【實用】幼兒園小班社會教案模板合集6篇

作爲一位傑出的老師，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班社會教案6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班社會教案 篇1

一、活動目標：

1、初步瞭解幾種常見小動物的不同叫聲、動作及愛吃的食物。

2、能夠伴隨有節奏的語言模仿小動物，體驗遊戲的樂趣。

二、活動準備：

1、小狗、小雞、小鴨、小羊等小動物頭飾及它們愛吃食物的圖片。

2、《喂喂小動物》PPT。

三、活動過程：

（一）導入：

創設情境，引導幼兒參與活動的興趣。

（1）師：今天老師收到了一封邀請信。原來動物園裏的飼養員阿姨要出去辦事，沒有人照顧小動物們。飼養員阿姨發來邀請信，邀請小朋友們幫助她，照顧小動物們，喂小動物吃飯。

（2）師：走我們去動物園。

（二）過程：

1、播放《喂喂小動物》PPT第一部分（逐圖出示），引導幼兒模仿小動物的叫聲、動作，知道小動物們愛吃的食物。

（1）師：動物園到了，我們一起來認識認識這些小動物吧。

（2）師：有誰認識這隻小動物呢？它是怎樣叫、怎樣走路的呢？誰來學一學？

（3）師：誰知道它最愛吃什麼？

（4）小結：小花狗，汪汪汪，吃什麼，吃骨頭；小小雞，嘰嘰嘰，吃什麼，吃小蟲；小小鴨，嘎嘎嘎，吃什麼，吃小魚；小山羊，咩咩咩，吃什麼，吃青草。寶貝們，太棒了。我們知道了小動物愛吃的食物，我們一起去喂喂小動物吧。

2、遊戲《喂喂小動物》，鼓勵幼兒大膽運用有節奏的語言模仿小動物，體驗遊戲的樂趣。

幼兒自選一個小動物頭飾戴好坐到小椅子上。老師將各種食物圖片擺在桌子上，一邊敲小鼓，一邊又節奏的說：“小花狗，汪汪汪，請問你想吃什麼？”頭戴小花狗頭飾的小朋友就站起來學小狗走路，一邊走一邊說：“小花狗，汪汪汪，吃什麼，吃骨頭。”然後從桌子上拿出骨頭的圖片回到自己的椅子上。

反覆遊戲多次，請幼兒分別模仿動物，找出小動物最愛的食物。

3、播放《喂喂小動物》PPT第二部分。

（1）師：飼養員阿姨，回來了，快聽聽她是怎麼說的吧。

（2）師：太高興了，飼養員阿姨很滿意，我們照顧的小動物，她說我們都是合格的動物飼養員了，歡迎我們經常去動物園幫忙。

幼兒園小班社會教案 篇2

有益的學習經驗：

認識我們常吃的糧食，知道糧食對身體的作用。

準備：

各種糧食做成的食物，如米飯、麪包、麪條等。

活動與指導：

1、請幼兒觀察大米、白麪、生面條，並請他們說出各種糧食的名稱。

2、將大米、白麪、麪條煮熟，請幼兒比較與未煮熟時有什麼不同。

3、請幼兒品嚐煮熟的食物。

4、說說我們爲什麼要吃這些食物，這些食物對我們身體有什麼益處。

5、小結：我們每個人都離不開糧食，吃了糧食身體才能健康，才能長大個。

建議：

可以結合吃飯時間向幼兒介紹各種糧食。

幼兒園小班社會教案--與大班小朋友一起過節

有益的學習經驗：

1、喜歡與同伴一起過節，感受節日快樂。

2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

活動準備：

每人備一份小食品或小玩具；與大班聯繫，協商一起過節的事。

活動與指導：

1、佈置兒幼帶好自己的訓、禮品跟隨教師來到其他班級內，指導他們主動向其他班小朋友祝賀節日，並在老師的安排下，找到自己的朋友。

2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的遊戲，鼓聲停花落誰手誰就表演節目。要求幼兒爲同伴的表演鼓掌，以示歡迎。

3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小朋友一起分享。

幼兒園小班社會教案 篇3

活動目標：

1。認識特殊電話號碼119、120、110，知道其用途。

2。初步積累在緊急情況下報警求救，保護生命的經驗。

3。初步培養幼兒的自我保護意識。

4。培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

5。培養幼兒的嘗試精神。

活動準備：

1、多媒體課件，米奇頭飾，

2、觀看過米奇妙妙屋動畫片

活動過程：

一、創設情境教師扮演米老鼠，帶領小朋友一起出發去米奇公園參加舞會。

二、在遊戲中遇到問題，解決問題

1、（播放課件）看，到了什麼地方？森林裏發生什麼事了？讓我們想個辦法

2、由妙妙工具引出電話機，撥什麼號碼呢？（119）撥打119後我們應該怎麼說，消防叔叔纔會來火災現場救火呢？

3、小結：119是火警電話，發生火災後撥打119請消防員叔叔來救火。

那如果我們小朋友在家裏，爸爸媽媽都不在家，着火了我們應該怎麼辦？

4、繼續出發，（播放課件）維尼小熊的頭怎麼了？怎麼辦？

5、呼叫妙妙工具引出電話機，撥什麼號碼？（120）請一名幼兒來打電話求救。

6、小結：有人受傷或者需要急救時，我們可以撥打急救電話120請醫生來幫忙。

7、繼續出發，（播放課件）那是誰？（小偷）他在幹嗎？（偷東西）8、呼叫妙妙工具引出電話機，撥什麼號碼？（110）請一名幼兒來打電話報警。

9、小結：遇到小偷、強盜這些壞人，我們可以撥打匪警電話110報警，保護自己生命和財產。

三、鞏固

1、總結特殊的電話號碼今天一路上我們遇到了三件事，真驚險啊。森林裏着火了，我們撥了火警電話？（119）；維尼小熊受傷了，我們撥了急救電話？（120）；小偷在偷黛西家的東西，我們撥了警察的電話？（110）

2、做了三件好事，開心嗎？時間不早了，讓我們趕快去參加舞會吧。

3、繼續出發，米奇公園到啦，米妮在等我們了，讓我們一起跳妙妙舞吧。進入下方下載該課件，下載後有反思。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裏獲取了經驗，又在集體練習裏感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

幼兒園小班社會教案 篇4

設計意圖：

我園開設了電子琴課，孩子在上課的過程中喜歡彈琴，但是分不清手指的名稱，聽不懂音樂老師對手所提出的要求，由此生成了本次活動，讓幼兒瞭解手掌的各部分名稱及小手的用途。

活動目標：

1．在遊戲中瞭解手掌各部分名稱及小手的用途，知道要愛護小手。

2．喜歡動腦，能用手指創編出與別人不同的各種手形動作。

3．能運用不同的手指點畫出小樹發芽。

活動準備：

1．畫好枝條的小樹圖畫。

2．每組一份綠色顏料、毛巾若干。

活動過程：

一、激發幼兒興趣

教師和小朋友一起做手指操變變變一個手指頭，變成毛毛蟲，爬、爬、爬爬爬；兩個手指頭，變成小兔跳，跳、跳、跳跳跳；三個手指頭，變成小花貓，喵、喵、喵喵喵；四個手指頭，變成螃蟹走，走、走、走走走；五個手指頭，變呀變呀變沒了!

二、認識手掌的各部分名稱

1．認識五指的名稱(1)以手指的―家的情景讓幼兒瞭解手指的名稱。A．大拇指是爸爸，爸爸喜歡做什麼?B．食指是媽媽，媽媽喜歡做什麼?C．個子最高是哥哥，哥哥喜歡做什麼?D．無名指是姐姐，姐姐喜歡做什麼?E．小小指頭就是我，我喜歡做什麼?(2)遊戲：《手指運動》，複習手指的認識。

2．啓發幼兒說出小手的用途及如何愛護小手。(1)小手可以幫助我們做很多事情，你們知道它都能做哪些事情嗎?(2)小手可以幫助我們做那麼多的事情，那我們應該怎樣保護你的小手，不讓它受到傷害呢?

三、探索、感受不同的手形動作

1．教師以變魔術的形式引導幼兒說出所變的手形像什麼。

2．鼓勵幼兒大膽創編不同的手形動作。

四、小手真能幹

1．出示範例，教師示範講解手指點畫小樹發芽。

2．鼓勵幼兒大膽進行手指點畫，教師引導。

五、作品欣賞

體驗繪畫的成功喜悅園長點評：本節活動爲健康和藝術的綜合活動，教師能設計出符合幼兒年齡特點的幾個遊戲並貫穿整個活動，緊緊抓住了幼兒的注意力。在遊戲中發展了幼兒的創造性思維，提高了幼兒的認知能力，豐富了幼兒的想象力，滿足了幼兒的心理髮展需要，使他們體驗到了成功的樂趣。

幼兒園小班社會教案 篇5

【活動目標】

1、讓幼兒瞭解國家水資源的現狀，激發幼兒節約用水保護環境的責任心。

2、懂得節約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道。

3、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

4、引發幼兒學習的興趣。

【活動準備】

一、知識經驗準備：

1、幼兒通過開展與水相關的主題活動已經瞭解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關係。

2、讓幼兒在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資源的`不當行爲，並與家長一起商討一些節約用水的好辦法。

二、物質材料準備：

1、多媒體宣傳片：地球的“渴”望。

2、教師設計好的節水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。

【活動過程】

一、談話導入活動

1、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用途呢？

幼：可以喝的；可以用來吹泡跑，玩遊戲；可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳……

2、提問：如果世界上沒有了水，會怎麼樣呢？

幼：人就沒有水喝就會活不下去了；我們都會很髒沒有水洗澡；小動物也會沒有水喝的，花和樹也會枯死了；世界上就沒有大海了……

二、觀看多媒體宣傳片，請幼兒說說都看見了什麼？

指導語：水有這麼多的用途，而且對人類非常的重要，可是現在我們國家有很多地方都嚴重的缺水，那裏的人們連喝水都很困難了！我們一起來看看吧！（田裏都幹了不能種糧食了、河裏都沒有水、池塘也乾裂了、小朋友在水坑裏舀水……）

三、激發幼兒的同情心，鼓勵幼兒節約用水，從我做起。

指導語：小朋友覺得那裏生活的人們可憐嗎？你們想不想幫助他們呢？我們應該怎麼做呢？

四、請幼兒把與家長討論的生活中節約用水的好辦法拿出來與小夥伴一起分享。

①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。

②隨時關緊水龍頭，不讓它滴水。

③用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。

④洗手的時候水不能開得太大，衝完廁所要關好水龍頭。

⑤下雨的時候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。

……

五、教師提議：

指導語：我們都知道節約用水很重要，但還有很多人不知道怎麼辦？老師自己設計了一個廣告畫，想告訴人們怎樣節約用水，可是我一個人的力量太小了，需要小朋友的幫助！

六、出示宣傳畫樣例，幼兒自由分組、互相合作進行塗色活動，共同製作節約用水的宣傳廣告。

延伸活動：

1、將製作好的節約用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區活動中心、生活區，讓更多的人能看到。

2、請幼兒與家長自由設計製作一些小的節約用水的標誌，貼在教室和家裏有水的地方，提醒別人注意節約用水。

【活動反思】

在開展《水》的主題活動的過程中，幼兒的興趣一直非常的濃厚，特別是在操作活動中，孩子對於水的用途、簡單的物態變化、物體的沉浮等知識已經基本瞭解，但是在操作的過程中，有時會將水灑到外面；在日常生活中洗手或是上廁所的時候，也有孩子會出現忘記關水龍頭或水開得太大噴出來的現象。現代社會提倡建設環保節約型社會，孩子從小的意識和觀念的培養非常重要，而且能讓孩子自主的發現生活中的不良習慣，在督促別人的同時也督促了自己，本次活動結束後，孩子們都能在生活中互相監督，節約用水的意識和觀念有了很大的提高。

在活動進行的過程中，由於孩子年齡的限制了孩子的觀察、記錄的能力，我充分的利用家長資源，讓孩子和父母一起從生活中的點滴去發現、解決問題，同時也加大了宣傳的力度。多媒體宣傳片讓孩子真實的接觸到他們生活中看不到的畫面，激起了孩子們的同情心，讓節約用水成爲了孩子自願完成的一種責任，在宣傳廣告的製作上也特別的積極和認真。遺憾的是，孩子們在塗色的過程中分工合作，互相協作的意識有些欠缺，有時候會爲了塗同一個地方的顏色出現爭執，需要老師的調節，在今後的活動中，一定注意加強幼兒合作意識的培養。

幼兒園小班社會教案 篇6

活動目標

(1)知道自己是xx幼兒園的小朋友，初步感受幼兒園景物、房舍的美，產生熱愛幼兒園的情感。

(2)能用簡短的語言描述幼兒園，如很大、很美等。

(3)讓幼兒知道自己的幼兒園多美麗。

(4)培養幼兒愛護花草樹木等好習慣。

(5)讓幼兒知道自己是一個生活在愛和美好的世界裏。

活動過程

1．激發幼兒認識幼兒園的興趣

提問：誰知道，我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什麼樣子的?

2．知道自己是x x幼兒園的小朋友，尋找幼兒園的園牌，認一認園名

參觀幼兒園大門，告訴幼兒門旁牆上金光閃閃的字是我們幼兒園的名字。幼兒跟念幾遍“xx幼兒園”。

3．參觀幼兒園全貌，知道幼兒園很大、很美

(1)走進大門觀賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。

(2)找找幼兒園最漂亮的地方。提問：我們的幼兒園漂亮嗎?你最喜歡什麼地方?

(3)幼兒自由地在喜愛的景物、房舍前坐坐、玩玩、談談、說說。

(4)念兒歌(小結)：我們幼兒園，又大又漂亮；我們小朋友，人人都喜歡。