我們把身上的牌牌貼在左腳上，記住先出有標誌的左腳，聽着老師的口哨聲走？（師吹口哨幼兒走一走）e．師：如果老師不吹口哨你們可以怎麼辦？你們可以自己喊口號，預備走：左右左右，口號喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你們自己商量下用什麼口號走，前提是必須保證你們行走時的安全以及順利到達。自己去試試看吧。（幼兒再次走一走）e、師：下面我們來競賽，先請第一排。第二排準備過渡：剛剛你們的表現真棒！你和你的好朋友在比賽過程中學會了合作，學會了團結，老師想送你們一首歌《朋友越多越快樂》

四、休息時間1、師提問：剛剛歌裏唱到朋友越多越快樂，如果讓你們三個人、四個人一起走會不會呢？

2、師：那就讓我們先把身體休息休息，下節課再來好嗎？

3、師幼放鬆4、口哨結束。

幼兒園體育活動教案 篇3

目標

1.以快速爬行的方式發展肢體的協調性。

2.增進集體觀念，培養積極、健康的競爭意識。

準備

1.一處可以爬行的場地，有起點和終點。

2.上個活動設計完成的烏龜殼。

過程

1.快樂一家子。

――我們和烏龜來賓成了一家，今天我們要組合成快樂的一家。

――以小組爲單位組合成一家子，用該組的烏龜名稱作爲這家人的家庭稱號。

――請每一個家的成員商量確定自己的角色，如爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、弟弟等。

――音樂響起，快樂的一家跟着教師模仿烏龜做扭頭、縮頭、轉身、爬行等動作。

2.烏龜一家來比賽。

――烏龜一家的每個成員背上烏龜殼，自由找空地練習爬行，要求家庭成員一起出發。

――比賽開始，教師當裁判，兩組一起比賽。每組成員聽到口令後從起點同時出發，以所有家庭成員最先到達終點爲贏。贏的小組再進行下一輪比賽，最後決出大贏家。

――說說獲勝或落後的原因。

――教師給所有參賽的烏龜一家頒發獎狀。

3.烏龜回家。

――聽着音樂，每組請一個成員出來領隊，在場地上愉快地扭動肢體。

――彼此交流活動的樂趣。

建議

在爬行比賽的過程中，不同協調能力的幼兒肯定會出現不同的速度，教師應該引導他們盡力發揮自己的能力，同時，鼓勵其他幼兒給其加油，不要因爲個別成員的落後而產生消極情緒，以此滲透以友好合作爲前提的競爭意識。

幼兒園體育活動教案 篇4

設計意圖：

本次幼兒活動的生活經驗。“搭洞”幼兒平時也經常會做，所以幼兒會覺得很容易。此活動還有助於拓展幼兒的經驗和視野。也許，平時搭的“洞”就這麼幾種，可是通過這次活動了解到還有很多種方法搭“洞”。

活動過程：

在教學活動中，課堂的氣氛較好，幼兒的情緒飽滿，活動積極，對活動的興趣非常濃厚。但由於積極性很高，顯得課堂紀律不是很好，有些亂，教師沒有把握好一個度。我在此活動中深刻感悟到，要上好一堂課要讓幼兒感興趣固然重要，但是在感興趣的同時要讓幼兒遵守一定的規則，要做到收放自如，而且每一個環節都要緊扣。

我上次上的這節課的'最後一個就會出現的有點突然，感覺上了一大半的課突然要玩遊戲了，如果加上一句“我們剛剛每個小朋友都試過鑽山洞了，那我們現在來玩鑽山洞的遊戲，好不好？”，那麼就使得上下會自然的連接下來。因此，教師的過度句在一個個環節的連接上有着很重要的作用。一個一個環節要緊湊，不能在某個環節上停留過多的時間，而且重點的部分要明顯，不能每一步都平平淡淡。

在選課、設計課的時候，應注意每個年齡段的需求，要讓幼兒覺得有一定的挑戰性。如果一堂沒有挑戰性的課，幼兒會容易厭倦，而且會沾沾自喜。在此次活動中，我選的課對於大班的幼兒來說，難度是不夠的。很多幼兒很輕而易舉的就完成了內容，而且完成的較好。在這種情況下，我只能縮短教學時間，因爲再反覆也是多此一舉。我在設計合作搭洞、鑽山洞的時候：

（1）應該給他們一點難度。

如：在搭洞的小朋友必須保持姿勢不動，看看誰搭的洞洞最大，誰的洞洞和別人不一樣，誰能用一個手和一個腳來搭洞。鑽洞的人必須不碰到洞，碰到就算失敗，看看哪一組能最成功的完成。

（2）不必規定是兩人一組，可以三人、四人一組，這樣的話更能拓寬幼兒的視野，從中幼兒還能想出各種玩的遊戲。做的比較好的餓，可以讓他們做示範，避免有些幼兒一直重複一個動作。

從整堂課來看，活動目標很明確，但是對於大班的幼兒顯得有些淺，活動準備比較簡單有效，活動過程爲每個幼兒提供了平等參與的機會，也能根據活動方式創設適當的問題情景，從用報紙到用身體再到合作鑽、爬身體搭的洞，巧妙遷移，層層遞進，但是後來的活動，思路不是很明確。因爲幼兒顯得有些太興奮而雜亂，教師爲維護紀律會比較吃力。因此，教師的合理安排對活動有很重要的作用。

教學反思：

通過了這次的課，讓我明白了要上好一堂課，不僅要在上的時候全身心的投入，教態親切，設計時定好準確的目標，對教案的理解也尤其重要。只有教師思路清晰，目標明確，纔是上好課的前提條件，在做好前提條件的情況下才能更有信心。

幼兒園體育活動教案 篇5

小班體育活動《小雞捉蟲》

活動目標： 1、知道快速跑的方法：注意力集中，快速前後擺動雙臂。

2、提高快速應變奔跑及身體協調能力，且在快速跑的時候不與他人碰撞。

3、願意參與遊戲，能在遊戲中感受合作的快樂以及救出同伴的成就感。

活動準備：

1、母雞、狐狸頭飾各1個、小雞頭飾若干（和幼兒人數相等）、“蟲子”

（飲料瓶、易拉罐）若干、錄音機、磁帶（《老母雞》音樂）。

2、情境創設：佈置“小雞家”和“狐狸家”的場景。

　玩法：

1、帶雞寶寶到樹林裏找蟲吃，遇到狐狸後快速跑回家裏。在家裏“雞寶寶”查詢有沒有丟失同伴，並一同商量救同伴的方法。教師在旁指導。帶雞寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹後面，等雞媽媽把同伴救出後一起快速跑回家，同時注意不要和同伴相撞。